我院2011年—2013年護(hù)理論文發(fā)表情況分析及對(duì)策

田琳琳,劉福全

Analysis of publishing state of nursing papers from

2011 to 2013 in China and its countermeasures

Tian Linlin,Liu Fuquan

(Affiliated Beijing Shijitan Hospital of Capital Medical University,Beijing 100038 China)

我院2011年—2013年護(hù)理論文發(fā)表情況分析及對(duì)策

田琳琳,劉福全

Analysis of publishing state of nursing papers from

2011 to 2013 in China and its countermeasures

Tian Linlin,Liu Fuquan

(Affiliated Beijing Shijitan Hospital of Capital Medical University,Beijing 100038 China)

摘要:[目的]了解我院護(hù)理論文發(fā)表現(xiàn)狀,為進(jìn)一步促進(jìn)醫(yī)院管理者進(jìn)行護(hù)理科研管理提供評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)和參考依據(jù)。[方法]以《中國(guó)醫(yī)院知識(shí)倉(cāng)庫(kù),CHKD期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)》《萬(wàn)方醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)》作為檢索源,對(duì)兩個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)收錄的2011年—2013年我院發(fā)表的護(hù)理論文進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。[結(jié)果]2011年—2013年共發(fā)表護(hù)理論文108篇,發(fā)表期刊逐步從非統(tǒng)計(jì)源向統(tǒng)計(jì)源期刊轉(zhuǎn)變,2013年統(tǒng)計(jì)源期刊發(fā)表論文達(dá)67.35%;論文類型以論著為主,占34.26%;論文內(nèi)容以臨床護(hù)理為主,占51.85%;論文第一作者的職稱以中級(jí)職稱為主,占54.63%。[結(jié)論]論文發(fā)表的數(shù)量呈逐年增長(zhǎng),但論文質(zhì)量有待進(jìn)一步提升,核心期刊發(fā)表數(shù)量有待進(jìn)一步增加。

關(guān)鍵詞:護(hù)理論文;護(hù)理科研;文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)

中圖分類號(hào)：R47

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：碼：A

doi:10.3969/j.issn.1009-6493.2015.27.015

文章編號(hào)：號(hào)：1009-6493(2015)09C-3371-03

作者簡(jiǎn)介田琳琳,主管護(hù)師,碩士研究生,單位:100038，首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京世紀(jì)壇醫(yī)院;劉福全(

通訊作者)單位:100038，首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京世紀(jì)壇醫(yī)院。

收稿日期:(2015-01-01;修回日期:2015-09-02)

護(hù)理科研是護(hù)理學(xué)科發(fā)展的動(dòng)力和體現(xiàn)[1]。護(hù)理論文作為護(hù)理科研成果的表現(xiàn)形式之一,其發(fā)表的數(shù)量、質(zhì)量、雜志影響因子等可以在一定程度上反映醫(yī)院護(hù)理學(xué)科的發(fā)表狀況與研究水平[2]。為了解我院護(hù)理論文的內(nèi)在質(zhì)量,分析取得的成績(jī)及存在的問(wèn)題,幫助護(hù)理人員提高護(hù)理科研實(shí)力,增強(qiáng)護(hù)理學(xué)科發(fā)展意識(shí),現(xiàn)應(yīng)用文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)方法,對(duì)我院2011年—2013年發(fā)表的護(hù)理論文進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)與分析。

1資料與方法

1.1資料以清華同方《中國(guó)醫(yī)院知識(shí)倉(cāng)庫(kù),CHKD期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)》、萬(wàn)方數(shù)據(jù)《萬(wàn)方醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)》作為檢索源,對(duì)2011年1月1日—2013年12月31日我院發(fā)表的護(hù)理論文進(jìn)行檢索。

1.2方法

1.2.1統(tǒng)計(jì)方法檢索《中國(guó)醫(yī)院知識(shí)倉(cāng)庫(kù),CHKD期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)》和《萬(wàn)方醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)》2011年—2013年以北京世紀(jì)壇醫(yī)院為第一單位發(fā)表的全部護(hù)理論文,建立Excel數(shù)據(jù)庫(kù),對(duì)論文的發(fā)表年度、期刊名稱、期刊分類、論文類型、論文內(nèi)容等指標(biāo)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。在數(shù)據(jù)錄入時(shí)對(duì)清華同方和萬(wàn)方數(shù)據(jù)2個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)同時(shí)檢索到的論文只錄入1次。

1.2.2統(tǒng)計(jì)分類期刊分類按核心期刊論文(按照當(dāng)年度《中文核心期刊要目總覽》目錄統(tǒng)計(jì))和統(tǒng)計(jì)源期刊論文(按照當(dāng)年度《中國(guó)科技期刊引證報(bào)告——中國(guó)科技論文統(tǒng)計(jì)源期刊》目錄統(tǒng)計(jì))進(jìn)行統(tǒng)計(jì),其中既是統(tǒng)計(jì)源期刊論文,又是核心期刊論文者,按照核心期刊論文統(tǒng)計(jì)。論文類型按論著、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)、調(diào)查分析、綜述、個(gè)案護(hù)理、會(huì)議交流、其他等進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)。論文內(nèi)容按臨床護(hù)理、基礎(chǔ)護(hù)理、護(hù)理管理、護(hù)理教育、心理護(hù)理、其他等分別統(tǒng)計(jì)。第一作者按科室和職稱進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

2結(jié)果

2.1論文發(fā)表總體情況及期刊種類分布(見表1)

從表1可以看出,2011年—2013年我院護(hù)理論文發(fā)表數(shù)量呈逐年增長(zhǎng)趨勢(shì),且發(fā)表期刊種類分布呈現(xiàn)高質(zhì)量趨勢(shì)。2011年以非統(tǒng)計(jì)源期刊為主(51.85%),2012年以統(tǒng)計(jì)源期刊為主(53.12%),2013年統(tǒng)計(jì)源期刊達(dá)67.35%。3年來(lái),核心期刊數(shù)量逐年增多,統(tǒng)計(jì)源期刊數(shù)量逐年增多,非統(tǒng)計(jì)源期刊數(shù)量逐年下降。

2.2論文類型和論文內(nèi)容分布情況

2.2.1論文類型分布按論文文體類型分類,以論著、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)、個(gè)案護(hù)理為主，見表2。

表2　2011年—2013年護(hù)理論文文體類型分布

2.2.2論文內(nèi)容分布論文內(nèi)容涉及護(hù)理專業(yè)各個(gè)方面,以臨床護(hù)理、基礎(chǔ)護(hù)理為主，見表3。

表3　2011年—2013年護(hù)理論文內(nèi)容分布

2.3論文第一作者職稱及科室分布情況

2.3.1論文第一作者職稱分布情況(見表4)

表4　2011年—2013年護(hù)理論文第一作者職稱分布

2.3.2科室發(fā)表論文數(shù)量前5名(見表5)

表5　2011年—2013年護(hù)理論文科室發(fā)表數(shù)量前5名

3討論

3.1近3年我院護(hù)理論文發(fā)表數(shù)量呈逐年增加的趨勢(shì),但論文質(zhì)量有待進(jìn)一步提升發(fā)表期刊種類逐步從非統(tǒng)計(jì)源期刊向統(tǒng)計(jì)源期刊轉(zhuǎn)變,但核心期刊數(shù)量有待進(jìn)一步增加。論文類型以論著為主(34.26%),但經(jīng)驗(yàn)體會(huì)(29.63%)、個(gè)案護(hù)理(16.67%)仍占比例較大,說(shuō)明護(hù)理人員的論文寫作水平仍處在臨床經(jīng)驗(yàn)總結(jié)階段,缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)理統(tǒng)計(jì)能力。論文內(nèi)容涉及護(hù)理領(lǐng)域的多個(gè)學(xué)科,其中以臨床護(hù)理和基礎(chǔ)護(hù)理為主。論文第一作者職稱中,以中級(jí)職稱為主(54.63%),高級(jí)職稱占15.74%,初級(jí)職稱占29.63%,提示中級(jí)職稱護(hù)理人員是我院護(hù)理科研工作的生力軍和中堅(jiān)力量,高級(jí)職稱和初級(jí)職稱的護(hù)理人員科研產(chǎn)出較低。在第一作者科室分布上,以大病區(qū)科室為主(神經(jīng)內(nèi)科、急診科),其他輔助診斷等小科室發(fā)表論文量明顯少,護(hù)理科研潛力沒有充分發(fā)揮。

3.2我院近3年護(hù)理科研總體水平呈逐年上升趨勢(shì)發(fā)表期刊種類實(shí)現(xiàn)了從非統(tǒng)計(jì)源期刊為主向統(tǒng)計(jì)源期刊為主轉(zhuǎn)變的質(zhì)的飛躍,這都與醫(yī)院近年來(lái)重視護(hù)理科研工作,積極采取各種措施有關(guān)。諸如吸納高學(xué)歷護(hù)理人才、獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)表核心期刊論文作者、開展護(hù)理科研繼續(xù)教育、召開每年一度的科技表彰大會(huì)等,以上因素都促進(jìn)了醫(yī)院護(hù)理科研水平的提高。但從見刊論文的內(nèi)容看,屬于高質(zhì)量論文,即論證強(qiáng)度較高,設(shè)有對(duì)照組,并經(jīng)統(tǒng)計(jì)學(xué)處理的論文較少,與醫(yī)療論文相比存在較大差距。有文獻(xiàn)認(rèn)為,護(hù)理論文質(zhì)量較低的主要原因是缺乏科研與論文寫作培訓(xùn)、實(shí)踐與指導(dǎo),缺乏必要的專業(yè)科研思維與學(xué)術(shù)交流[3]。如何縮短這種差距,提高護(hù)理科研水平是護(hù)理科研管理者應(yīng)該思考的問(wèn)題。

4對(duì)策

4.1挖掘護(hù)理科研的內(nèi)在動(dòng)力

4.1.1增強(qiáng)科研意識(shí),提高護(hù)理人員科研的積極性增強(qiáng)護(hù)理人員的護(hù)理科研意識(shí),應(yīng)從幾方面入手。其一,增強(qiáng)護(hù)理人員的科研意識(shí),使他們意識(shí)到科研能力是個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力的體現(xiàn)之一,與個(gè)人晉升、工作績(jī)效緊密相關(guān);其二,增強(qiáng)護(hù)理管理人員的科研意識(shí),從基層護(hù)士長(zhǎng)抓起,做好護(hù)理科研的組織工作;其三,增強(qiáng)護(hù)理人員的護(hù)理專業(yè)學(xué)科意識(shí)。2011年,護(hù)理學(xué)從臨床醫(yī)學(xué)二級(jí)學(xué)科中分化出來(lái),成為一級(jí)學(xué)科。護(hù)理科研的發(fā)展,有助于推動(dòng)護(hù)理學(xué)理論和實(shí)踐的發(fā)展,是體現(xiàn)護(hù)理學(xué)科獨(dú)立性的重要力量。

4.1.2培訓(xùn)科研技能,提高護(hù)理人員自身的科研素質(zhì)護(hù)理人員的科研素質(zhì)是護(hù)理科研發(fā)展的根本動(dòng)力。醫(yī)院管理者應(yīng)加強(qiáng)有關(guān)護(hù)理科研的知識(shí)培訓(xùn)和技能培訓(xùn),尤其側(cè)重檢索方法、統(tǒng)計(jì)學(xué)、方法學(xué)等知識(shí)和技能的培訓(xùn),并針對(duì)不同水平的護(hù)理科研人員分別開展不同程度的培訓(xùn),充分利用學(xué)術(shù)交流機(jī)會(huì),鼓勵(lì)跨學(xué)科、跨專業(yè)學(xué)術(shù)合作,逐步提高護(hù)理人員科研能力[4]。

4.2構(gòu)建護(hù)理科研的外在支持系統(tǒng)

4.2.1加強(qiáng)有利因素,促進(jìn)護(hù)理科研健康發(fā)展①政策建設(shè):設(shè)立院級(jí)護(hù)理專項(xiàng),確定每年院級(jí)護(hù)理科研指南,使護(hù)理科研申報(bào)常態(tài)化;引入獎(jiǎng)懲機(jī)制,針對(duì)科室特征、職稱分布等設(shè)立護(hù)理科研績(jī)效指標(biāo)體系,根據(jù)完成情況給予獎(jiǎng)勵(lì)和處罰,并與護(hù)理人員的晉升、晉職緊密相關(guān)。②隊(duì)伍建設(shè):重視護(hù)理科研人才培養(yǎng),將護(hù)理科研納入新護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn);選拔護(hù)理學(xué)科帶頭人,發(fā)揮護(hù)理高級(jí)職稱的學(xué)術(shù)帶頭作用[5]。③組織建設(shè):行之有效的組織運(yùn)行機(jī)制對(duì)于護(hù)理科研的開展至關(guān)重要。應(yīng)針對(duì)不同能力級(jí)別的護(hù)理人員采取不同的科研組織形式,對(duì)中高級(jí)職稱護(hù)理人員可引入導(dǎo)師制、小組制,聘請(qǐng)醫(yī)療、護(hù)理的科研專家擔(dān)當(dāng)導(dǎo)師,組成科研小組,組內(nèi)分工明確,共同完成一個(gè)科研項(xiàng)目。同時(shí),吸納感興趣的護(hù)理人員入組體驗(yàn),體驗(yàn)式科研互動(dòng)可以成為科研能力欠缺人員的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

4.2.2削弱不利因素,保障護(hù)理科研順利進(jìn)行護(hù)理專業(yè)的發(fā)展離不開護(hù)理人員的辛勤工作。但長(zhǎng)期以來(lái),護(hù)理人員能力與其相應(yīng)的工作內(nèi)容和工作責(zé)任不相匹配,護(hù)理專業(yè)隊(duì)伍的穩(wěn)定性難以保證,護(hù)理高層次人才流失嚴(yán)重,導(dǎo)致護(hù)理科研后勁不足。如何合理配置護(hù)理人員人力資源,充分發(fā)揮護(hù)理人員的積極性和創(chuàng)造性,護(hù)理人員的分層分級(jí)管理和使用有望解決這一問(wèn)題。目前,尚無(wú)規(guī)范化的分層分級(jí)管理體系,有待進(jìn)一步深入研究。

參考文獻(xiàn):

[1]閆竹琴,孫志宏,馮營(yíng)利.護(hù)理科研面臨的問(wèn)題及對(duì)策[J].中國(guó)誤診學(xué)雜志,2012,12(6):1445.

[2]錢朝霞,曹曉秋,劉玉梅.哈爾濱市兒童醫(yī)院近8年護(hù)理論文統(tǒng)計(jì)分析[J].哈爾濱醫(yī)藥,2009,29(5):56-57.

[3]張立新,刁惠民,康麗艷,等.我院1998年—2003年發(fā)表的護(hù)理論文與醫(yī)療論文的比較[J].護(hù)理研究,2005,19(3B):485-486.

[4]吳慧華.2003—2006年福建醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院科研論文統(tǒng)計(jì)分析及比較[J].中華醫(yī)學(xué)科研管理雜志,2010,23(5):351-353.

[5]黃衛(wèi)新,馬文娣.臨床護(hù)士護(hù)理科研狀況調(diào)查與分析[J].吉林醫(yī)學(xué),2009,30(8):745-746.

(本文編輯孫玉梅)