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    高校大學生羽毛球運動開展的現(xiàn)狀與對策分析

    2016-01-14 03:30:38陳妙華
    體育時空·上半月 2015年12期
    關(guān)鍵詞:羽毛球運動現(xiàn)狀對策

    陳妙華

    中圖分類號:G847 文獻標識:A 文章編號:1009-9328(2015)12-000-01

    摘 要 對我國大學生羽毛球運動的發(fā)展現(xiàn)狀進行調(diào)查研究,結(jié)合全民健身運動,全面分析了羽毛球運動在我國高校中的地位和現(xiàn)狀,旨在探討如何進一步使羽毛球運動在我國高校廣泛開展。

    關(guān)鍵詞 大學生 羽毛球運動 現(xiàn)狀 對策

    隨著體育教育深化改革,高校體育活動的主選項目正逐步趨向興趣性、實效性、終身性方向發(fā)展,以實現(xiàn)“全民健身”戰(zhàn)略要求,而羽毛球因其自身的優(yōu)勢和特點,成為高校學生的主選運動項目。由于廣大學生來自四面八方,每個人存在者個體差異,另外參加體育運動的動機也不盡相同,有的為了增強體質(zhì),有的為了改變身體機能,羽毛球運動恰好能滿足各種學生的心理需要。

    一、羽毛球運動在高校的開展現(xiàn)狀

    (一)高校羽毛球課的開設(shè)情況

    在調(diào)查的10所高校中,每所高?;蛟O(shè)有羽毛球選修課,或成立羽毛球運動隊,甚至有的以俱樂部的形式進行教學,如集美大學、華僑大學,在這些高校中有的還有開設(shè)專項課,如上海體育學院、廣州體育學院,但仍有84%的學校表示所開設(shè)的班級遠遠滿足不了學生的需求。為了解決場館困難,限制人數(shù),一些學校實行有償教學,器材自備。約有90%的學校成立了校羽毛球協(xié)會,時間長的9-10年,較短的有2-3年,因各種因素限制,每個協(xié)會在50-150人之間,這與喜歡羽毛球的學生人數(shù)相比差距顯著。

    (二)學生對羽毛球運動的認知狀況

    羽毛球運動由于變化多,趣味性強,能夠全面鍛煉身體,成為廣大學生首選的健身娛樂休閑項目。在所調(diào)查的高校中,就學生對羽毛球運動的認知及學習動機進行了數(shù)理統(tǒng)計。(表1)

    (三)大學生羽毛球運動比賽的情況

    自1996年中國大學生羽協(xié)正式成立后,至今已正式舉辦了多屆全國大學生羽毛球邀請賽。比賽規(guī)模越來越大,參賽人數(shù)越來越多,成績越來越好,這也從側(cè)面反映了羽毛球運動在高校的開展情況。

    二、制約高校羽毛球運動開展的主客觀原因

    (一)領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠

    目前,在全國大部分高校的管理者眼中,體育運動的開展還局限于傳統(tǒng)的田徑、籃球、足球、排球等比賽,對于羽毛球等一些休閑性項目在學校管理層中還屬于盲區(qū),得不到各高校管理者的足夠重視,也就得不到相應(yīng)的組織上和物質(zhì)上的支持,因此一定程度上阻礙著羽毛球運動在高校的開展與普及。

    (二)場地設(shè)施受限制

    高校開展羽毛球運動的最大困擾就是場地問題,由于學校愛好羽毛球運動的人數(shù)眾多,而場地有限,極大地影響了廣大愛好者的運動愿望,且長期以來,高?;@、排、足球三大球場占據(jù)了大部分面積,狹小的場地和有限的場館限制了學生參加運動,嚴重地阻礙了羽毛球運動的廣泛開展。

    (三)師資力量薄弱

    在10所高校體育教師中,三大球及田徑專業(yè)的教師占大多數(shù),系統(tǒng)地學習過羽毛球項目的教師寥寥無幾。大部分高校的公共羽毛球課教學是由非羽毛球?qū)I(yè)人士擔任,這樣,在教學過程中執(zhí)教水平明顯較低,滿足不了學生對羽毛球運動項目的技戰(zhàn)術(shù)需求,難以提高學生的運動水平。

    三、普及與提高大學生羽毛球運動的對策

    (一)擴大影響,納入學校管理體系

    加大宣傳力度,爭取管理者的支持和一定的物質(zhì)保證,同時把羽毛球運動的建設(shè)納入學校管理中,并擴大羽毛球運動的宣傳力度,吸引更多的人參加。

    (二)增加場館設(shè)施的建設(shè)和利用

    在普及學校基礎(chǔ)建設(shè)時規(guī)劃好運動場館,且比例結(jié)構(gòu)符合發(fā)展的需要,并可增建室外球場,利用校園較避風的空地多建一些簡易棚館,盡量選擇在學生生活社區(qū)和運動場區(qū),供學生課外活動之用。同時,提高場館的利用率,除正常教學外,利用早、中、晚和雙休日時間開放,實行以館養(yǎng)館,形成良性循環(huán)。

    (三)加強師資隊伍建設(shè)

    通過舉辦各種短期培訓班,提高教師的專業(yè)知識及技術(shù)、技能,加強相互學習交流,采取“走出去,請進來”的辦法,聘請高水平的教師來學校授課和舉辦講座,本單位的教師也可以到其他高校進行交流授課。不斷積累教學經(jīng)驗,力爭多專多能,盡快適應(yīng)形勢的發(fā)展。

    (四)以俱樂部形式教學,加強羽協(xié)工作

    俱樂部采用會員制,制定一個合理的收費標準與方法,保證會費的按時交納,入會會員需交納一定的入會費。學校在俱樂部成立初期,在場地、經(jīng)費方面,應(yīng)給予適當?shù)脑吞峁┓奖?。同時建立起一定的管理模式,聘用具有高度敬業(yè)精神的教師擔任俱樂部的教練員,并充分發(fā)揮羽協(xié)的作用,開辦技術(shù)培訓班、裁判培訓班,組織形式多樣的競賽活動,如定期舉辦校內(nèi)及校際間友誼賽,并通過專人負責協(xié)會工作,定期作些技術(shù)與裁判的指導(dǎo)工作及組織管理工作,使協(xié)會的發(fā)展更加完善。

    四、結(jié)語

    總之,我國高校羽毛球運動發(fā)展中存在的主要問題急需解決,必須采取有效的措施,大力推進我國大學生羽毛球運動的發(fā)展,使更多的人積極投身到羽毛球運動中,為促進羽毛球運動事業(yè)的發(fā)展而努力。

    參考文獻:

    [1] 曲宗湖.學校體育教學探討[M].北京:人民體育出版社.2001.

    [2] 劉亨伯.面向高知識人群的高校體育專項課程改革研究[J].體育學刊.2001.2.

    [3] 莊志勇.我國大學生羽毛球運動的普及與提高[J].中國體育教練員.2001.2.

    [4] 譚沃杰.關(guān)于高校體育教學俱樂部發(fā)展規(guī)律的研究[J].體育與科學.1998.

    [5] 王曉紅.論高校運動俱樂部的地位和作用[J].體育學刊.1995.

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