中國(guó)電子音樂創(chuàng)作特點(diǎn)及其發(fā)展

張李子

（南陽師范學(xué)院 河南 南陽 473000）

中國(guó)電子音樂創(chuàng)作特點(diǎn)及其發(fā)展

張李子

（南陽師范學(xué)院 河南 南陽 473000）

隨著近年來電子技術(shù)地不斷發(fā)展，電子音樂有了更豐富的表現(xiàn)形式?？梢哉f，電子音樂是現(xiàn)代科技與音樂藝術(shù)最好的結(jié)合。我國(guó)的電子音樂相對(duì)起步較晚，在發(fā)展的過程中既要借鑒西方國(guó)家先進(jìn)的理念和經(jīng)驗(yàn)，也要結(jié)合我國(guó)自身的實(shí)際，不斷推進(jìn)電子音樂的發(fā)展與進(jìn)步。本文對(duì)我國(guó)電子音樂的起源、發(fā)展和現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，并結(jié)合電子音樂的創(chuàng)作特點(diǎn)，分析了未來中國(guó)電子音樂的發(fā)展方向和前景。

中國(guó)電子音樂；創(chuàng)作特點(diǎn)；發(fā)展

在我們的生活當(dāng)中，處處都有音樂的元素，音樂能夠表達(dá)人們的情感，能夠帶給人們美的享受。音樂的發(fā)展歷程也是伴隨人類的發(fā)展而發(fā)展的。隨著時(shí)代的變遷，音樂的創(chuàng)作模式也有了快速的發(fā)展，無論是演奏的樂器，還是曲子的創(chuàng)作，音樂的理念都發(fā)生了改變，隨著現(xiàn)代科技地不斷發(fā)展，音樂也經(jīng)歷了很多的變遷。

一、電子音樂的發(fā)展

電子音樂的發(fā)展是伴隨著電子技術(shù)發(fā)展而發(fā)展的，最早的電子音樂是由法國(guó)的發(fā)明家斯科特研發(fā)出來的，他制作了第一臺(tái)留聲機(jī)，而愛迪生也在19世紀(jì)發(fā)明了可以進(jìn)行錄音的電子設(shè)備，并通過這項(xiàng)創(chuàng)作，創(chuàng)作出了第一個(gè)錄音的作品。在這個(gè)時(shí)期的音樂還有很多的限制，所以創(chuàng)作出的音樂和傳統(tǒng)的音樂有著很多的相同點(diǎn)。但是隨著我們步入20世紀(jì)，電子音樂得到了更快速的發(fā)展，傳統(tǒng)的音樂與現(xiàn)代高科技的手段相融合，形成了新的音樂模式和一些新的音樂流派，尤其是西方的國(guó)家，電子音樂發(fā)展尤為快速。我國(guó)的電子音樂發(fā)展比較晚，改革開放后，它隨著西方先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和電子技術(shù)的引入也被引入。隨著計(jì)算機(jī)的大力普及，我們的電子音樂在創(chuàng)作上有了很大的改善，目前很多的大學(xué)也開設(shè)了電子音樂制作等課程，很大程度上豐富了電子音樂在我國(guó)的發(fā)展。

二、中國(guó)的電子音樂創(chuàng)作的特點(diǎn)

我國(guó)的電子音樂的發(fā)展較之西方國(guó)家而言是比較晚的，但是我國(guó)有很深的音樂文化基礎(chǔ)，所以我國(guó)在電子音樂的創(chuàng)作上有著自己獨(dú)特的特點(diǎn)。

（一）與傳統(tǒng)樂器的結(jié)合。我國(guó)古代有很多的樂器其效果是現(xiàn)在的樂器所不能達(dá)到的，而且也被外國(guó)的音樂家所稱頌。所以在我國(guó)電子音樂創(chuàng)作中，將電子音樂與我國(guó)的傳統(tǒng)的樂器相結(jié)合。例如琵琶與古箏，能夠發(fā)出美妙的聲音，使得欣賞的人沉醉其中。

（二）民族化的音樂結(jié)構(gòu)。我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，在歷史長(zhǎng)河中，我們形成了獨(dú)特的民族文化特色。我國(guó)的傳統(tǒng)音樂也展現(xiàn)了我國(guó)不同民族的性格與特色，因此，很多的音樂家將電子音樂與我國(guó)不同民族的音樂文化融合在了一起，創(chuàng)作出了更有特色的中國(guó)電子音樂。例如西藏的傳統(tǒng)音樂是粗獷豪邁的，電子音樂創(chuàng)作者將這種豪邁粗獷的音樂融合在其中，創(chuàng)作出更加吸引人的音樂，使得電子音樂也更加有民族的特點(diǎn)。

（三）融入了“和”。在電子音樂的創(chuàng)作上我們也要將傳統(tǒng)“和”的理念進(jìn)行下去，創(chuàng)作中更加重視將西方音樂和我國(guó)的音樂相結(jié)合。音樂創(chuàng)作上，西方重視個(gè)性的音樂，所以他們的音樂起伏比較大，我國(guó)的電子音樂則顯示出平穩(wěn)與內(nèi)斂，二者結(jié)合，更有亮點(diǎn)。

三、中西電子音樂創(chuàng)作特點(diǎn)的差異

電子音樂的發(fā)展在很大程度上是取決于電子設(shè)備的發(fā)展?fàn)顩r的。西方國(guó)家首先在電子設(shè)備上就領(lǐng)先于我國(guó)。西方國(guó)家在科技上的優(yōu)勢(shì)充分體現(xiàn)在了電子音樂的創(chuàng)作中。西方的電子音樂創(chuàng)作家們將最先進(jìn)的電子設(shè)備和電子技術(shù)與音樂的創(chuàng)作緊密地結(jié)合在了一起，從而在創(chuàng)造形式上更加豐富，在創(chuàng)作內(nèi)容上更加具有創(chuàng)新性。我國(guó)與西方國(guó)家在電子音樂創(chuàng)作上最大的差異就是創(chuàng)作理念上的不同。我國(guó)的電子音樂創(chuàng)作家更傾向于將電子音樂與中國(guó)傳統(tǒng)音樂形式相結(jié)合，從而產(chǎn)生現(xiàn)代科技與古典文化藝術(shù)之間的碰撞。盡管在西方電子音樂的創(chuàng)作中也會(huì)融入一定的古典音樂形式，但西方的電子音樂更強(qiáng)調(diào)對(duì)現(xiàn)代科技的應(yīng)用以及創(chuàng)作形式上的創(chuàng)新。

四、中國(guó)電子音樂發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題

（一）專業(yè)教育方面遇到的困難。我國(guó)的電子音樂發(fā)展歷程只有十幾年的時(shí)間，在發(fā)展理念、創(chuàng)作水平等方面與西方國(guó)家仍存在較大的差距。當(dāng)前，我國(guó)電子音樂發(fā)展面臨的最大問題就是教學(xué)水平上的不足。我國(guó)當(dāng)前很少有專門進(jìn)行電子音樂教學(xué)的高校，即使一些高校中設(shè)立了相關(guān)的專業(yè)，建立的時(shí)間也不到20年，在師資力量、教學(xué)設(shè)施、生源等方面都面臨著較大的困境。與其他主流的音樂形式相比，電子音樂在我國(guó)仍屬于小眾音樂，受到的關(guān)注較少。而我國(guó)的電子音樂本身起步就較晚，從事電子音樂教學(xué)的教師自身就沒有充足的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，電子音樂專業(yè)的教學(xué)人員素質(zhì)參差不齊。另外，電子音樂強(qiáng)調(diào)實(shí)踐和操作，而高校中的條件設(shè)施通常無法為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這些因素都不利于電子音樂在我國(guó)的發(fā)展。

（二）與社會(huì)發(fā)展脫節(jié)。電子音樂的發(fā)展應(yīng)當(dāng)與現(xiàn)代科技緊密聯(lián)系起來。我國(guó)當(dāng)前的技術(shù)設(shè)備日新月異，智能化、專業(yè)化的設(shè)備不斷面世，理應(yīng)為電子音樂的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。但我國(guó)的電子音樂卻沒有在音樂創(chuàng)作與電子技術(shù)的應(yīng)用上建立良好的聯(lián)系，音樂的創(chuàng)作形式跟不上社會(huì)科技的發(fā)展水平。出現(xiàn)的另一個(gè)極端的現(xiàn)象就是，創(chuàng)作者只關(guān)注技術(shù)上的創(chuàng)新，卻忽視了音樂的韻律和美感。音樂應(yīng)當(dāng)是一種充滿生命力的藝術(shù)形式，應(yīng)當(dāng)為人們帶去感官上的享受，而不是單純的炫技。在電子音樂的創(chuàng)作過程中，應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確把握音樂技術(shù)性與藝術(shù)性的關(guān)系，在兩者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)。對(duì)電子音樂來說，電子技術(shù)的應(yīng)用和藝術(shù)性的內(nèi)涵都是必不可少的。

五、中國(guó)電子音樂的發(fā)展

我國(guó)的電子音樂發(fā)展較晚，還沒有達(dá)到西方國(guó)家的水平，下面將對(duì)我國(guó)未來的電子音樂的發(fā)展進(jìn)行探討。

（一）中國(guó)電子音樂出現(xiàn)的問題。中國(guó)電子音樂的發(fā)展相對(duì)于西方國(guó)家來說還存在著很多的問題，西方國(guó)家在電子音樂的發(fā)展上已經(jīng)取得了很多的成就，我國(guó)的起步比較晚，所以和西方國(guó)家還有一定的差距。我國(guó)電子音樂的教學(xué)時(shí)間很短，甚至于很多的高校也沒有開設(shè)這門課程，我國(guó)在電子音樂方面也缺少人才。師資方面，很多教師缺乏專業(yè)知識(shí)，也沒有實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)，達(dá)不到我們想要達(dá)到的效果，而且我國(guó)在硬件上也有所欠缺。這些都是亟待解決的問題。

（二）中國(guó)電子音樂教育的發(fā)展。我們現(xiàn)在已經(jīng)步入了21世紀(jì)，這個(gè)世紀(jì)是科技的時(shí)代，我們現(xiàn)在所生活的這個(gè)時(shí)代，是各國(guó)聯(lián)系日益密切的時(shí)代，所有的先進(jìn)的技術(shù)得到了充分的共享，在這個(gè)時(shí)代最缺少的就是綜合素質(zhì)的人才，我國(guó)的電子音樂也正是缺少人才的時(shí)候，所以我們必須加快電子音樂的教育，加快我們的現(xiàn)代化發(fā)展。我們不僅要有強(qiáng)大的師資力量，在教學(xué)儀器的選擇上也要有一定的認(rèn)識(shí)，電子音樂與以往的傳統(tǒng)音樂不同，他更加需要硬件設(shè)施的應(yīng)用，電子音樂的教學(xué)是一方面，更主要的還是需要學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)際操作，目前很多的電子音樂是通過計(jì)算機(jī)等高科技的設(shè)備去實(shí)現(xiàn)創(chuàng)作的，所以高校應(yīng)該在學(xué)校提供一定的設(shè)備，讓學(xué)生能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的操作當(dāng)中，幫助他們進(jìn)行電子音樂的創(chuàng)作。此外，還要在學(xué)校中創(chuàng)立音樂工作室，讓學(xué)生在其中進(jìn)行電子音樂的創(chuàng)作，提供創(chuàng)作的環(huán)境與氛圍，也能夠很好地幫助學(xué)生進(jìn)行電子音樂的創(chuàng)作。

六、結(jié)語

電子音樂將音樂與科技結(jié)合在一起，能夠更好地對(duì)音樂進(jìn)行創(chuàng)作，我國(guó)在電子音樂的創(chuàng)作上也有了自己獨(dú)特的特點(diǎn)與亮點(diǎn)，我們要在今后的電子音樂發(fā)展上根據(jù)自己的特點(diǎn)與實(shí)際情況進(jìn)行發(fā)展，目的就是培養(yǎng)我國(guó)的電子音樂事業(yè)的人才，將我國(guó)的電子音樂推向頂峰。

［1］王炫.理念與技術(shù)的創(chuàng)新——電子音樂作品《諾日朗》的創(chuàng)作特點(diǎn)分析［J］.人民音樂（評(píng)論版），2010（09）.

［2］“2013年度中國(guó)音樂藝術(shù)發(fā)展研究報(bào)告”課題組.2013年度中國(guó)音樂藝術(shù)發(fā)展研究報(bào)告［J］.中國(guó)音樂學(xué)，2014（02）.

J604

A

1007-0125（2015）12-0078-02

張李子（1988-），女，河南南陽人，南陽師范學(xué)院音樂學(xué)院教師。