淺談新課改背景下初中英語(yǔ)的有效教學(xué)分析

包梅霞

【摘 要】隨著我國(guó)綜合國(guó)力的不斷提升，國(guó)家對(duì)英語(yǔ)的重視程度越來(lái)越高，尤其是初中階段的英語(yǔ)教學(xué)。但是，如何提高學(xué)生的英語(yǔ)水平仍然是待解決的問(wèn)題。本文就從對(duì)英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題以及存在問(wèn)題的原因進(jìn)行分析，探索出有效教學(xué)的策略。

【關(guān)鍵詞】初中英語(yǔ)；存在問(wèn)題及原因；策略探究

初中生對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有興趣，學(xué)習(xí)效率差等是令教師頭痛的問(wèn)題。下面就從初中英語(yǔ)教學(xué)中所存在的問(wèn)題以及原因進(jìn)行分析，探討出提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效措施。

一、初中英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題

（一）學(xué)生自身存在的問(wèn)題

1.學(xué)生死記硬背，口語(yǔ)能力較差

大部分中國(guó)學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)只注重英語(yǔ)的筆試，而不注重口語(yǔ)的練習(xí)，導(dǎo)致一些學(xué)生英語(yǔ)筆試能力強(qiáng)，而口語(yǔ)能力較差。對(duì)于一些英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)英語(yǔ)就是一個(gè)死記硬背的過(guò)程，大部分基礎(chǔ)差的學(xué)生都會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)只是為了應(yīng)付考試，而不在乎其口語(yǔ)的重要性，甚至一些學(xué)生將不認(rèn)識(shí)的英語(yǔ)單詞標(biāo)上中文漢字，以方便記憶，然而這種方法對(duì)初中生來(lái)說(shuō)只會(huì)讓其口語(yǔ)能力更差，不會(huì)靈活運(yùn)用知識(shí)，這是我國(guó)初中生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的面臨的普遍問(wèn)題。很多學(xué)生會(huì)寫單詞但不會(huì)讀也是很普遍的，這就是中國(guó)英語(yǔ)教育存在的弊端。

2.學(xué)生不會(huì)自主學(xué)習(xí)

“興趣是最好的老師”學(xué)生想要學(xué)好英語(yǔ)，首先要對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣，使其主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，探索英語(yǔ)中的樂(lè)趣。然而對(duì)于我國(guó)很多初中生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)根本沒(méi)用，所以大部分學(xué)生抱著無(wú)所謂的態(tài)度去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，甚至一些學(xué)生認(rèn)為英語(yǔ)學(xué)不好是愛國(guó)的表現(xiàn)，出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因是由于學(xué)生沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)不感興趣，這也是我國(guó)初中生學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)存在的弊端。

（二）教師在英語(yǔ)教學(xué)中所在的問(wèn)題

1.教師的教育理念和教學(xué)方法還有待改進(jìn)

國(guó)家出臺(tái)的新課程標(biāo)準(zhǔn)在英語(yǔ)教學(xué)上有著更高的要求，即教師要樹立正確的教學(xué)理念以及培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，英語(yǔ)教師注重學(xué)生的成績(jī)，并且為了提高學(xué)生成績(jī)使出渾身解數(shù)，用盡一切方法逼迫學(xué)生，并沒(méi)有注意學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，與新課程改革標(biāo)準(zhǔn)的理念背道而馳，只注重講授知識(shí)而忽略了學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)。

2.教師缺少課后總結(jié)和教學(xué)評(píng)價(jià)

新課改標(biāo)準(zhǔn)不僅要求教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，還要求教師注重課堂的總結(jié)以及對(duì)課堂效果的評(píng)價(jià)。目前大部分教師都以學(xué)生的成績(jī)來(lái)判定課堂教學(xué)的效果，所以，教師會(huì)盡可能的給學(xué)生施加壓力，要求學(xué)生的成績(jī)達(dá)到一定的階段。因此，大部分教師忽略了對(duì)課堂進(jìn)行總結(jié)，以及對(duì)課堂效果的評(píng)價(jià)，只是一味的將學(xué)生成績(jī)放于首位，不僅使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣下降，還使學(xué)生的綜合素質(zhì)降低。

二、英語(yǔ)教學(xué)問(wèn)題產(chǎn)生的原因

（一）學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣不高

大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為英語(yǔ)是一門枯燥無(wú)味的學(xué)科，英語(yǔ)課堂對(duì)于基礎(chǔ)成績(jī)較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)是睡覺講話的地方。教師在考核其教學(xué)效果時(shí)，是以學(xué)生成績(jī)好壞評(píng)定的，教師對(duì)于學(xué)習(xí)較差的學(xué)生給予懲罰，如此的考核方式并不能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，反而會(huì)較低學(xué)習(xí)效率。因此，大多數(shù)學(xué)生都不喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)提不起興趣，認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)只是在浪費(fèi)時(shí)間。

（二）教師的教學(xué)理念以及方法不能及時(shí)創(chuàng)新

學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ)，新課改標(biāo)準(zhǔn)的教育理念是要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)。但是大部分教師還在傳統(tǒng)的教育理念中，仍然以教師為中心，學(xué)生處于被動(dòng)地位。教師在授課過(guò)程中沒(méi)有將新課改標(biāo)準(zhǔn)下的教育理念融入到課堂中去，使得新課改標(biāo)準(zhǔn)的教育理念不能得到充分發(fā)揮。

三、新課程改革下初中英語(yǔ)教學(xué)方式的有效性策略

（一）提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

新課改的理念要求學(xué)生主動(dòng)學(xué)生并享受學(xué)習(xí)。教師要了解到“興趣是最好的老師”，學(xué)生想要將英語(yǔ)學(xué)好，首先要提高其對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。教師可以讓學(xué)生在上課前做好課前的預(yù)習(xí)，預(yù)先了解本章講的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生在上課時(shí)回答上教師提的問(wèn)題會(huì)很有成就感。

（二）有效的教學(xué)評(píng)價(jià)

對(duì)現(xiàn)有教學(xué)評(píng)價(jià)方式進(jìn)行調(diào)整，采取多元化教學(xué)評(píng)價(jià)方法，從各方面對(duì)教學(xué)成果進(jìn)行評(píng)估。不再將學(xué)生的筆試成績(jī)作為評(píng)價(jià)英語(yǔ)教學(xué)有效性的唯一參考依據(jù)，可通過(guò)對(duì)學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查，了解學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)情況是否滿意，由學(xué)生對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估。結(jié)合英語(yǔ)口語(yǔ)考試與筆試等方面，綜合考查學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)的應(yīng)用能力，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，以便教師盡早對(duì)教學(xué)策略的不足之處進(jìn)行調(diào)整或改進(jìn)。

（三）教師要改變自身教育方式

教師在授課過(guò)程中不能用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，要與時(shí)俱進(jìn)，在授課過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)性，不斷挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性，在聽說(shuō)讀寫方面培養(yǎng)學(xué)生的興趣。教師在課前準(zhǔn)備階段要將以本節(jié)課所有的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行串聯(lián)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平設(shè)計(jì)課堂問(wèn)題，并且選擇合適本班學(xué)生的材料進(jìn)行教學(xué)，提高班級(jí)學(xué)習(xí)效率。

四、結(jié)束語(yǔ)

在新課改標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施下，教師不斷改革創(chuàng)新其教學(xué)方法以及教育理念，充分發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)地位，提高初中學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。將新課改標(biāo)準(zhǔn)下的教育理念融入到課堂中去，對(duì)提高教師的教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效率有非常重大的意義。

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