大學(xué)生志愿服務(wù)新型實(shí)踐模式研究

劉蕾

摘要：社會(huì)實(shí)踐是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的根本途徑。我國(guó)高度重視青年志愿服務(wù)社會(huì)實(shí)踐工作。大學(xué)生志愿服務(wù)型社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是進(jìn)行思想政治教育的有效載體、大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要途徑、提升大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要平臺(tái)。改進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)志愿服務(wù)模式，引導(dǎo)大學(xué)生投身志愿服務(wù)型社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為社會(huì)輸送更多的正能量。

關(guān)鍵詞：志愿服務(wù);社會(huì)實(shí)踐;大學(xué)生

中圖分類號(hào)：G640 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? 文章編號(hào)：1674-9324（2015）22-0046-02

社會(huì)實(shí)踐是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的根本途徑。近年來，我國(guó)高度重視青年志愿服務(wù)社會(huì)實(shí)踐工作。如何通過積極開展大學(xué)生青年志愿服務(wù)型社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步把提升大學(xué)生的思想道德水平和適應(yīng)融入社會(huì)的能力有機(jī)統(tǒng)一起來，是廣大高校思想教育工作者履職盡責(zé)的現(xiàn)實(shí)需要，也是體現(xiàn)高校教育工作與時(shí)俱進(jìn)的應(yīng)有之義。

一、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐模式的內(nèi)涵和外延

1.基本概念。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)模式，是指在一定理論指導(dǎo)下建立起來的，一個(gè)規(guī)范的、整體的、較穩(wěn)定的社會(huì)實(shí)踐體系。構(gòu)建完備的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐模式對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。

2.主要分類。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐模式根據(jù)內(nèi)容的不同，大致分為志愿服務(wù)、公益活動(dòng)、勤工助學(xué)、社會(huì)調(diào)查、教學(xué)實(shí)踐、專業(yè)實(shí)習(xí)、軍政訓(xùn)練、生產(chǎn)勞動(dòng)和科技發(fā)明等形式，涉及大學(xué)生活每個(gè)角落。

3.內(nèi)容延伸。大學(xué)生志愿服務(wù)型實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的重要形式之一。主要是指大學(xué)生青年走出課堂和校園，利用自己的時(shí)間、技能、資源，以“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，為城市、農(nóng)村、社區(qū)等提供非營(yíng)利、無償、無職業(yè)化的自愿參與服務(wù)的社會(huì)實(shí)踐模式。主要包括城市志愿服務(wù)、鄉(xiāng)村志愿服務(wù)、社區(qū)志愿服務(wù)等具體形式。

4.活動(dòng)效果。隨著大學(xué)的擴(kuò)招，大學(xué)生作為一支越來越龐大的新生社會(huì)力量參加到志愿服務(wù)類的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，從而走進(jìn)社會(huì)這個(gè)大課堂，完成實(shí)踐、成才等任務(wù)。

二、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐志愿服務(wù)模式的形成和發(fā)展

1.志愿服務(wù)的初始起源。志愿服務(wù)起源于十九19世紀(jì)初西方國(guó)家宗教性的慈善服務(wù)。二戰(zhàn)后，志愿服務(wù)工作擴(kuò)大成為一種具有廣泛性的社會(huì)服務(wù)工作，重心逐步趨向于調(diào)整整個(gè)社會(huì)結(jié)構(gòu)與社會(huì)關(guān)系，志愿服務(wù)工作走向制度化、專業(yè)化。

2.志愿服務(wù)活動(dòng)和大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作的結(jié)合。我國(guó)的志愿服務(wù)活動(dòng)是隨著改革開放而發(fā)展的，始于1978年。1987年5月，中共中央發(fā)布了《中共中央關(guān)于改進(jìn)和加強(qiáng)高等學(xué)校思想政治工作的決定》，全國(guó)的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)入制度化、規(guī)范化階段。到1993年底，共青團(tuán)中央開始組織實(shí)施中國(guó)青年志愿者行動(dòng)，中國(guó)志愿服務(wù)進(jìn)入了有組織、有秩序階段。

3.大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐志愿服務(wù)工作的蓬勃發(fā)展。1994年，以中國(guó)志愿者協(xié)會(huì)正式成立為標(biāo)志，符合時(shí)代潮流的志愿服務(wù)在全國(guó)興起。1998年，團(tuán)中央青年志愿者行動(dòng)指導(dǎo)中心正式組建，成為了全國(guó)青年志愿者工作的權(quán)威組織管理機(jī)構(gòu)。這也從實(shí)踐形式和實(shí)踐載體的拓展上進(jìn)一步推動(dòng)了社會(huì)實(shí)踐的創(chuàng)新。特別是隨著北京奧運(yùn)會(huì)等的成功舉辦，青年志愿服務(wù)得到公眾廣泛認(rèn)同，成為社會(huì)正能量傳播的重要載體，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)活動(dòng)得以不斷創(chuàng)新發(fā)展。

三、唐山學(xué)院開展志愿服務(wù)型社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的具體工作模式

一直以來，唐山學(xué)院高度重視大學(xué)生志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐工作，將其納入每學(xué)期全院重點(diǎn)工作計(jì)劃，秉承“引領(lǐng)青年、凝聚青年、鼓舞青年、服務(wù)青年”的基本理念，倡導(dǎo)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，堅(jiān)持結(jié)合自身的學(xué)科特點(diǎn)有序開展相關(guān)活動(dòng)，并將大學(xué)生志愿服務(wù)型社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為開展大學(xué)思想政治工作的重要方式之一。多年來，經(jīng)過積極探索，基本形成了以院系志院者協(xié)會(huì)為主，學(xué)生社團(tuán)、系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)為輔的志愿服務(wù)型社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)工作體系，逐步確立了以大型公益活動(dòng)、重大紀(jì)念日、各種幫扶活動(dòng)、關(guān)愛特殊群體、文明倡導(dǎo)、保護(hù)環(huán)境、愛心捐助等為重點(diǎn)的志愿服務(wù)型社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主體內(nèi)容;陸續(xù)制定出臺(tái)了《唐山學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)行動(dòng)管理辦法》、《唐山學(xué)院大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐管理辦法辦法》等一批具有較強(qiáng)針對(duì)性和可操作性的管理制度;培養(yǎng)出了一批批具有較高社會(huì)服務(wù)能力和較強(qiáng)奉獻(xiàn)精神的青年志愿者，受到社會(huì)和公眾廣泛好評(píng)。

四、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)志愿服務(wù)模式的重要作用

志愿服務(wù)是一個(gè)傳遞愛心和文明的過程，也是提升社會(huì)風(fēng)氣、保障社會(huì)穩(wěn)定的基石。

1.大學(xué)生志愿服務(wù)型社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是進(jìn)行思想政治教育的有效載體。大學(xué)生通過志愿服務(wù)，能夠?qū)⒆约旱闹鲃?dòng)參與和國(guó)家社會(huì)需要、群眾利益相結(jié)合，不僅使專業(yè)知識(shí)得到直接檢驗(yàn)，更使思想意識(shí)、人生價(jià)值觀得到升華。同時(shí)，志愿服務(wù)型社會(huì)實(shí)踐注重實(shí)踐育人，提倡服務(wù)育人，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，極大地提高了思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性，增強(qiáng)了思想政治教育的親和力和感染力。唐山學(xué)院通過“學(xué)雷鋒”志愿服務(wù)月、世界環(huán)境日、禁毒宣傳日等紀(jì)念日主題活動(dòng)，開展系列文明宣傳倡導(dǎo)活動(dòng)，收到了良好效果。2013年，四川雅安地震發(fā)生后的第一時(shí)間，唐山學(xué)院團(tuán)委通過“善行河北，美在唐院”活動(dòng)，組織全院學(xué)生為雅安災(zāi)區(qū)人民愛心捐助。院學(xué)生會(huì)注重節(jié)約日?；顒?dòng)資金，資助了2名“春蕾女童”繼續(xù)學(xué)業(yè)，既圓了孩子的“上學(xué)夢(mèng)”，又對(duì)大學(xué)生們進(jìn)行了愛心公益教育。

2.大學(xué)生志愿服務(wù)型社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要途徑。唐山學(xué)院在“以人為本”育人理念指導(dǎo)下，積極挖掘社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)的育人功能，幫助大學(xué)生更為積極地承擔(dān)責(zé)任，認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)。具體工作中，學(xué)院團(tuán)委積極引導(dǎo)廣大畢業(yè)生牢固樹立“新西部、新生活、新成長(zhǎng)”的崇高理想，積極投身西部建設(shè)發(fā)展。自2004年開始實(shí)施“西部計(jì)劃”項(xiàng)目以來，共輸送51名品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生志愿者奔赴新疆、西藏、青海等西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)開展志愿服務(wù)工作。從反饋情況看，大學(xué)生志愿者們?cè)诠ぷ髦邪l(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的犧牲奉獻(xiàn)精神，高質(zhì)量完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，普遍得到了服務(wù)地的好評(píng)。其中，經(jīng)濟(jì)管理系2004年赴新疆輪臺(tái)縣志愿者李迅同學(xué)，被團(tuán)中央授予了“西部志愿者銀質(zhì)勛章”。此外，多名同學(xué)在服務(wù)期結(jié)束后，通過考取公務(wù)員等方式，在服務(wù)地真正落地生根，成長(zhǎng)為社會(huì)棟梁之才。

3.大學(xué)生志愿服務(wù)型社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是提升大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要平臺(tái)?，F(xiàn)階段社會(huì)用人單位對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的需求定位于社會(huì)化、復(fù)合型人才，普遍要求來之能用、用之能成。但現(xiàn)實(shí)往往是學(xué)校教育培養(yǎng)與社會(huì)需求相脫節(jié)，大學(xué)生們理論知識(shí)高，實(shí)踐能力弱。而一個(gè)人綜合素質(zhì)的提高卻不是無源之水、無本之木。通過參加志愿服務(wù)活動(dòng)，廣大大學(xué)生既鞏固了理論知識(shí)，又增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和實(shí)際動(dòng)手能力，進(jìn)而正確認(rèn)識(shí)自我、完善自我。此外，大學(xué)生志愿服務(wù)型社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也是課堂教學(xué)、理論知識(shí)的實(shí)踐化過程。為了能夠更好地開展志愿服務(wù)，大學(xué)生們需要在充分運(yùn)用自己所學(xué)科學(xué)知識(shí)和專業(yè)技能基礎(chǔ)上，虛心向社會(huì)和他人學(xué)習(xí)，努力提升在課堂上不易學(xué)到的實(shí)踐本領(lǐng)。

五、改進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)志愿服務(wù)模式

高校是人才培養(yǎng)的最重要基地，要切實(shí)發(fā)揮好、利用好大學(xué)生志愿服務(wù)的價(jià)值功能，通過國(guó)家、社會(huì)、高校和家庭共同努力，實(shí)現(xiàn)高校人才培養(yǎng)內(nèi)部和社會(huì)大舞臺(tái)外部之間的相互促進(jìn)。

1.明確原則、突破限制，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，鼓勵(lì)大學(xué)生積極參與大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)。大學(xué)生志愿活動(dòng)具有活動(dòng)動(dòng)機(jī)的純潔性、選擇參與的隨意性、服務(wù)領(lǐng)域的廣泛性、參與過程中的群體性和鮮明的精神文明實(shí)踐性等特點(diǎn)。為此，要堅(jiān)持長(zhǎng)期與短期相結(jié)合、集中式和分散式相結(jié)合、全面組織和重點(diǎn)實(shí)施相結(jié)合、學(xué)校組織和社團(tuán)組織相銜接等原則，充分利用廣播、網(wǎng)絡(luò)、條幅海報(bào)等校園媒介，宣傳表彰志愿服務(wù)的活動(dòng)意義、典型事例，引導(dǎo)全院師生自覺、自愿參與活動(dòng)。

2.適當(dāng)引導(dǎo)、多方支持，完善組織機(jī)構(gòu)，突出志愿服務(wù)的自主性特點(diǎn)。部分人把志愿服務(wù)視作行政命令和完成任務(wù)，這與志愿者行動(dòng)宗旨相違背，也挫傷了志愿者參與的積極性。但一味放手讓大學(xué)生自主活動(dòng)，又可能出現(xiàn)一些工作失誤。唐山學(xué)院在開展社會(huì)實(shí)踐時(shí)，注重將思想政治教育融于志愿活動(dòng)之中，把志愿者服務(wù)內(nèi)化為大學(xué)生長(zhǎng)期自覺的行為，保證愿服務(wù)活動(dòng)的自愿性、自主性和無償性等特點(diǎn)。一是成立了專門的大學(xué)生志愿服務(wù)組織指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，通過協(xié)調(diào)各方，為大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)提供必要支持。二是在勇于創(chuàng)新的同時(shí)，認(rèn)真分析當(dāng)前學(xué)校和社會(huì)環(huán)境變化，加強(qiáng)與校內(nèi)外志愿服務(wù)機(jī)構(gòu)的溝通合作。三是建立專門性的大學(xué)生志愿服務(wù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，經(jīng)常性地組織專題公益性講座，使志愿服務(wù)隊(duì)伍在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的過程中不斷提升實(shí)際能力。

3.健全機(jī)制、拓展渠道，保障大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)持續(xù)健康發(fā)展。面對(duì)新形勢(shì)、新挑戰(zhàn)，在開展大學(xué)生志愿服務(wù)型社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，單純依靠學(xué)生熱情、精神鼓勵(lì)等情感因素，很難使志愿服務(wù)貫穿大學(xué)四年全過程而不斷線。因此，要著力健全大學(xué)生志愿服務(wù)型社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織和資金保障機(jī)制，深化大學(xué)生志愿服務(wù)型社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的考評(píng)激勵(lì)機(jī)制，明確大學(xué)生志愿服務(wù)型社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的民主決策機(jī)制，牢牢把握開展志愿服務(wù)活動(dòng)的主動(dòng)權(quán)。

多年來，唐山學(xué)院緊緊圍繞黨政中心工作，立足自身工作實(shí)際，堅(jiān)持服務(wù)大局、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)青年，扎實(shí)做好志愿服務(wù)工作，積極引導(dǎo)學(xué)生了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，在志愿服務(wù)活動(dòng)中推進(jìn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)和愛心感恩教育，不斷提升大學(xué)生自身素質(zhì)和實(shí)踐能力。今后工作中，我們將深入貫徹落實(shí)習(xí)近平同志在給高校志愿者回信時(shí)提出的“當(dāng)代青年要到基層和人民中去建功立業(yè)，讓青春之花綻放在祖國(guó)最需要的地方，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中書寫別樣精彩的人生”的要求，繼續(xù)努力工作，不斷開拓創(chuàng)新，引導(dǎo)大學(xué)生青年積極投身志愿服務(wù)型社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為社會(huì)輸送更多的正能量。