淺談初中生英語學習課后復習方法的指導

郭岑麗

【摘要】對于初中生來說，要想學好英語，除了指導學生提高課堂效率進行聽說讀寫的訓練外，也要重視課后復習鞏固。本文就如何指導學生進行科學高效的復習進行探討，旨在幫助學生提高學習效率，更好的學習英語。

【關(guān)鍵詞】初中生 英語 復習指導

初中生的英語學習活動，可以概括為五個環(huán)節(jié)，即課前預習，上課，課后復習，完成作業(yè)和自己安排的學習活動。這五個環(huán)節(jié)都很重要，每個環(huán)節(jié)都反映著一個初中生的學習習慣和學習方法，對初中生成績的提高有著很大的影響。這其中的課后復習環(huán)節(jié)非常重要，孔子強調(diào)”學而時習之”，課后復習對初中生掌握，鞏固，提高英語課堂上所學的知識有著特殊的意義。

然而初中生由于年齡小，學習的自主性欠缺，課后復習環(huán)節(jié)往往被動而缺乏系統(tǒng)連貫性。很多學生即使課堂認真聽講，當時掌握輸入了大量語言信息和知識點，但課后不加鞏固練習，很快就會遺忘生疏。所以英語作為一門語言學科，要想熟練習得，必須要在輸入知識后時常溫習，反復鞏固，才能達到運用自如的程度。因此，教師不僅要督促學生養(yǎng)成課后復習鞏固的習慣，更要指導學生利用科學高效的方法進行復習，從而減輕學生的學習負擔，使學生的學習效果事半功倍。那么，教師該如何做呢？

一、要指導學生制定復習計劃

讓學生自己制定目標，自己安排計劃，自己選定任務，自己監(jiān)督自己。學習的成功固然與外界的諸多因素有關(guān)，如家庭，教師，同學，社會等等。但學生本人是內(nèi)因，是起主要作用的因素。一個好學生應是學習的主人，他會根據(jù)自己的特點選定有希望達到的目標。教師要培養(yǎng)學生自主學習的能力，指導學生參照教學的進度和自己所處的環(huán)境，為自己制定切實可行的復習計劃。

二、要培養(yǎng)學生及時復習的習慣

及時復習在英語學習中十分重要。人的遺忘呈現(xiàn)先快后慢的規(guī)律，及時復習是防止英語學習后快速遺忘的有效方法。英語的語音語調(diào)，詞匯語法要靠平時日積月累的記憶背誦，這都需要學生養(yǎng)成及時學、及時溫習、及時掌握的習慣，否則難以跟上學習進度。因此要幫助學生養(yǎng)成當天學習內(nèi)容當天復習鞏固的習慣。學習英語既然是要下苦功夫的，就要善于堅持，付出長期的努力。人貴有志，學貴有恒，長期堅持及時復習就能收到良好的學習效果。

三、要幫助學生將集中復習與分散復習結(jié)合起來

過于集中復習容易造成人的精神過分緊張和身心疲勞。為了消除這種疲勞，可以適當?shù)牟捎梅稚土?，把二者有機的結(jié)合起來。要教會學生善于抓住零散的時間進行復習，充分利用時間，提高復習效率。我們不可能每天連續(xù)兩個小時做一套英語題，但我們可以化整為零，把一套英語試題拆分成若干個部分。學生找出自己最薄弱的環(huán)節(jié)，集中時間重點練習突破。而已經(jīng)熟練的題型則可以利用零散的時間快速瀏覽復習。這樣做的好處是每天都可以有側(cè)重的訓練各種題型，保證了訓練的連續(xù)性，而且充分利用了零散時間。和每天連續(xù)兩個小時做一套題相比，這種方法既不會引起由于連續(xù)做題而造成的學習興趣下降，也有效地舒緩了大腦的疲勞。

四、要教會學生科學的復習方式

掌握學習規(guī)律，按科學的方式復習，能起到好的效果。復習方式可以有：1.多通道（視，聽，讀，寫，練）協(xié)同記憶；2.理解記憶；3.聯(lián)想記憶；4.分段記憶；5.分類記憶；6.循環(huán)記憶；7.諧音記憶等，可結(jié)合英語的語言規(guī)律特點，靈活運用上述方式，加深學生對英語的領(lǐng)悟。復習還要讓學生對學過的知識融會貫通，對學過的知識只有及時進行歸納、總結(jié)、整合并延伸，才能催化成自己的東西，從而運用自如。因此在學生學完了一個單元后，要適時地指導學生對所學知識進行歸納總結(jié)，使學生自覺形成歸納總結(jié)的習慣和能力。

五、要讓學生學會利用最佳時間復習

一日之際在與晨，早上人的頭腦清醒，干擾因素少，復習和記憶的效果也好。臨睡前將一天學習的內(nèi)容回憶一遍，有利于記憶的鞏固和良好記憶品質(zhì)的形成。英語學習要掌握大量的單詞，語法的知識點細碎零亂，隨語境的變化還會衍生出許多特殊用法，因此記憶是學好英語不可或缺的一環(huán)。要讓學生懂得根據(jù)不同學科的特點分配復習時間，把最佳時間用于記憶。

六、要指導學生建立錯題檔案

有時記住自己出錯的地方，就能加深對正確知識點的掌握?？梢灾笇W生用追蹤錯題法來進行復習，設立一個錯題本，把做錯的題記下來，包括完整的題目，解題的思路，知識點等，時常翻看，就能幫助學生對零碎知識點的掌握，這也不失為英語復習的好方法。

七、要鼓勵學生利用現(xiàn)代信息技術(shù)復習

英語是語言學習，需要日積月累。但英語學習不同于語文學習，不能將所學的知識運用到實際生活中。中國的學生學英語沒有學習的環(huán)境與氛圍，這是制約英語學習的因素?，F(xiàn)代科技發(fā)達，通訊設施健全，初中生通過網(wǎng)絡可以獲取大量英語學科的相關(guān)資料來拓展自己的視野。教師應引導學生適當利用現(xiàn)代信息技術(shù)，可以到網(wǎng)上下載聽力自己練習，可以在網(wǎng)上觀看英語原版的電影，這樣可以彌補英語學習環(huán)境和氛圍不足的缺限，有利于強化學生對英語所學知識的復習。

指導學生搞好英語學習的課后復習，還有更重要的是幫助學生明確學習目的，提高學習興趣，養(yǎng)成自主學習品質(zhì)，具備獨立地獲取知識的能力，這都是教師應掌握的，也是教師需要不斷學習的基本功。

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