打造區(qū)域化少先隊(duì)活動課程特色品牌

陳宏祥　李志華

近年來，山東省濰坊市濰城區(qū)全面貫徹落實(shí)黨的教育方針和教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)少先隊(duì)活動的通知》精神，以培養(yǎng)少年兒童對黨和國家樸素感情為根本，深化少先隊(duì)活動課程建設(shè)，創(chuàng)新教育方式，豐富教育內(nèi)涵，增強(qiáng)教育特色，培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，著力打造區(qū)域化少先隊(duì)活動課特色品牌。

一、建網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)隊(duì)伍，筑區(qū)域化工作格局

一是完善組織機(jī)構(gòu)。設(shè)立少先隊(duì)總輔導(dǎo)員，具體負(fù)責(zé)少先隊(duì)重要活動組織、少先隊(duì)活動課程建設(shè)、重大課題研究和輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)等，定期召開大隊(duì)輔導(dǎo)員工作會議，深入研究少先隊(duì)工作措施，部署工作任務(wù)。同時(shí)，將少先隊(duì)活動納入學(xué)校的教研內(nèi)容，設(shè)立校級少先隊(duì)教研員（大隊(duì)輔導(dǎo)員兼任），牽頭成立少先隊(duì)活動教研組，定期開展少先隊(duì)活動和課題研究等教研活動，為活動課的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二是實(shí)施項(xiàng)目化管理。成立少先隊(duì)活動課程建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施團(tuán)隊(duì)，對少先隊(duì)活動課實(shí)施項(xiàng)目化管理。區(qū)教育局設(shè)計(jì)不同的活動課程主題，讓各學(xué)校認(rèn)領(lǐng)，組建團(tuán)隊(duì)，自主進(jìn)行研究實(shí)施。各學(xué)校還根據(jù)自身特點(diǎn)，積極開發(fā)學(xué)校特色課程，按照小課題研究的模式，確立活動課題，制訂實(shí)施計(jì)劃，細(xì)化實(shí)施步驟，科學(xué)推動活動開展。區(qū)教育局聘請有經(jīng)驗(yàn)的少先隊(duì)輔導(dǎo)員專家、學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員等，負(fù)責(zé)全區(qū)少先隊(duì)活動課程的組織、指導(dǎo)、研討，推動項(xiàng)目化管理提檔升級。

三是強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)。在全區(qū)開展輔導(dǎo)員專題培訓(xùn)、“核心價(jià)值觀記心中”主題隊(duì)日觀摩等系列活動，進(jìn)一步提高全區(qū)輔導(dǎo)員工作水平，拓展輔導(dǎo)員在活動課中的創(chuàng)新思維，增強(qiáng)實(shí)踐活動能力，促進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展。

二、重過程，求實(shí)效，推進(jìn)區(qū)域化課程建設(shè)

一是落實(shí)課程要求。在小學(xué)一年級至初中二年級，每周安排1課時(shí)的少先隊(duì)活動課，把少先隊(duì)活動課程列入中小學(xué)課程表，并在學(xué)校網(wǎng)站和教育局網(wǎng)站上對外公示，確保少先隊(duì)活動課時(shí)不被擠占、挪用，保障了少先隊(duì)活動課程的順利開展。

二是設(shè)計(jì)特色課程。根據(jù)不同年齡段的學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，指導(dǎo)各學(xué)校制訂年級少先隊(duì)活動課程實(shí)施細(xì)則，因地制宜地按學(xué)期制訂具體的實(shí)施計(jì)劃。每個(gè)年級每周都有不同的活動主題、活動內(nèi)容等，教師精心設(shè)置活動課內(nèi)容，不斷創(chuàng)新實(shí)施形式，通過開展少先隊(duì)活動課觀摩交流、舉行優(yōu)質(zhì)課評選等形式，規(guī)范少先隊(duì)活動課程，充實(shí)豐富少先隊(duì)活動課工作路徑，打造少先隊(duì)活動特色課。

三是強(qiáng)化督導(dǎo)檢查。將少先隊(duì)活動課納入督導(dǎo)評估范疇，結(jié)合工作實(shí)際，細(xì)化考核方案，加大對基層學(xué)校少先隊(duì)活動的課程建設(shè)、陣地建設(shè)等考核，采取過程性檢測和年底綜合檢查相結(jié)合的方式，對全區(qū)中小學(xué)少先隊(duì)活動課的開展情況進(jìn)行督導(dǎo)，督促學(xué)校少先隊(duì)活動課建設(shè)的落實(shí)有保障、活動開展有成效。

三、強(qiáng)陣地，整資源，建區(qū)域化活動網(wǎng)絡(luò)

一是加強(qiáng)少先隊(duì)活動陣地建設(shè)。各學(xué)校充分利用電視臺、國旗下演講等少先隊(duì)宣傳陣地，創(chuàng)造有利于學(xué)生發(fā)展的文化環(huán)境，并通過舉辦藝術(shù)節(jié)、主題團(tuán)隊(duì)活動等豐富多彩的校內(nèi)外文化活動，培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，提高少先隊(duì)員的綜合素質(zhì)。積極整合各方的教育資源和教育陣地，為少先隊(duì)員搭建社會實(shí)踐平臺，如北門大街小學(xué)的“小交警值日崗”隊(duì)伍、健康街小學(xué)的“少年軍校”等，豐富了少先隊(duì)活動課程內(nèi)容，引導(dǎo)活動課向特色化、品牌化發(fā)展。

二是積極探索新媒體環(huán)境下陣地的開拓。加強(qiáng)輔導(dǎo)員QQ群和少先隊(duì)網(wǎng)站建設(shè)，如外國語學(xué)校的“快樂布谷鳥”主題活動網(wǎng)站，這是—個(gè)以“根基教育”為主的品格教育主題活動網(wǎng)站，記錄隊(duì)員根基教育的品格養(yǎng)成情況，用榜樣的力量來帶動影響全體學(xué)生。涵蓋班級管理、檢查通報(bào)等各個(gè)環(huán)節(jié)，是少先隊(duì)建設(shè)的重大創(chuàng)新和具體實(shí)踐。

三是充分挖掘社會資源，建設(shè)各類校內(nèi)外教育陣地。在家庭層面，利用學(xué)校家委會、家長導(dǎo)師、社區(qū)服務(wù)中心引導(dǎo)家長時(shí)時(shí)處處給孩子做榜樣，用正確行動、正確思想、正確方法教育引導(dǎo)孩子，從生活點(diǎn)滴中教會孩子欣賞真善美。在學(xué)校層面，將學(xué)校少先隊(duì)隊(duì)室、鼓號隊(duì)等納人學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，根據(jù)各學(xué)校特色，進(jìn)一步加強(qiáng)健康街小學(xué)少年軍校、濰坊三中少年模擬法庭等陣地建設(shè)。在社區(qū)層面，不斷拓寬青少年起航驛站、七彩小屋、希望樂園的服務(wù)空間，著力打造以感恩社會為主題的“感恩空間”，以才藝培養(yǎng)為主題的“才能空間”，以文化熏陶為主題的“文藝空間”等。目前，又延伸了“青少年悅讀工坊”功能，培養(yǎng)少年兒童愛閱讀、愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

四、樹活動，拓載體，創(chuàng)區(qū)域化活動品牌

一是創(chuàng)設(shè)特色活動載體。各學(xué)校利用各類教育資源，從學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，精選與學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)開展主題鮮明、有吸引力、時(shí)代感強(qiáng)的活動，不斷增強(qiáng)活動課的吸引力和影響力。今年以來，已開展“核心價(jià)值觀記心中”、“紅領(lǐng)巾相約中國夢”等豐富多彩的主題活動，在學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成中，在學(xué)生體驗(yàn)活動中，不斷滲入活動要求，起到了良好育人作用。

二是深入挖掘校園特色資源。各學(xué)校充分挖掘文化資源和歷史積淀，以開發(fā)校本課程等方式，將少先隊(duì)活動課融入其中。如健康街小學(xué)構(gòu)建的“五級書香網(wǎng)絡(luò)”，為少年兒童提供良好的閱讀氛圍等。各具特色、異彩紛呈的活動，推動了少先隊(duì)活動課程特色發(fā)展。

三是積極推進(jìn)儀式教育活動。堅(jiān)持用好每周一次的升旗儀式，利用國旗下講話等形式教育感染學(xué)生。國旗下講話內(nèi)容涉及理想信念教育、誠信美德教育等，教育內(nèi)容豐富，教育效果良好。固化并創(chuàng)新人隊(duì)、退隊(duì)、入團(tuán)等青少年成長過程中關(guān)鍵性時(shí)刻的儀式教育活動，舉辦“邁好青春第一步”十四歲宣誓儀式，通過離隊(duì)儀式、新團(tuán)員入團(tuán)宣誓等讓學(xué)生們懂得珍惜，敢于擔(dān)當(dāng)，增強(qiáng)他們愛國愛家情感、愛團(tuán)愛隊(duì)意識，提高團(tuán)隊(duì)成員的思想道德素質(zhì)。

四是大力加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)。按照“加強(qiáng)引導(dǎo)、規(guī)范管理、重點(diǎn)扶植、打造精品”的工作思路，以學(xué)生社團(tuán)建設(shè)為切入點(diǎn)，積極探索學(xué)校少先隊(duì)工作新模式，努力構(gòu)筑學(xué)生素質(zhì)拓展平臺，為學(xué)生全面而個(gè)性發(fā)展提供更加廣闊的空間。每所學(xué)校都根據(jù)自身實(shí)際設(shè)立了校級、年級和班級多個(gè)社團(tuán)，社團(tuán)類別豐富，有文化學(xué)科類、實(shí)踐公益類等，通過開展學(xué)生喜聞樂見的活動，適時(shí)舉辦優(yōu)秀社團(tuán)評比展示、社團(tuán)文化節(jié)等，進(jìn)一步活躍社團(tuán)活動，擴(kuò)大社團(tuán)在少先隊(duì)員中的影響，為學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展創(chuàng)造條件、搭建舞臺、營造氛圍、注入活力。

五是努力探索團(tuán)隊(duì)一體化分層教育體系。把深入開展“紅心向黨推優(yōu)工程”活動作為推動學(xué)校團(tuán)隊(duì)一體化建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)的總抓手，有重點(diǎn)、有計(jì)劃、有步驟地對學(xué)生分層次進(jìn)行愛團(tuán)愛隊(duì)、愛黨愛國教育，增強(qiáng)學(xué)生對團(tuán)隊(duì)組織的深厚感情。各學(xué)校團(tuán)、隊(duì)組織把握素質(zhì)教育和人才成長規(guī)律，根據(jù)少年兒童年齡及認(rèn)知程度等特點(diǎn)，科學(xué)劃分不同階段學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作的目標(biāo)、內(nèi)容和方法，研究確定團(tuán)隊(duì)組織在每一層級的任務(wù)，進(jìn)一步加大團(tuán)隊(duì)組織對學(xué)生的影響力和凝聚力。

（責(zé)任編輯 羅登廉）