大數(shù)據(jù)對軍隊(duì)思想政治教育的影響

張　明

(解放軍南京政治學(xué)院 研究生管理大隊(duì)，南京210003)

?

● 思想政治工作Ideological & Political Work

大數(shù)據(jù)對軍隊(duì)思想政治教育的影響

張明

(解放軍南京政治學(xué)院 研究生管理大隊(duì)，南京210003)

為應(yīng)對大數(shù)據(jù)對軍隊(duì)思想政治教育帶來的變革與挑戰(zhàn)，在分析大數(shù)據(jù)基本內(nèi)涵與特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，總結(jié)了大數(shù)據(jù)對思想政治教育載體、教育內(nèi)容、教育方法及教育者的影響，以便引起軍隊(duì)思想政治教育者的重視與分析，有針對性地做好思想政治教育工作。

大數(shù)據(jù)；思想政治教育；軍隊(duì)

隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，人類已經(jīng)進(jìn)入大數(shù)據(jù)時(shí)代。大數(shù)據(jù)的出現(xiàn)，開啟了一次重要的時(shí)代轉(zhuǎn)型，給人類的生活、工作與思維都帶來了一場全新的變革與挑戰(zhàn)。大數(shù)據(jù)已經(jīng)深刻地影響著社會經(jīng)濟(jì)、政治軍事、思想文化乃至人類生活的方方面面。在這一時(shí)代背景下，軍隊(duì)思想政治教育也不可避免地受到來自大數(shù)據(jù)的深刻影響。

1　大數(shù)據(jù)帶來思想領(lǐng)域的革命

為什么說大數(shù)據(jù)帶來了思想領(lǐng)域的革命呢？這得從大數(shù)據(jù)的自身意旨和特點(diǎn)說起。謂之“大數(shù)據(jù)”(BIG DATA)，是相對于一般數(shù)據(jù)而言的。維克托·邁爾-舍恩伯格在《大數(shù)據(jù)時(shí)代：生活、工作與思維的大變革》一書中說：“大數(shù)據(jù)并非一個(gè)確切的概念。最初，這個(gè)概念是指需要處理的信息量過大，已經(jīng)超出了一般電腦在處理數(shù)據(jù)時(shí)所能使用的內(nèi)存量?！盵1]麥肯錫全球數(shù)據(jù)分析研究所在2011年5月發(fā)表的一篇論文指出：“大數(shù)據(jù)是指大小超出了典型數(shù)據(jù)庫軟件工具收集、存儲、管理和分析能力的數(shù)據(jù)集。”[2]目前，人們一般認(rèn)為大數(shù)據(jù)是指在一定時(shí)間內(nèi)難以依靠已有數(shù)據(jù)處理技術(shù)進(jìn)行有效采集、管理和分析的數(shù)據(jù)集合。而對十分巨大的數(shù)據(jù)集進(jìn)行搜索、挖掘、存儲、實(shí)施數(shù)據(jù)分析并確保其安全的技術(shù)則被稱為大數(shù)據(jù)技術(shù)。由于大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，大數(shù)據(jù)不可避免地滲透到思想領(lǐng)域，量變必然引起質(zhì)變，即必然引起思想領(lǐng)域的革命。

就大數(shù)據(jù)的特點(diǎn)來說，通常能滿足“4V”(Volume、Velocity、Variety、Value)的整合需要。其中，Volume(大量)是指大數(shù)據(jù)巨大的數(shù)據(jù)量與數(shù)據(jù)的完整性，數(shù)據(jù)量從TB級別，躍升至PB級別，甚至ZB級別；Velocity(高速)是指數(shù)據(jù)高速持續(xù)地生成，具有很強(qiáng)的實(shí)時(shí)性，對數(shù)據(jù)處理能力提出很高要求；Variety(多樣)是指數(shù)據(jù)種類繁多，如文本、視頻、音頻、圖片等及其變化組合；Value(價(jià)值)是指數(shù)據(jù)中蘊(yùn)含豐富的潛在價(jià)值。這“4V”的特點(diǎn)表明大數(shù)據(jù)不僅僅是數(shù)量更大，而且更復(fù)雜、更追求速度、更注重價(jià)值。這些特點(diǎn)同樣會通過不同方式滲透到人們的思想之中，繼而引起思想領(lǐng)域的革命。

隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，人類已經(jīng)從數(shù)字時(shí)代邁入數(shù)據(jù)時(shí)代，正在從一般數(shù)據(jù)時(shí)代進(jìn)入大數(shù)據(jù)時(shí)代。大數(shù)據(jù)已如雨后春筍般出現(xiàn)在各行各業(yè)中，能否恰到好處地使用大數(shù)據(jù)，是各行各業(yè)面臨的一大時(shí)代課題，也是其能否繼續(xù)獲得有效發(fā)展的關(guān)鍵。從個(gè)人層面的生活、工作、思維改變，到集體層面的企業(yè)生存、發(fā)展前景，再到國家層面的戰(zhàn)略安全形勢，都受到大數(shù)據(jù)潛在的、不可忽視的作用和影響。正如習(xí)近平同志在中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組第一次會議上指出的那樣：“信息資源日益成為重要的生產(chǎn)要素和社會財(cái)富，信息掌握得多寡成為國家軟實(shí)力和競爭力的重要標(biāo)志?！倍髷?shù)據(jù)帶來思想領(lǐng)域的革命，也必然會影響軍隊(duì)思想政治教育。

2　大數(shù)據(jù)對軍隊(duì)思想政治教育的影響

從狹義的層面講，軍隊(duì)思想政治教育特指中國人民解放軍的思想政治教育，它是中國共產(chǎn)黨在中國人民解放軍中所進(jìn)行的政治工作的重要組成部分，是按照無產(chǎn)階級的意志，向官兵灌輸進(jìn)步的社會意識，以實(shí)現(xiàn)黨對軍隊(duì)的絕對領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)部隊(duì)凝聚力，提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的意識形態(tài)活動(dòng)[3]。軍隊(duì)思想政治教育歷來是我軍思想政治建設(shè)的重要內(nèi)容，在搞好部隊(duì)思想政治建設(shè)的過程中扮演著極其重要的角色。而大數(shù)據(jù)的高調(diào)“介入”，對軍隊(duì)思想政治教育帶來了多方面的影響。

2.1大數(shù)據(jù)對軍隊(duì)思想政治教育載體的影響

所謂軍隊(duì)思想政治教育載體，是指能夠承載和傳遞軍隊(duì)思想政治教育內(nèi)容或信息的形式和手段。軍隊(duì)思想政治教育總是要經(jīng)由一定的載體才能進(jìn)行。傳統(tǒng)的政治學(xué)習(xí)、開會、辦讀書班、黨團(tuán)活動(dòng)等載體在軍隊(duì)思想政治教育中一直發(fā)揮著積極的作用，而近年來大眾傳媒等新載體在軍隊(duì)思想政治教育中的作用也越來越凸顯。尤其隨著大數(shù)據(jù)的出現(xiàn)和發(fā)展，大眾傳媒迎來了新的發(fā)展契機(jī)，為軍隊(duì)思想政治教育內(nèi)容的實(shí)施、活動(dòng)的開展、任務(wù)的完成提供了更為豐富多樣的載體。

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展催生了更高效、更便捷、更友好的新媒體。新媒體是繼報(bào)刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體之后發(fā)展起來的新興媒體形態(tài)。新傳媒產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟秘書長王斌認(rèn)為，新媒體是以數(shù)字信息技術(shù)為基礎(chǔ)，以互動(dòng)傳播為特點(diǎn)、具有創(chuàng)新形態(tài)的媒體。比如數(shù)字雜志、數(shù)字報(bào)紙、數(shù)字廣播、數(shù)字電視、數(shù)字電影、手機(jī)媒體、觸摸媒體等。數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、移動(dòng)技術(shù)的發(fā)展，使得新媒體形態(tài)越來越多，而大數(shù)據(jù)的發(fā)展則為新媒體注入了源源不斷的海量資源。新媒體以迅猛的態(tài)勢滲透到人們生活的方方面面，對官兵的影響也越來越大，成為軍隊(duì)思想政治教育不可忽視的重要載體。隨著互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)軍營的步伐不斷加快，官兵們越來越多地可以不出軍營大門就能實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上沖浪，新媒體也逐漸被官兵接受和掌握，以微博、微信、飛秋、QQ等為主要形式的交流平臺越來越受到官兵的歡迎，在為官兵相互交流提供新工具的同時(shí)，更為軍隊(duì)思想政治教育的開展提供了新載體。依托這些媒介，軍隊(duì)思想政治教育者可以在一個(gè)開放、寬松、自由、匿名的環(huán)境里與官兵開展平等友好的交流與互動(dòng)，有助于隨時(shí)掌握官兵的思想動(dòng)態(tài)。

與此同時(shí)，全軍政工網(wǎng)、軍事訓(xùn)練網(wǎng)以及各單位局域網(wǎng)借助大數(shù)據(jù)支持可以極大地豐富網(wǎng)站欄目、擴(kuò)充網(wǎng)站資源、拓展網(wǎng)站功能。通過大數(shù)據(jù)，不僅可以提供給官兵源源不斷的海量信息，滿足官兵日益增長的信息需求。更為重要的是，依托大數(shù)據(jù)能夠?qū)俦纳暇W(wǎng)習(xí)慣、心理需求、行為方式等進(jìn)行深入細(xì)致的分析，通過分析可以有針對性地開設(shè)更多官兵喜聞樂見的欄目，提供給官兵更多符合他們實(shí)際需要的傳播信息。通過這些網(wǎng)絡(luò)平臺，既能夠及時(shí)有效地傳播思想政治教育信息，又能很快獲取官兵對思想政治教育的信息反饋，極大地優(yōu)化和改進(jìn)了軍隊(duì)思想政治教育的載體。

2.2大數(shù)據(jù)對軍隊(duì)思想政治教育內(nèi)容的影響

《中國人民解放軍思想政治教育大綱》將我軍思想政治教育的基本內(nèi)容歸納為5個(gè)方面，即黨的基本理論和路線方針政策、人民軍隊(duì)性質(zhì)宗旨和優(yōu)良傳統(tǒng)、我軍歷史使命和軍人職責(zé)、法制紀(jì)律和道德規(guī)范及形勢政策和遂行任務(wù)要求。這是對我軍思想政治教育內(nèi)容的系統(tǒng)梳理和歸納，是我軍思想政治教育必須長期堅(jiān)持、不斷灌輸?shù)膬?nèi)容。大數(shù)據(jù)時(shí)代，軍隊(duì)思想政治教育的內(nèi)容也受到了一定的影響。

大數(shù)據(jù)背景下，由于數(shù)據(jù)規(guī)模的急劇膨脹，數(shù)據(jù)總量積累得越來越巨大，數(shù)據(jù)類型演變得越來越復(fù)雜，以至于各類信息日益呈現(xiàn)出一種良莠不齊、泥沙俱下的態(tài)勢，黑色、灰色、黃色的信息大量存在于網(wǎng)絡(luò)。加之大數(shù)據(jù)的傳播又具有快捷化、便利化的特征，所以更容易被敵對勢力所利用，借以傳播各種錯(cuò)誤觀點(diǎn)和錯(cuò)誤思想。比如，某地發(fā)生一個(gè)群體事件，網(wǎng)絡(luò)第一時(shí)間的報(bào)道立即引來眾多網(wǎng)民的圍觀，進(jìn)而借助大數(shù)據(jù)的傳播優(yōu)勢，一批與之相類似的事件就會被“起底”，進(jìn)入網(wǎng)民的視線。而一些別有用心的網(wǎng)絡(luò)推手就會借機(jī)炒作“主事件”與“輔事件”，使其不斷發(fā)酵，引發(fā)網(wǎng)民熱議，以致影響輿論、混淆視聽。西方敵對勢力利用其信息傳播的優(yōu)勢，在互聯(lián)網(wǎng)上借助大數(shù)據(jù)，極力傳播歷史虛無主義、新自由主義、極端民族主義和普世價(jià)值觀等錯(cuò)誤思潮，以及拜金主義、享樂主義、個(gè)人主義等錯(cuò)誤思想，重點(diǎn)針對我軍官兵開展信息滲透，妄圖改變我軍官兵的價(jià)值取向。因此，廣大官兵在快捷獲取資訊與知識的同時(shí)，不可避免地會受到一些負(fù)面信息的影響，一些理論水平不夠高、判斷能力不夠強(qiáng)、理想信念不夠堅(jiān)定的官兵容易產(chǎn)生價(jià)值觀偏差、軍魂意識淡漠、奉獻(xiàn)精神缺失等問題。大數(shù)據(jù)是一把“雙刃劍”，它的迅猛發(fā)展，使得軍隊(duì)思想政治教育必須圍繞強(qiáng)軍目標(biāo)凝聚軍心士氣，弘揚(yáng)主旋律。除了要進(jìn)一步加強(qiáng)黨的基本理論和路線方針政策等基本內(nèi)容的教育外，還要向官兵解析清楚錯(cuò)誤言論的邏輯表達(dá)和邏輯本質(zhì)，引導(dǎo)官兵擦亮眼睛，認(rèn)清西方敵對勢力借助大數(shù)據(jù)傳播錯(cuò)誤思想、錯(cuò)誤思潮的險(xiǎn)惡用心，從而使官兵面對西方敵對勢力的網(wǎng)絡(luò)宣傳能夠明辨是非、站穩(wěn)立場、不為所動(dòng)。

2.3大數(shù)據(jù)對軍隊(duì)思想政治教育方法的影響

思想政治教育方法是教育者在思想政治教育活動(dòng)中所采取的各種方式和手段的總和。在開展軍隊(duì)思想政治教育的過程中，為達(dá)到預(yù)期的教育目標(biāo)，在形式上應(yīng)堅(jiān)持多種方法手段并舉。而大數(shù)據(jù)的傳播為軍隊(duì)思想政治教育方法的豐富和發(fā)展注入了新的活力。

(1)大數(shù)據(jù)為軍隊(duì)思想政治教育形式不斷創(chuàng)新提供可能?！吨袊嗣窠夥跑娝枷胝谓逃缶V》對利用信息網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思想政治教育作了明確規(guī)定：“運(yùn)用全軍政治工作網(wǎng)和部隊(duì)局域網(wǎng)，開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流、思想互動(dòng)、文化娛樂、嘉賓訪談和格言征集等活動(dòng)，增強(qiáng)先進(jìn)思想影響的覆蓋面和時(shí)效性。”隨著互聯(lián)網(wǎng)越來越多地走進(jìn)軍營，開展軍隊(duì)思想政治教育的形式也越來越多樣。而大數(shù)據(jù)的發(fā)展為軍隊(duì)思想政治教育形式的創(chuàng)新更是提供了有利的條件。傳統(tǒng)的軍隊(duì)思想政治教育偏重于理論灌輸，是思想政治教育的主陣地，然而以這種方式開展的教育容易引起青年官兵的反感和抵制，很難達(dá)到預(yù)期的教育效果。大數(shù)據(jù)的發(fā)展，使思想政治教育的傳統(tǒng)手段可以與大數(shù)據(jù)相結(jié)合，使軍隊(duì)思想政治教育能夠在原有的堅(jiān)實(shí)根基上不斷改進(jìn)、創(chuàng)新、提高。借助新興媒體技術(shù)，可以在枯燥單一的文字教育內(nèi)容中融入圖片、音頻、視頻等多媒體形態(tài)，構(gòu)建數(shù)據(jù)信息傳播新形式，從而改變思想政治教育原有的“狂轟亂炸”“說教式”“灌溉式”的理論教育模式，轉(zhuǎn)向聲色俱全、圖文并茂的新樣式，避免青年官兵對思想政治教育內(nèi)容、方法的抵觸和厭煩，以利于其接受。同時(shí)，軍隊(duì)思想政治教育課程可以利用新興的“慕課”“微課”“翻轉(zhuǎn)課堂”等形式，將原來面對面的理論講授開發(fā)為靈活多樣的網(wǎng)絡(luò)課程，從傳統(tǒng)平面式教育灌輸，走向更具交互性、豐富性和生動(dòng)性的立體教學(xué)形式，實(shí)現(xiàn)軍隊(duì)思想政治教育對“大數(shù)據(jù)”的主動(dòng)參與。

(2)大數(shù)據(jù)為軍隊(duì)思想政治教育開展定量研究提供了可能。借助大數(shù)據(jù)，包括人的思想、情感等在內(nèi)的眾多事物都可以進(jìn)行量化分析。而傳統(tǒng)的思想政治教育則偏重定性研究，即使需要開展定量研究時(shí)，往往采取的也是樣本分析法。受記錄、儲存和分析數(shù)據(jù)的工具所限，長久以來，軍隊(duì)思想政治教育工作者只能收集少量數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，為了讓分析變得簡單，還會把數(shù)據(jù)量縮減到最少。在大數(shù)據(jù)時(shí)代，可供人們分析的數(shù)據(jù)足夠豐富，甚至可以將與某個(gè)特別現(xiàn)象相關(guān)的所有數(shù)據(jù)共同納入分析處理，而不再依賴于隨機(jī)采樣，這樣針對特定目標(biāo)數(shù)據(jù)的收集和處理甚至可以實(shí)現(xiàn)收集所有的數(shù)據(jù)，即“樣本=總體”。同時(shí)，傳統(tǒng)的問卷調(diào)查等信息采集方式，可能因?yàn)楸辉嚬俦膫€(gè)人顧慮和擔(dān)憂，而出現(xiàn)人為的刻意掩飾，從而造成采集數(shù)據(jù)的不客觀、不準(zhǔn)確。大數(shù)據(jù)條件下，官兵在上網(wǎng)過程中產(chǎn)生的大量數(shù)據(jù)，記錄著其思想、行為乃至情感的“痕跡”，其中蘊(yùn)含著豐富且有規(guī)律性的信息[4]。

2.4大數(shù)據(jù)對軍隊(duì)思想政治教育者的影響

實(shí)踐表明，要做好思想政治教育工作，關(guān)鍵在于建設(shè)一支高素質(zhì)的思想政治教育者隊(duì)伍。大數(shù)據(jù)條件下，軍隊(duì)思想政治教育者的工作受到來自大數(shù)據(jù)的很大影響，這一背景下教育者的能力素質(zhì)也亟待提高。

(1)大數(shù)據(jù)提升軍隊(duì)思想政治教育者開展教育的針對性。傳統(tǒng)的以理論灌輸為主，示范和疏導(dǎo)為輔的軍隊(duì)思想政治教育往往缺乏針對性和吸引力，而問卷調(diào)查、集體座談和個(gè)別訪談等方式又容易因?yàn)楸唤逃叩姆钦鎸?shí)作答使教育者難以掌握他們的真實(shí)思想動(dòng)態(tài)，弱化了思想政治教育的效果。這種情況下，如何摸清官兵的思想底數(shù)，突破理論灌輸為主導(dǎo)的藩籬，開展更具針對性和實(shí)效性的思想政治教育，成為軍隊(duì)思想政治教育者面臨的棘手問題和極大挑戰(zhàn)。大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來改變了這種現(xiàn)狀，大數(shù)據(jù)能夠幫助軍隊(duì)思想政治教育者走出當(dāng)前面臨的困境。隨著網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)軍營，越來越多的官兵借助微博、微信、貼吧等形式自由地發(fā)表觀點(diǎn)、表達(dá)心聲，而官兵在這些交流平臺留下的上網(wǎng)“痕跡”往往是其真實(shí)想法、真情實(shí)感的流露。同時(shí)，在一些信息化水平較高、保障較好的部隊(duì)或者軍隊(duì)院校，官兵的就餐、就診、購物等生活保障都是通過“一卡通”實(shí)現(xiàn)的，通過官兵在食堂、超市、圖書館、健身房甚至門診部等地使用 “一卡通”的記錄，官兵的健康狀況、學(xué)習(xí)情況、業(yè)余愛好、消費(fèi)結(jié)構(gòu)等方面的內(nèi)容都能夠得到具體表現(xiàn)。官兵在日常學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和生活中形成的大量數(shù)據(jù)，教育者可以及時(shí)搜集、整理并加以分析，其結(jié)果能夠?qū)婈?duì)思想政治教育者的教育工作形成重要的啟發(fā)和影響，能夠幫助教育者隨時(shí)掌握官兵的思想動(dòng)態(tài)，從而想官兵之所想、急官兵之所急、幫官兵之所需，具體地為官兵提供發(fā)展建議和學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、生活指導(dǎo)，切實(shí)地為官兵排憂解難，提升思想政治教育的針對性。

(2)大數(shù)據(jù)呼喚軍隊(duì)思想政治教育者素質(zhì)能力的進(jìn)步。軍隊(duì)思想政治教育者若要充分運(yùn)用大數(shù)據(jù)載體，從紛繁變幻的數(shù)據(jù)流中找到與思想政治教育相關(guān)的有用信息，的確是一項(xiàng)復(fù)雜工程，需要突破大數(shù)據(jù)分析意識、能力和技術(shù)等諸多難關(guān)。所以，軍隊(duì)思想政治教育者必須轉(zhuǎn)變思維模式、更新知識儲備、掌握先進(jìn)技術(shù)，在具備較強(qiáng)的政治素質(zhì)和較高的教育能力基礎(chǔ)上，更要培養(yǎng)和提高數(shù)據(jù)能力和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。簡單來說，就是要樹立大數(shù)據(jù)思維理念，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，熟練運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)平臺，深入了解大數(shù)據(jù)，豐富統(tǒng)計(jì)學(xué)知識和研究定量分析的方法，形成對大數(shù)據(jù)的理解和應(yīng)用。

3　結(jié)　語

總之，軍隊(duì)思想政治教育載體、教育內(nèi)容、教育方式以及教育者等都受到來自大數(shù)據(jù)的深刻影響。作為軍隊(duì)思想政治教育者要積極應(yīng)對這一挑戰(zhàn)，在深入分析大數(shù)據(jù)帶來影響的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新工作的方式方法，將大數(shù)據(jù)與軍隊(duì)思想政治教育工作有機(jī)結(jié)合起來，積極探索利用大數(shù)據(jù)開展軍隊(duì)思想政治教育的新途徑，增強(qiáng)對官兵思想行為的預(yù)測性，提高思想政治教育的時(shí)效性和針對性。與此同時(shí)，還要注意防范其中的風(fēng)險(xiǎn)和不利因素，利用好大數(shù)據(jù)，發(fā)揮其積極作用，防止其負(fù)面影響的產(chǎn)生。

[1]維克托·邁爾-舍恩伯格，肯尼思·庫克耶. 大數(shù)據(jù)時(shí)代[M].盛楊燕，周濤，譯.杭州:浙江人民出版社，2013:8.

[2]Bill Franks.駕馭大數(shù)據(jù)[M].黃海，譯.北京:人民郵電出版社，2013:4.

[3]龔國安.軍隊(duì)思想政治教育概論[M].北京:藍(lán)天出版社，2012:8.

[4]劉練文.大數(shù)據(jù)時(shí)代部隊(duì)思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的思考[J].軍隊(duì)政工理論研究，2015(4)：70.

(編輯：張碩)

Attaching Importance to the Impacts of Big Data on Ideological and Political Education of Our Army

ZHANG Ming

(Postgraduate Training Brigade, Nanjing Political Academy, Nanjing 210003,China)

Big data has brought about reforms and challenges to the ideological and political education of our army. With an analysis of the basic connotation and characteristics of big data, this paper sums up its impacts on the carrier, content, methods and educators so that the ideological and political education can be carried out more effectively in our army.

big data; ideological and political education; army

2016-02-13；

2016-03-26．

解放軍信息工程大學(xué)人文社會科學(xué)研究基金項(xiàng)目(2015604206).

張明(1979—)，女，博士研究生，講師.

10.16807/j.cnki.12-1372/e.2016.06.017

E221

A

1674-2192(2016)06- 0074- 04