千里之行 始于“足”下—延吉市建工小學(xué)校園足球工作開展情況介紹

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千里之行 始于“足”下—延吉市建工小學(xué)校園足球工作開展情況介紹

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建工小學(xué)是一所朝鮮族小學(xué)，始建于1943年，至今已有72年的輝煌歷史，現(xiàn)有學(xué)生874名，教師83名。學(xué)校秉承促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成才的辦學(xué)思想，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。

今年是全國(guó)校園足球升級(jí)改革的一年。目前，延邊已經(jīng)被列為全國(guó)校園足球改革的試驗(yàn)區(qū)，作為延邊開展足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目最好的學(xué)校之一，建工小學(xué)已開展校園足球項(xiàng)目30余年，底蘊(yùn)深厚，成績(jī)驕人，現(xiàn)已成為學(xué)校的特色項(xiàng)目，是學(xué)校的一張名片、一個(gè)品牌。

多年來，建工小學(xué)堅(jiān)持以校園足球的普及為抓手，不斷深化體育教學(xué)改革，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，取得了長(zhǎng)足進(jìn)步和發(fā)展。先后被評(píng)為“全州足球特色學(xué)校”、“全州少年兒童足球訓(xùn)練基地”、“全州競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)重點(diǎn)學(xué)?！薄＝üばW(xué)除了先后獲得諸多榮譽(yù)之外，還培養(yǎng)了不少中國(guó)足球人才，2013年入選國(guó)家隊(duì)、現(xiàn)役于山東魯能泰山俱樂部的金敬道，當(dāng)年也是學(xué)校的一名足球隊(duì)球員。

通過開展校園足球活動(dòng)，建工小學(xué)為每一名學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展提供了廣闊的舞臺(tái)，公平競(jìng)爭(zhēng)、積極進(jìn)取、超越自我、團(tuán)結(jié)友愛的足球活動(dòng)，為學(xué)生形成良好的人生態(tài)度、正確的價(jià)值觀打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)了誠(chéng)實(shí)、健康、智慧、上進(jìn)的學(xué)生。

一、普及好、成績(jī)優(yōu)、做法實(shí)

1.加強(qiáng)校園足球課程體系建設(shè)

學(xué)校制定《建工小學(xué)校園足球五年發(fā)展規(guī)劃》，按照不同年齡段學(xué)生足球技能標(biāo)準(zhǔn)，編寫低年段和高年段兩套足球校本教材，并納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃。在課程設(shè)置上：低年級(jí)“3+2”、高年級(jí) “2+2”的方式，通過體育課、校本課進(jìn)行全面普及，學(xué)校學(xué)生在校期間的足球總課時(shí)達(dá)到380學(xué)時(shí)，充足的課時(shí)安排保證了普及的實(shí)效性。同時(shí)，學(xué)校每天一小時(shí)大課間活動(dòng)安排20分鐘陽(yáng)光足球活動(dòng)，即：5分鐘足球操和15分鐘不同年段的足球活動(dòng)。

2.完善校園足球訓(xùn)練體系

建工小學(xué)校園足球比賽

學(xué)校的足球訓(xùn)練實(shí)現(xiàn)了“四個(gè)融合”。即：課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相融合；校內(nèi)訓(xùn)練與校外訓(xùn)練相融合；個(gè)別輔導(dǎo)與集中指導(dǎo)相融合；長(zhǎng)期訓(xùn)練與短期集訓(xùn)相融合，全方位構(gòu)建了適合學(xué)校校園足球普及與提高的訓(xùn)練體系。校隊(duì)則堅(jiān)持“日訓(xùn)和集訓(xùn)”全天候訓(xùn)練模式，組建高低年齡組2支校隊(duì)，無論嚴(yán)寒酷暑，堅(jiān)持每天一練，一練就是2個(gè)小時(shí)。同時(shí)，學(xué)校每年組織2次集訓(xùn)，即假期的夏訓(xùn)和冬訓(xùn)，特別是在州、市教育部門和體育部門的關(guān)心支持下，連續(xù)4年參加了在廣西北海國(guó)家足球少年訓(xùn)練基地召集的校園足球冬訓(xùn)活動(dòng)，隊(duì)員們的技戰(zhàn)術(shù)水平有了質(zhì)的飛躍，多次在比賽中取得了好成績(jī)。

3.加強(qiáng)足球教師的培養(yǎng)培訓(xùn)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)注體育教師的引進(jìn)和培養(yǎng)培訓(xùn)工作。教師引進(jìn)方面，先是通過各種渠道了解有足球特長(zhǎng)的高校學(xué)生，主動(dòng)邀請(qǐng)他們到校進(jìn)行實(shí)習(xí)鍛煉和培養(yǎng)考核。在培訓(xùn)方面，通過校本培訓(xùn)、外派學(xué)習(xí)、專家授課、實(shí)踐鍛煉等方式提高體育教師們的教學(xué)素質(zhì)和水平。學(xué)校體育教研組是東北三省優(yōu)秀教研組，6名體育教師中2名是國(guó)家一級(jí)足球裁判員、2名是全國(guó)校園足球優(yōu)秀教練員。教練樸光壽老師被評(píng)為“全國(guó)校園足球優(yōu)秀指導(dǎo)員”，在全國(guó)校園足球教練員培訓(xùn)班上，被評(píng)為了“精英教練”。

4.創(chuàng)新校園足球賽制，豐富活動(dòng)載體

學(xué)校足球賽制分為三種：即“校長(zhǎng)杯”足球賽、周末年級(jí)足球賽和校園足球年度聯(lián)賽。上半年舉行“校長(zhǎng)杯”校園足球集中賽，以競(jìng)技賽為主要形式，同時(shí)從中發(fā)現(xiàn)足球苗子，培養(yǎng)吸收到學(xué)校代表隊(duì)；下半年舉辦全校年度足球聯(lián)賽，以趣味賽和友誼賽為主要形式，有男足、女足、男女混合、師生混合、家長(zhǎng)混合等，實(shí)現(xiàn)全員參與，為的是讓所有建工人喜歡足球，有效普及足球精神和足球文化；周末年級(jí)足球挑戰(zhàn)賽則貫穿全年。全年每班級(jí)平均進(jìn)行13場(chǎng)次比賽，形成了“人人有足球、班班有球隊(duì)、天天有活動(dòng)”的生動(dòng)局面。

同時(shí)，學(xué)校注重校園足球評(píng)價(jià)的研究。制定了足球課程的評(píng)價(jià)、足球活動(dòng)的評(píng)價(jià)，出臺(tái)了體現(xiàn)“學(xué)生體能、知識(shí)與技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感表現(xiàn)與合作精神”等為評(píng)價(jià)內(nèi)容的“建工小學(xué)足球活動(dòng)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系”，促進(jìn)校園足球科學(xué)、健康發(fā)展。

5.發(fā)揮育人功能，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)

學(xué)生足球技能展示

學(xué)校以校園足球活動(dòng)為載體，重視足球文化乃至學(xué)校文化的打造。隨著學(xué)校足球活動(dòng)的普及化、常規(guī)化、規(guī)范化，足球精神滲透于學(xué)校教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了潛移默化的育人功能。首先是學(xué)生們懂得了足球禮儀，每場(chǎng)足球賽，小運(yùn)動(dòng)員們都遵循標(biāo)準(zhǔn)化的足球禮儀，如：互致敬意、互換隊(duì)旗、尊重裁判、公平競(jìng)賽、實(shí)力為上等等，每場(chǎng)比賽都會(huì)評(píng)出最佳陣容、最佳球員、最佳守門員和最佳指導(dǎo)（班主任和家長(zhǎng)志愿者），無論是運(yùn)動(dòng)員還是觀眾，都能受到“規(guī)則、禮貌、誠(chéng)信、公正”等價(jià)值觀教育。其次，足球的另一種文化也悄悄地蔓延在校園，每年的足球大聯(lián)賽，學(xué)校在賽前組織了設(shè)計(jì)和征集隊(duì)名、隊(duì)標(biāo)、隊(duì)旗等活動(dòng)；賽中進(jìn)行專題繪畫和攝影等活動(dòng)；賽后進(jìn)行觀賽征文和賽后評(píng)論等活動(dòng)?，F(xiàn)在，校園足球不僅成為學(xué)校的鮮明特色，還促進(jìn)了素質(zhì)教育的全面實(shí)施。多年積淀下來了陽(yáng)光、自信、開朗、向上的體育精神，提升了學(xué)校管理水平，豐富了學(xué)校內(nèi)涵，成就了學(xué)校的特色和校園文化。

二、加強(qiáng)制度保障，努力構(gòu)建校園足球工作的長(zhǎng)效機(jī)制

1.加強(qiáng)組織建設(shè)

學(xué)校把體育工作納入到學(xué)校工作的全局上考慮，做到發(fā)展有規(guī)劃、活動(dòng)有計(jì)劃、訓(xùn)練有措施、比賽有獎(jiǎng)懲、經(jīng)費(fèi)有保障，努力實(shí)現(xiàn)層層有人管，事事有人管。

2.優(yōu)先保障經(jīng)費(fèi)落實(shí)

學(xué)校每年單列30萬(wàn)元的體育經(jīng)費(fèi)預(yù)算，做到?？顚Ｓ?。今年，計(jì)劃補(bǔ)充各類體育器材5萬(wàn)余元，如足球、足球隊(duì)服、訓(xùn)練背心、錐桶、訓(xùn)練標(biāo)志盤等，各類比賽25萬(wàn)余元等。

3.加大宣傳，形成合力

足球運(yùn)動(dòng)員容易出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，這也是家長(zhǎng)們最擔(dān)心的。為了穩(wěn)定足球代表隊(duì)，學(xué)校始終做到體育與文化學(xué)科并行，特別是在外出訓(xùn)練時(shí)調(diào)配專門教師跟蹤教學(xué)，保證了小球員學(xué)習(xí)成績(jī)沒有受到影響，真正讓家長(zhǎng)放了心，從而得到了家長(zhǎng)和班主任對(duì)足球活動(dòng)的大力支持。通過運(yùn)動(dòng)員家長(zhǎng)會(huì)、球員報(bào)告會(huì)、學(xué)?！捌卟市窃贰毙?bào)等途徑，讓家長(zhǎng)全方位了解孩子的表現(xiàn)、分享孩子的成功，使得家長(zhǎng)紛紛加入到積極支持和宣傳學(xué)校足球工作的行列。家長(zhǎng)義工、家長(zhǎng)志愿者等成為學(xué)校足球活動(dòng)的一大特色，也成為學(xué)校足球活動(dòng)的有效助力。家長(zhǎng)的認(rèn)可，激發(fā)了班主任與任課教師的積極性，有效地推動(dòng)了校園足球活動(dòng)的健康發(fā)展。

如今，陽(yáng)光自信開朗向上的體育精神已積淀為建工小學(xué)的校園文化，并實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)與學(xué)校素質(zhì)教育改革緊密結(jié)合的良好局面，在足球運(yùn)動(dòng)的影響和帶動(dòng)下，扎扎實(shí)實(shí)地組織好發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的德育、智育、體育、美育等等，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的優(yōu)化管理，成就了學(xué)生，成就了教師，也成就了學(xué)校。

建工小學(xué)“七彩星苑”校報(bào)展示

榮獲5次延邊州“州長(zhǎng)杯”中小學(xué)男子足球賽小學(xué)組冠軍;

榮獲2次延邊州足球特色學(xué)校足球比賽小學(xué)組冠軍；

榮獲4次延邊州校園足球重點(diǎn)學(xué)校足球比賽冠軍；

榮獲4次延吉市“市長(zhǎng)杯”足球比賽小學(xué)組第一名；

榮獲3次延吉市中小學(xué)校園足球比賽第一名；

2001年，獲得中華少年小甲A足球活動(dòng)全國(guó)總決賽冠軍；

2011年，全國(guó)青少年校園足球夏令營(yíng)比賽小學(xué)乙組第一名；

2014年，獲得全國(guó)青少年校園足球冠軍杯賽總決賽小學(xué)組團(tuán)體一等獎(jiǎng)。