對(duì)加強(qiáng)校園足球課程教學(xué)體系建設(shè)的認(rèn)識(shí)與建議

文/陳珂琦 李志剛 陳世雄 胡濱

對(duì)加強(qiáng)校園足球課程教學(xué)體系建設(shè)的認(rèn)識(shí)與建議

文/陳珂琦 李志剛 陳世雄 胡濱

編者按：為貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院有關(guān)加強(qiáng)青少年校園足球工作的文件精神，切實(shí)落實(shí)教育部把校園足球納入學(xué)校體育課程教學(xué)體系的具體指示，人民教育出版社、課程教材研究所設(shè)立研究課題《中小學(xué)校園足球課程教材體系的研究》（KC2015-002），組織相關(guān)足球?qū)＜摇Ⅲw育教研員、體育教師和有關(guān)人員，對(duì)中小學(xué)校園足球的課程設(shè)置、教材體系、足球的育人價(jià)值、教學(xué)教法、教材開(kāi)發(fā)與應(yīng)用、多媒體資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用等方面進(jìn)行研究與實(shí)驗(yàn)。本刊將分期介紹該課題有關(guān)研究成果，供有關(guān)教育行政部門決策和一線教師教學(xué)參考。

2014年11月26日，劉延?xùn)|同志在全國(guó)青少年校園足球工作電視電話會(huì)議上指出，要認(rèn)真貫徹習(xí)近平總書記、李克強(qiáng)總理關(guān)于抓好青少年足球、加強(qiáng)學(xué)校體育工作的重要指示精神，堅(jiān)持體教結(jié)合，銳意改革創(chuàng)新，推進(jìn)校園足球普及，促進(jìn)青少年強(qiáng)身健體、全面發(fā)展，夯實(shí)國(guó)家足球事業(yè)人才基礎(chǔ)。袁貴仁部長(zhǎng)在工作部署中強(qiáng)調(diào)，各部門要提高思想認(rèn)識(shí)，采取有效措施，加大工作力度，推動(dòng)校園足球取得實(shí)質(zhì)性突破，成為學(xué)校體育發(fā)展和綜合改革的創(chuàng)新示范工程。他特別具體指出，要廣泛開(kāi)展足球教學(xué)，把足球納入學(xué)校體育課程教學(xué)體系。人民教育出版社作為教育部基礎(chǔ)教育課程教材研究基地，為貫徹好黨中央、國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)開(kāi)展青少年校園足球工作的重要指示精神，落實(shí)教育部有關(guān)具體工作要求，我們就加強(qiáng)校園足球課程教學(xué)體系建設(shè)，提出幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和建議。

一、對(duì)校園足球納入學(xué)校體育課程教學(xué)體系的認(rèn)識(shí)

把校園足球納入學(xué)校體育課程教學(xué)體系，是尊重教育規(guī)律，實(shí)施校園足球的重要措施和基本保障，意義重大而深遠(yuǎn)。

（一）促進(jìn)立德樹(shù)人根本目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

課程是教育思想、教學(xué)目標(biāo)和教育內(nèi)容的主要載體，是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的基本依據(jù)。構(gòu)建校園足球課程教學(xué)體系，才能夠在具體的實(shí)施過(guò)程中全面、準(zhǔn)確地完成教育教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)和綜合素質(zhì)的提高，助力推進(jìn)立德樹(shù)人根本目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

（二）確保校園足球能夠規(guī)范、長(zhǎng)期和深入地開(kāi)展

建設(shè)校園足球課程教學(xué)體系，有利于遵循教育規(guī)律，更好地在足球課程的整體設(shè)計(jì)、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)過(guò)程的實(shí)施、教育教學(xué)方法的使用、訓(xùn)練和比賽等各個(gè)環(huán)節(jié)中落實(shí)校園足球的相關(guān)規(guī)劃和要求，通過(guò)學(xué)校課程和教學(xué)制度的運(yùn)行和實(shí)施，保證良好的教學(xué)效果和質(zhì)量，推動(dòng)校園足球的持續(xù)深入開(kāi)展。

（三）保證校園足球教學(xué)的科學(xué)性和系統(tǒng)性

校園足球教學(xué)必須尊重教育教學(xué)規(guī)律和運(yùn)動(dòng)技能形成規(guī)律。要依據(jù)不同學(xué)段年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和身心發(fā)展規(guī)律設(shè)計(jì)、組織教學(xué)，并從課程目標(biāo)和內(nèi)容上進(jìn)行整體規(guī)劃和設(shè)計(jì)，區(qū)分層次和要求，保證教學(xué)的科學(xué)性和系統(tǒng)性。

二、對(duì)校園足球納入學(xué)校體育課程教學(xué)體系的建議

2014年全國(guó)青少年校園足球工作調(diào)研報(bào)告指出，缺乏足球教學(xué)師資力量和合適規(guī)范的足球教材是制約校園足球發(fā)展的主要問(wèn)題。這兩個(gè)方面是課程教學(xué)體系中的兩大核心要素，也直接影響著整個(gè)課程教學(xué)體系的其他因素，例如教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)。因此，為完成校園足球的常態(tài)化教學(xué)，保證教學(xué)實(shí)施的效果和質(zhì)量，保障校園足球綜合育人目標(biāo)的達(dá)成，必須對(duì)校園足球課程教學(xué)體系進(jìn)行整體構(gòu)建。

（一）整體構(gòu)建校園足球課程教學(xué)體系

構(gòu)建校園足球課程教學(xué)體系，要明確各學(xué)段、各層次的具體教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化充實(shí)足球課程內(nèi)容，形成課堂教學(xué)、課余訓(xùn)練、課外比賽的有機(jī)整體。

1．加強(qiáng)課堂教學(xué)、課余訓(xùn)練和課外比賽一體化設(shè)計(jì)，使三者相互依托和相互作用。課堂教學(xué)是校園足球的主要實(shí)施陣地，是提高校園足球普及工作的重要基礎(chǔ)，課余訓(xùn)練是提高校園足球水平的基本保證，而課外競(jìng)賽可以反饋教學(xué)和訓(xùn)練的效果，并為教學(xué)和訓(xùn)練提供系統(tǒng)動(dòng)力，鞏固和提高教學(xué)的整體效果和質(zhì)量。

2．形成相應(yīng)的校園足球教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)和辦法，能夠監(jiān)控教學(xué)的效果和質(zhì)量。評(píng)價(jià)指標(biāo)和辦法要具體明確，可操作、可評(píng)測(cè)，評(píng)價(jià)結(jié)果能夠直接反饋教師和教學(xué)，能夠促進(jìn)教學(xué)的實(shí)施和教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。

3．改進(jìn)足球技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)的模式和方法，不僅要讓學(xué)生掌握技戰(zhàn)術(shù)的基本知識(shí)，更重要的是讓學(xué)生在足球?qū)嵺`活動(dòng)的過(guò)程中去探究技戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)的規(guī)律和要點(diǎn)，懂得掌握正確的學(xué)習(xí)方法，切實(shí)形成足球技戰(zhàn)術(shù)實(shí)踐能力。

4．進(jìn)一步優(yōu)化校園足球課程教育體系，整合課堂教學(xué)、課余訓(xùn)練、課外比賽的有機(jī)平臺(tái)，利用學(xué)生參加足球比賽的情境和機(jī)會(huì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行立德樹(shù)人的綜合教育。協(xié)調(diào)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)和社會(huì)的相互關(guān)系，形成共同推進(jìn)教學(xué)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)的合力。

（二）明確細(xì)化中小學(xué)校園足球課程教學(xué)的具體目標(biāo)

校園足球課程教學(xué)有別于一般的業(yè)余足球?qū)W校的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和競(jìng)賽體系，更不同于足球?qū)I(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的專業(yè)訓(xùn)練，其教學(xué)目標(biāo)應(yīng)體現(xiàn)在知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀這三個(gè)方面對(duì)學(xué)生的整體要求，確保學(xué)生在各個(gè)方面都能夠得到綜合發(fā)展。

1．小學(xué)階段的教學(xué)目標(biāo)

（1）讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)足球運(yùn)動(dòng)，初步了解足球運(yùn)動(dòng)的文化、概念和基本規(guī)則。

（2）通過(guò)足球游戲、運(yùn)控球活動(dòng)和比賽，親近足球，提高球性，讓學(xué)生多接觸足球，感受和體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，激發(fā)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好。在不同學(xué)段設(shè)計(jì)不同難度水平的足球游戲和修改規(guī)則的簡(jiǎn)化足球比賽，教授、發(fā)展學(xué)生的足球基本技術(shù)，提高學(xué)生的技術(shù)運(yùn)用能力，初步了解足球的基本戰(zhàn)術(shù)。

（3）根據(jù)小學(xué)低、中、高年級(jí)學(xué)生的不同情況，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌性和耐力等身體素質(zhì)，提高動(dòng)作速度和反應(yīng)能力。注意避免運(yùn)動(dòng)損傷，了解基本的應(yīng)急處理辦法。

（4）通過(guò)教學(xué)、游戲和比賽，發(fā)展學(xué)生的自信心、注意力，提高學(xué)生遵守規(guī)則、服從裁判、公平比賽的意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助、勇敢頑強(qiáng)、堅(jiān)持不懈的精神和意志品質(zhì)。

2．初中階段的教學(xué)目標(biāo)

（1）進(jìn)一步讓學(xué)生認(rèn)識(shí)足球運(yùn)動(dòng)的起源和發(fā)展，了解足球運(yùn)動(dòng)的文化和知識(shí)，基本掌握足球比賽的規(guī)則和裁判知識(shí)。

（2）通過(guò)足球游戲和球性練習(xí)進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)足球的控制能力，使學(xué)生掌握基本的足球技戰(zhàn)術(shù)，了解基本的足球攻防戰(zhàn)術(shù)。通過(guò)比賽檢驗(yàn)學(xué)生的技戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力和探究學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)到技戰(zhàn)術(shù)的作用和價(jià)值。

（3）保證一定的運(yùn)動(dòng)練習(xí)負(fù)荷和強(qiáng)度，發(fā)展學(xué)生的力量、速度、耐力、靈敏和柔韌等身體素質(zhì)，進(jìn)一步提高體質(zhì)健康水平。

（4）通過(guò)教學(xué)、足球游戲和比賽，增強(qiáng)學(xué)生自信心，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)成功與失敗，理性應(yīng)對(duì)挫折和矛盾，友善面對(duì)隊(duì)友和比賽對(duì)手，樹(shù)立公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。培養(yǎng)創(chuàng)造性、主動(dòng)性、紀(jì)律性和責(zé)任感，形成良好的團(tuán)隊(duì)精神。塑造堅(jiān)持不懈、奮發(fā)圖強(qiáng)的意志品質(zhì)。

3．高中階段的教學(xué)目標(biāo)

（1）讓學(xué)生了解足球文化和基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)生掌握足球運(yùn)動(dòng)的技術(shù)原理和方法。進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)足球運(yùn)動(dòng)的價(jià)值，懂得欣賞足球，形成參加足球運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好和習(xí)慣。讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)個(gè)人努力和團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)系。

（2）鞏固已經(jīng)掌握的技術(shù)，發(fā)展對(duì)抗條件下的足球技術(shù)運(yùn)用能力并提高動(dòng)作的穩(wěn)定性；增強(qiáng)位置意識(shí)，發(fā)展基本的整體攻防戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和能力，參加各種形式的小型比賽和11人制的正規(guī)比賽。進(jìn)一步增強(qiáng)技戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力，提高戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)，掌握參加比賽的技巧和策略。

（3）全面發(fā)展學(xué)生的速度、靈敏、耐力和柔韌等身體素質(zhì)，注意避免運(yùn)動(dòng)傷害，學(xué)會(huì)足球比賽對(duì)抗中的自我保護(hù)方法。

（4）提高學(xué)生的遵守規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇敢頑強(qiáng)、堅(jiān)持不懈的精神和意志，養(yǎng)成良好的比賽心態(tài)，提高學(xué)生情緒和行為自制能力，健全學(xué)生的人格，形成良好的心理品質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力。

（三）優(yōu)化充實(shí)校園足球課程教學(xué)內(nèi)容

現(xiàn)行中小學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)足球課程教學(xué)內(nèi)容有基本的要求和規(guī)定，但內(nèi)容較少、不夠具體。構(gòu)建校園足球課程教學(xué)體系后，教學(xué)要求較高，課時(shí)和教學(xué)內(nèi)容的比重大幅度增加，現(xiàn)行足球教學(xué)內(nèi)容無(wú)法滿足教學(xué)需要。因此，需要科學(xué)地補(bǔ)充和細(xì)化足球課程教學(xué)的內(nèi)容，使教學(xué)內(nèi)容進(jìn)一步規(guī)范化、系統(tǒng)化和具體化，讓教師教學(xué)有依據(jù)、可傳授、好實(shí)施。力求做到足球教育教學(xué)內(nèi)容從小學(xué)一年級(jí)到高中三年級(jí)在各年級(jí)層次分明、方法具體、重點(diǎn)突出、螺旋遞進(jìn)、目標(biāo)明確，可操作、可檢驗(yàn)、可評(píng)價(jià)。

三、積極研發(fā)校園足球課程教學(xué)資源

校園足球課程教學(xué)體系的實(shí)施需要有課程、教師、教學(xué)材料等一系列資源才能進(jìn)行落實(shí)。其中，教學(xué)資源的研究和開(kāi)發(fā)是校園足球課程教學(xué)體系建設(shè)中非常關(guān)鍵和重要的環(huán)節(jié)，可以為校園足球的教師教和學(xué)生學(xué)之間架構(gòu)一個(gè)有效的橋梁。

（一）編寫中小學(xué)校園足球?qū)W生讀本和教師教學(xué)訓(xùn)練指導(dǎo)用書

科學(xué)、合理、規(guī)范的教材和教學(xué)資源是推動(dòng)校園足球課程教學(xué)體系建設(shè)的基礎(chǔ)保障，對(duì)校園足球的健康、可持續(xù)性發(fā)展起著重要作用，是落實(shí)校園足球文件精神和要求的重要載體。當(dāng)前適用于開(kāi)展校園足球的教材和教學(xué)資源嚴(yán)重缺乏，學(xué)生和教師在教學(xué)中缺少依據(jù)和參考，難以保障體育教師長(zhǎng)期、有效地開(kāi)展教學(xué)和訓(xùn)練工作。因此，需要編寫內(nèi)容豐富、教育性和指導(dǎo)性較強(qiáng)，科學(xué)、系統(tǒng)、規(guī)范的，符合校園足球?qū)嵤┠繕?biāo)的中小學(xué)校園足球?qū)W生讀本和教師教學(xué)訓(xùn)練指導(dǎo)用書等教學(xué)材料。

（二）開(kāi)發(fā)建設(shè)校園足球課程教學(xué)資源

足球是一項(xiàng)綜合性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，足球文化知識(shí)、足球技術(shù)動(dòng)作方法、戰(zhàn)術(shù)和比賽內(nèi)容十分豐富，教學(xué)中足球教師很難全面、形象地示范或演練。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，幫助教師進(jìn)行高效的教學(xué)和指導(dǎo)，可以結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)，利用數(shù)字資源的形象、生動(dòng)、直觀、便捷等特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)、建設(shè)科學(xué)規(guī)范、形象生動(dòng)、內(nèi)容豐富有趣的校園足球教學(xué)資源（足球教學(xué)視頻、圖文資料、教學(xué)動(dòng)畫等），用現(xiàn)代化教學(xué)手段提高學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)，對(duì)足球技戰(zhàn)術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。

校園足球課程教學(xué)體系建設(shè)工作，是一個(gè)長(zhǎng)期、動(dòng)態(tài)和持續(xù)發(fā)展的過(guò)程，因此，要切實(shí)把握和落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)校園足球工作提出的具體要求，大力推進(jìn)校園足球課程教學(xué)體系建設(shè)，整體構(gòu)建校園足球課程教學(xué)各要素，深化教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)方式和方法，完善教學(xué)內(nèi)容，針對(duì)體育學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和需求，加快研發(fā)各種紙質(zhì)、電子音像、數(shù)字等多種媒體和多種形態(tài)的立體化、系列化的足球教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)校園足球課程教學(xué)的多樣化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化和數(shù)字化發(fā)展。通過(guò)校園足球課程教學(xué)的有效開(kāi)展，切實(shí)提高中小學(xué)校園足球的整體教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人的教育目標(biāo)。