“辮子姐姐”郁雨君：我的身體里住著一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子

郁雨君，著名兒童文學(xué)作家，把“為小孩講有趣的故事”當(dāng)作自己篤行的事業(yè)。正如她在微博中所述：“寫(xiě)小孩書(shū)/我在這星球唯一的站立點(diǎn)/我和這世界唯一的連接通道?！痹诤⒆觽兊难壑校兄豢谡R潔白的牙齒、一雙靈動(dòng)熱情的眼睛、一副燦爛溫暖的笑容和兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子。這個(gè)長(zhǎng)不大的“小女孩兒”把豐富的人生體驗(yàn)和生命想象注入一個(gè)個(gè)生動(dòng)的小說(shuō)故事當(dāng)中，滋養(yǎng)著無(wú)數(shù)稚嫩而純真的心靈。

QA

Q=《愛(ài)尚生活》 A=郁雨君

Q：最近在忙什么？這期間最大的收獲是什么？

A：最近我在走訪各地的小學(xué)，為他們帶去我為他們寫(xiě)的故事。從2007年開(kāi)始，我到全國(guó)各地的小學(xué)給孩子們講課、講故事，送去我的作品，讓他們接觸到一位感性的、寫(xiě)故事的作家。每天和這群天真善良的孩子們?cè)谝黄?，和他們一同感受著幸福的童年時(shí)光。我給他們講述溫暖的故事，他們帶給我最純真的愛(ài)，這就是我最大的收獲。

Q：能寫(xiě)出那么多膾炙人口的作品，一定有著大量的閱讀經(jīng)驗(yàn)。講講你的閱讀歷程吧，你是何時(shí)愛(ài)上閱讀，從小到大又是如何進(jìn)行閱讀的？

A：有這樣一句話我一直記得，“如果沒(méi)有書(shū)，我會(huì)在哪里？”我覺(jué)得書(shū)籍是我在這世上立身、依存的根本，它和我的生命、靈魂是結(jié)合在一起的。我出生在上海一個(gè)非常普通的家庭，但是我的爸爸媽媽非常愛(ài)看書(shū)，家里的書(shū)櫥里有各種各樣的書(shū)，而且他們對(duì)我“開(kāi)放”，我可以去看我想看的任何書(shū)。印象最深的是，每到冬天的周末，我們一家人可以睡個(gè)懶覺(jué)，躺在一張大床上，爸爸媽媽會(huì)讀詩(shī)歌或者故事給我聽(tīng)，有時(shí)候是唐詩(shī)三百首，有時(shí)候是民間故事，一家人其樂(lè)融融地度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的上午。上海的冬天不像北方那樣嚴(yán)寒，空氣里彌漫著冷濕的味道。然而一個(gè)溫暖的被窩和爸爸媽媽的陪伴讓我感覺(jué)仿佛生活在一個(gè)溫暖的天堂。晚上他們也會(huì)給我講故事，如果講的是恐怖故事，我會(huì)“啊啊啊”驚叫著沿著爸爸的身體攀爬，然后抱著他的大腿，直到他睡著了、打起了鼾聲才罷休。我的家庭帶給我的就是這樣一種閱讀的氛圍。

在我二年級(jí)的時(shí)候，我非常幸運(yùn)地遇到了一位語(yǔ)文老師，姓吳，小孩子都管他叫老爺爺，放學(xué)的時(shí)候我們所有人都可以去他家“大鬧天宮”，抽屜、冰箱都可以翻個(gè)遍，而我最感興趣的是他箱子架上疊放著的各色書(shū)籍。他看到我對(duì)這些書(shū)感興趣，便興致勃勃地隨意抽過(guò)來(lái)一本講給我聽(tīng)。他給我講過(guò)《格林童話》，里面有個(gè)一學(xué)習(xí)就渾身發(fā)抖的男孩兒，逗得我哈哈大笑；還給我講前蘇聯(lián)的兒童小說(shuō)，以及各種詩(shī)歌。這位吳老師的故鄉(xiāng)是江蘇連云港，他的江淮官話里帶著因鼻炎而產(chǎn)生的濃重鼻音，戴著一副厚厚的玻璃眼鏡，在我的童年時(shí)代留下了深刻的記憶。他看出我對(duì)講故事的癡迷，就對(duì)我說(shuō)：“有一個(gè)地方叫故事，這個(gè)故事是世界上最神奇的地方，它藏在書(shū)里面，而你只要鉆進(jìn)故事里面，你想飛上天就飛上天，想鉆到地板下就鉆到地板下，想躲在角落里就躲在角落里，想發(fā)現(xiàn)寶石就發(fā)現(xiàn)寶石。你想認(rèn)識(shí)哪個(gè)人，就可以鉆進(jìn)他的頭發(fā)里、心里。”他告訴我說(shuō)這是故事最神奇的地方。

我三年級(jí)寫(xiě)的作文，句子中就會(huì)被放入各種形容詞來(lái)修飾、充實(shí)我的表達(dá)。我的老師看到了我的作文，給予了我非常大的鼓勵(lì)。他告訴我說(shuō)，將來(lái)我可以成為一個(gè)“作家”，一個(gè)創(chuàng)作故事的人。從那時(shí)候起，我就埋下了這個(gè)愿望。其實(shí)我有很多的愿望，還是小女孩兒的時(shí)候，我看到隔壁彈棉花唱著歌的年輕人，他給我講他自己背著弓沿著鐵路走遍了祖國(guó)的大片城市和鄉(xiāng)村，到過(guò)新疆也走過(guò)江南，看著他滿頭的棉絮和悠長(zhǎng)的歌聲，我覺(jué)得做一個(gè)彈棉花的匠人也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇?，F(xiàn)在看來(lái)，我完全是把他當(dāng)成了一個(gè)自由的流浪歌手來(lái)崇拜。

我的家鄉(xiāng)是一個(gè)水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，我家所在的街道叫做“文化弄”，在弄堂的門(mén)口有一家零食店，柜臺(tái)上面擺放著一排整齊的玻璃罐，里面裝有各式各樣的美味小食品。我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得成為坐在玻璃罐后面賣零食的人一定是世界上最幸福的事情了。在孩子們都去上學(xué)之后，我可以偷偷地打開(kāi)罐子，吃一顆話梅、吃一顆糖，那就是世界上最幸福的事情了。我還想過(guò)要成為撿破爛的人……小孩兒的心思其實(shí)是非常簡(jiǎn)單的，因此我覺(jué)得當(dāng)時(shí)想要成為一名作家也是因?yàn)殚喿x的樂(lè)趣帶給我的一種直接的想法。無(wú)論是我的媽媽還是我的老師，當(dāng)他們給我講故事，目的并不是要把這個(gè)故事的道理講給我聽(tīng)。他們不會(huì)灌輸觀念，而是讓我自己去消化、理解。我媽媽曾說(shuō)：“這個(gè)世界上有兩種人，一種是有意思的人，一種是沒(méi)意思的人?！卑职謰寢屜Ｍ页蔀橐粋€(gè)有意思的人。

這些童年經(jīng)歷，給我的人生畫(huà)下了一根基本的線條。童年的時(shí)候，有很多人打開(kāi)了我的心靈，給予我很多包容和愛(ài)，讓我能夠永遠(yuǎn)充滿好奇，很勇敢地去表達(dá)、發(fā)現(xiàn)和感受，所以我覺(jué)得童年對(duì)人的一生是非常重要的，它讓我成為了一個(gè)快樂(lè)的人。我小時(shí)候住在弄堂里的過(guò)街樓。每當(dāng)?shù)搅碎_(kāi)飯的時(shí)間，我站在弄堂口，像巡視員一樣，背著雙手，用鼻子聞，哪家的味道好我就去哪一家。所以當(dāng)時(shí)的那個(gè)胖姑娘，吃遍了弄堂里的每一家的飯。我走到吃螺螄的奶奶家，她就用縫衣針把螺螄挑出來(lái)喂到我的嘴巴里，像喂小鴨子一樣。吃完我覺(jué)得有點(diǎn)干，就走到另外一家去喝點(diǎn)湯，再去吃點(diǎn)餅……媽媽會(huì)拖我回去，我還會(huì)抱著人家不松開(kāi)。兒時(shí)善良、親和的鄰里讓我在以后的歲月中懷抱溫暖和善意。我家弄堂口有一位牙醫(yī)爺爺，他會(huì)給我講一些古怪的故事，有點(diǎn)恐懼的、黑暗的。比如他告訴我我們都會(huì)死的，他肯定會(huì)比我離開(kāi)得早，我問(wèn)他：“那我要到哪里去找你？”他說(shuō)：“你可以到一個(gè)盒子里來(lái)找我?！庇幸淮挝易策M(jìn)他的工作坊，我看到他工作坊里很多牙齒模型感到非常驚喜。他對(duì)自己的工作感到很驕傲，他說(shuō)他能夠做世界上最堅(jiān)固的牙齒，等他死掉了我可以去看他的骨灰盒，他也會(huì)在里面講話。所以我小時(shí)候?qū)λ劳龅母杏X(jué)是很神奇，而不是害怕。

小時(shí)候在弄堂里面仰望蔚藍(lán)色的天空，我覺(jué)得世界應(yīng)該是很廣闊的。雖然我是一個(gè)小鎮(zhèn)女孩兒，總有一天我會(huì)飛出弄堂上面的那片天空，飛去很多地方。我還記得五歲的時(shí)候半夜醒來(lái)，我跑到窗子邊伸手想要捅破上方的深藍(lán)。當(dāng)時(shí)的我覺(jué)得這個(gè)世界是由一個(gè)藍(lán)色氣球罩起來(lái)的，我想要知道這個(gè)宇宙的邊際。所以我覺(jué)得自己是一個(gè)好奇心很強(qiáng)的人，無(wú)論是弄堂里的老爺爺還是巷子口的零食罐子，都會(huì)帶給自己新奇的感覺(jué)。

Q：你經(jīng)常天南海北地到處跑，最喜歡的、想要停留下來(lái)的地方是哪里？

A：我覺(jué)得自己是走一個(gè)地方愛(ài)一個(gè)地方的（笑）。比如來(lái)到了山東，我覺(jué)得這里人給我的感覺(jué)是友善、包容、大氣的，自然景觀也很美。而且我覺(jué)得，如果有一個(gè)地方能夠讓我停留，那么應(yīng)該是我從那里尋找到了故鄉(xiāng)的氣息。哪怕是一片落葉，它都可能會(huì)給我一種似曾相識(shí)的感覺(jué)。所到之處，我見(jiàn)的是這個(gè)世界上最純真的人，學(xué)校里的孩子眼睛明亮而澄澈，聲音稚嫩而熱情，那是最值得珍惜的美好的存在。所以說(shuō)，與其說(shuō)我奔赴天南海北，倒不如說(shuō)我一直在追隨著童真一路走來(lái)。

Q：你認(rèn)為，當(dāng)下孩子究竟應(yīng)該怎樣選書(shū)，讀什么樣的書(shū)？應(yīng)該如何培養(yǎng)青少年良好的閱讀習(xí)慣？

A：很多人問(wèn)我該如何選書(shū)。其實(shí)讀書(shū)的興趣是因人而異的，但是選書(shū)有一個(gè)比較靠譜的方法就是拿起一本書(shū)挑一段讀出來(lái)。一本好的書(shū)，它會(huì)觸發(fā)你身上某一個(gè)部分的感受，讓你或驚喜、或刺痛，它能夠直達(dá)你的內(nèi)心；或者它能夠激發(fā)你的想象力，讓你腦中生成一些場(chǎng)景和畫(huà)面；或者一些語(yǔ)句節(jié)奏高低起伏，音律和諧順暢，可以讓你感覺(jué)到文字的美。如果打開(kāi)書(shū)的目錄頁(yè)，目錄里面的章節(jié)是精心琢磨、符合個(gè)人的閱讀品位的話，也可以作為快速選書(shū)的方法。

我一般不會(huì)給人推薦書(shū)目，因?yàn)槲矣X(jué)得閱讀應(yīng)該是一種自由的、放松的、漫無(wú)目的的行為。我認(rèn)為現(xiàn)在人們已經(jīng)很重視閱讀了，但是我非常不主張將閱讀和學(xué)習(xí)的功利心結(jié)合起來(lái)。比如說(shuō)，我看了書(shū)，我的作文就會(huì)寫(xiě)得好，將來(lái)的發(fā)展就會(huì)很好，這樣閱讀就變成很功利世俗、很累的一件事情。

培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的重點(diǎn)應(yīng)該是掌握好培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的時(shí)間。兒童時(shí)期是養(yǎng)成閱讀習(xí)慣、培養(yǎng)閱讀興趣的最好階段，是養(yǎng)成他們終生閱讀的根基。所以我希望在孩子的童年期，能夠走進(jìn)他們中間，讓他們覺(jué)得原來(lái)“孩子王”這么感性，原來(lái)有好多有趣的故事可以去閱讀。我讓他們看到一個(gè)寫(xiě)書(shū)的人站在他們的面前，讓他們感受到鮮活的閱讀感受。形成了良好的閱讀習(xí)慣之后，他們的個(gè)體生命會(huì)變得豐盈和充實(shí)。即使面對(duì)著長(zhǎng)大的孤單，他們也能夠?qū)W會(huì)不斷地告別。就像安徒生童話里的小裁縫，他慢慢長(zhǎng)大，走向茫茫人世間，心里越來(lái)越孤單，而最可靠、最恒久的陪伴便是閱讀，它能帶給人一生的依傍。同時(shí)，在每個(gè)人的不同階段，書(shū)籍可以保持個(gè)人的學(xué)習(xí)和自我更新的能力。所以我希望孩子可以從小養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，放松而不是功利地對(duì)待閱讀。

Q：你認(rèn)為多屏閱讀時(shí)代，紙質(zhì)閱讀的意義是什么？

A：現(xiàn)在進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的年代，碎片化閱讀走進(jìn)了每個(gè)人的生活?？萍紟?lái)的進(jìn)步是社會(huì)發(fā)展的一個(gè)趨勢(shì)，我們不能阻擋，但是我們不能把內(nèi)心深處的靈魂寄托在這些地方。大人要給孩子做出表率，他們要每天手不釋卷，有“質(zhì)感”地進(jìn)行閱讀，讓孩子們自然地想要把自己和紙面閱讀依傍在一起；紙質(zhì)閱讀能夠讓人更沉靜，感觸到書(shū)籍鮮活的、有生命力的味道。而且，書(shū)籍是經(jīng)過(guò)用心篩選的，相比較而言，它所保留的有效信息、精華更多。另外就是紙質(zhì)閱讀能夠帶來(lái)一種神圣的閱讀感。

Q：近期在讀什么書(shū)？對(duì)你的人生和寫(xiě)作影響最深刻的是什么書(shū)？如果只能帶一本書(shū)去一個(gè)荒島度過(guò)一段時(shí)間，你會(huì)帶哪一本？

A：我平時(shí)的閱讀是比較雜的，最近在讀羅爾德·達(dá)爾的書(shū)，還有一些法國(guó)、日本的小說(shuō)。雖然長(zhǎng)期以來(lái)我閱讀了很多書(shū)，但是總有一些書(shū)是“宛如初戀”一樣的。比如二年級(jí)閱讀的《格林童話》，里面那個(gè)因?yàn)閷W(xué)習(xí)而發(fā)抖的男孩兒讓我意識(shí)到要保持對(duì)這個(gè)世界的好奇心；在少女時(shí)代，英國(guó)作家哈代的《卡斯特橋市長(zhǎng)》等作品中隱含著的“性格決定命運(yùn)”這種觀點(diǎn)對(duì)我的影響很深；還有比如《木偶奇遇記》《安徒生童話》等。《安徒生童話》里面我最喜歡的不是大家耳熟能詳?shù)哪切┕适?，而是《單身漢的睡帽》和《牙痛姑媽》這兩篇，哀傷而深邃，有點(diǎn)黑暗，揭露了人生中殘酷而不能回避的一些問(wèn)題，帶給我很大的震撼。我所寫(xiě)的故事也會(huì)把一些童話當(dāng)作原型，比如《閃著淚光的決定》，我就把《長(zhǎng)發(fā)姑娘》當(dāng)作了背景和故事多線敘述的一條線索。實(shí)際上，并不是所有的童話故事都是天真和美好的，它們會(huì)講述一些屬于人生底里的東西，因此我想借我的故事把那些孩子們應(yīng)該知道的有關(guān)人生底色的東西表達(dá)出來(lái)。

如果只能帶一本的話，我想我會(huì)帶一本《大不列顛辭典》吧。它里面包含了各種我見(jiàn)過(guò)的或是沒(méi)見(jiàn)過(guò)的詞語(yǔ)，并且用一種精辟的、略帶古怪的語(yǔ)言進(jìn)行解釋。我會(huì)去讀這類經(jīng)過(guò)濃縮和提煉的書(shū)。

Q：從大量閱讀轉(zhuǎn)向個(gè)人寫(xiě)作，這期間經(jīng)歷了哪些重要的契機(jī)？

A：大量的閱讀是我一直保持的習(xí)慣，有時(shí)候我閱讀完故事會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)烈的表達(dá)沖動(dòng)，于是會(huì)動(dòng)筆去寫(xiě)。如果說(shuō)是一個(gè)契機(jī)的話，那么可能是在大學(xué)一年級(jí)，學(xué)校一位導(dǎo)師招收學(xué)生開(kāi)辦小說(shuō)班，于是我就報(bào)名參與了，我們組建了一個(gè)16人的小說(shuō)班。第一堂課，他朗讀了俄國(guó)作家蒲寧的一篇少女小說(shuō)《輕輕的呼吸》，講述的是一位美麗熱情的少女和一段很浪漫、熱烈的故事。老師坐在燈光下朗讀，他高高低低的語(yǔ)句一下子打動(dòng)了我，我感到自己雙手抵著腿部僵坐著。就在那一剎那，我感到寫(xiě)小說(shuō)，尤其是少女小說(shuō)，將會(huì)是這個(gè)世界上最美妙的事情。

所以朗讀在我的閱讀過(guò)程中扮演了一個(gè)非常重要的角色，無(wú)論是啟蒙時(shí)代的吳老師，還是確立寫(xiě)作的大學(xué)導(dǎo)師，他們的話深深印在我心里。所以我覺(jué)得孩子們應(yīng)該也要有一個(gè)良好的誦讀習(xí)慣。我在寫(xiě)書(shū)的過(guò)程也會(huì)反復(fù)地閱讀自己的字句，從而進(jìn)行不斷地修改和潤(rùn)飾。

Q：《少女》雜志的編輯經(jīng)歷對(duì)你來(lái)說(shuō)意味著什么？

A：這本雜志架構(gòu)起了我和少男少女溝通的橋梁。通過(guò)這本雜志我接觸到了大量的男孩兒女孩兒，并且和他們成為好朋友，而且我能夠不費(fèi)力地走進(jìn)他們的內(nèi)心，感同身受。也許我的內(nèi)在一直潛藏著這樣一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子。我的工作、我的寫(xiě)作二者建構(gòu)起了一座牢固的城堡，把我內(nèi)心的小女孩兒保護(hù)在里面。

Q：你認(rèn)為閱讀和寫(xiě)作的關(guān)系是怎樣的？

A：正如一位美食家不一定是廚師一樣，我認(rèn)為閱讀和寫(xiě)作之間沒(méi)有特別必然的聯(lián)系。但是如果一個(gè)人喜歡閱讀，那么他會(huì)有很大的可能性去愛(ài)上寫(xiě)作。因?yàn)槿藗兛赡懿粏螁蔚貪M足于閱讀，他的共鳴和表達(dá)欲會(huì)同時(shí)被激發(fā)起出來(lái)。這是二者之間很奇妙的一種聯(lián)系。

Q：寫(xiě)童書(shū)是一種怎樣的體驗(yàn)？為什么會(huì)選擇這一領(lǐng)域的創(chuàng)作？

A：從小時(shí)候我就喜歡看童話、講故事，而且感覺(jué)自己也是一直沒(méi)有長(zhǎng)大過(guò)。我學(xué)的是兒童文學(xué)專業(yè)，寫(xiě)的東西也被孩子這個(gè)群體很快地接納。這么多年我一直生活在充滿純真童趣的氛圍之中。

Q：除了兒童作品，有沒(méi)有嘗試過(guò)其他類型的作品？

A：沒(méi)有，我一直都在寫(xiě)童書(shū)。只是在給我的寫(xiě)作對(duì)象的年齡段上做過(guò)一些調(diào)試。我早期寫(xiě)的是青春小說(shuō)，給初高中孩子看的，現(xiàn)在的作品主要寫(xiě)給小學(xué)生看。我希望以后還能寫(xiě)一些給更小的孩子看的，比如繪本。

Q：目前最滿意自己的哪一部作品？

A：這個(gè)很難說(shuō)，寫(xiě)過(guò)很多，但是很難說(shuō)最滿意哪一本。就像我最近有一本《誰(shuí)和我來(lái)交換秘密》，講了一個(gè)只能生活在一個(gè)封閉的空間里面、很奇怪、身體容易過(guò)敏的孩子，講她和外面世界的小朋友的各種神奇的交往和成長(zhǎng)。再比如《超酷天使大肚子爸》，也是比較古怪的故事，有柔情、溫和，又會(huì)有悲傷的情緒在里面。我寫(xiě)那些古怪的故事，其實(shí)里面是有很大的包容性的。我希望自己的故事是一個(gè)容器，可以裝載孩子們各種不同的感受。

Q：你通常會(huì)在什么狀態(tài)下寫(xiě)作？

A：寫(xiě)的時(shí)候其實(shí)是一個(gè)非常痛苦的過(guò)程。最近的一部作品用了三個(gè)月。剛開(kāi)始寫(xiě)作，書(shū)里面的人物就好像是在茫茫宇宙里漂流，你要確切地將他們捕捉，把一個(gè)人變得活生生的，這是一個(gè)非常困難的過(guò)程。但是我每一次艱難寫(xiě)出的作品，讀起來(lái)都會(huì)讓人感到不可思議。

Q：因?yàn)閮蓷l長(zhǎng)辮子，你的外表總會(huì)給人留下極深的印象。能說(shuō)說(shuō)你起初留辮子的原因嗎？現(xiàn)在辮子對(duì)你來(lái)說(shuō)是一種發(fā)型裝飾還是能代表你的某種符號(hào)？平時(shí)如何打理頭發(fā)？

A：我真正開(kāi)始留辮子是二十多歲，后來(lái)小朋友們就開(kāi)始叫我“辮子姐姐”，讓我覺(jué)得我不留辮子都不行了（笑）。我感覺(jué)自己也像是《長(zhǎng)襪子皮皮》里面的那個(gè)梳著兩條辮子的小女孩兒，永遠(yuǎn)樂(lè)觀、永遠(yuǎn)陽(yáng)光。梳辮子可能會(huì)讓我的生活或者創(chuàng)作思路更加有條理，但這并不是一個(gè)標(biāo)簽，很可能我哪天就把它剪掉了。我只會(huì)梳這一種辮子，所以打理起來(lái)比較方便。

Q：看你微博上的照片，你似乎對(duì)穿衣打扮頗有心得，你喜歡什么風(fēng)格或品牌的服裝？

A：愛(ài)美是每一個(gè)女生的天性嘛。我喜歡比較時(shí)尚、美麗大方的衣服。

Q：聽(tīng)說(shuō)你還喜歡收藏一些小玩意兒，能具體說(shuō)說(shuō)嗎？

A：我從小就喜歡收集各種東西。比如收集各種酒瓶子，有的外形很有特色，我還記得有一對(duì)荷葉一樣的瓶子我一直將其視如珍寶。我還收集吹塑玩具，小時(shí)候有一只特別心愛(ài)的梅花鹿，后來(lái)不小心掉在地上癟掉了，我當(dāng)時(shí)特別傷心。然后爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)超大號(hào)鐵臂阿童木，我把它放在閣樓的箱子里，讓我的小伙伴兒一起過(guò)來(lái)看。我還喜歡把各種有趣的東西穿成掛飾，喜歡收集本子和玩偶?，F(xiàn)在有些小朋友還會(huì)送我禮物。前一陣子，一個(gè)小男孩兒送了我一幢精致無(wú)比的手工房子模型，里面有小巧而舒適的沙發(fā)、擺好了書(shū)的書(shū)架、蕾絲窗簾……還有一個(gè)男孩兒把小房子里面放了一顆彈珠，告訴我那是他的心，要我好好守護(hù)。我覺(jué)得這些可愛(ài)的小男孩兒都像我童話故事里的小王子一樣，他們精心制作的小禮物成為我的寶藏之一。

Q：你一直在寫(xiě)童書(shū)，能不能談?wù)勀闶侨绾卧谶@個(gè)浮躁社會(huì)里保持一顆童心或青春的心的？

A：寫(xiě)作本身就能夠讓我生活在童趣的世界里。除了性格因素之外，不斷地和孩子們接觸，他們的熱情和溫暖會(huì)一直包圍著我，讓我變得和他們一樣充滿了童心。

Q：什么是你平日的靈感來(lái)源？如果有一天寫(xiě)不動(dòng)了，你會(huì)選擇做什么？

A：那群蹦蹦跳跳的小孩子以及我生活中任何一個(gè)細(xì)節(jié)都可能成為我的靈感來(lái)源。小的時(shí)候也常常會(huì)幻想自己做很多職業(yè)，曾經(jīng)很想做心理咨詢師，也想跳舞。但是我想，只要我有一天的生命，我就能夠把兒童作品寫(xiě)下去。

Q：如今最大的愿望是什么？

A：我的愿望很簡(jiǎn)單，就是每天能夠和孩子們?cè)谝黄?。邊走邊玩，邊走邊?ài)，邊走邊看。

采訪手札

聽(tīng)著“辮子姐姐”郁雨君講著童年的故事，興奮之處聲調(diào)也隨著高了起來(lái)。這位著作等身的兒童作家霎時(shí)回到了她的童趣世界，對(duì)世界友好、好奇而充滿童趣。

幾天前她夜晚行車，發(fā)了這樣一條微博：“此刻，夜深深，正過(guò)南沂河大橋，橋面開(kāi)闊，底下河水空闊無(wú)聲。忽然想，得經(jīng)歷過(guò)多少人多少事，才渡我走到了今夜呵……”在熱情開(kāi)朗的另一面，“辮子姐姐”郁雨君也有著對(duì)人生的深沉思索，這種對(duì)生命本身的關(guān)注得以讓她的作品凝聚了一種感人至深的情愫。

在如何面對(duì)世界和自我的問(wèn)題上，辮子姐姐始終保持著一顆赤子之心。她說(shuō)每個(gè)人都應(yīng)該用身體里長(zhǎng)不大的孩子帶自己領(lǐng)略這世界的光怪陸離，每一個(gè)人都應(yīng)該去做一個(gè)有趣的人、一個(gè)有“故事”的人。