淺談醫(yī)學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)生基層就業(yè)的對(duì)策

摘 要：當(dāng)前高校醫(yī)學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)生出現(xiàn)就業(yè)難的問(wèn)題，基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)出現(xiàn)人才嚴(yán)重匱乏，這樣矛盾的產(chǎn)生有多種因素，如：部分專(zhuān)科醫(yī)學(xué)院校的教育模式與基層醫(yī)院的實(shí)際需求存在偏差；相當(dāng)多的醫(yī)學(xué)學(xué)生沒(méi)有轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念等。本文章就醫(yī)學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)生基層就業(yè)的對(duì)策進(jìn)行了淺談，對(duì)加強(qiáng)基層衛(wèi)生事業(yè)單位人才引進(jìn)與培養(yǎng)起到一定的推動(dòng)作用，同時(shí)對(duì)醫(yī)學(xué)專(zhuān)科院校人才培養(yǎng)教育教學(xué)改革起到指導(dǎo)作用。

關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)專(zhuān)科；畢業(yè)生；基層就業(yè)；

文章編號(hào)：1674-3520（2015）-07-00-01

一、大學(xué)生自身的轉(zhuǎn)變與提高

基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)需要“上手快、后勁足、適應(yīng)性強(qiáng)”的實(shí)用型人才，需要提高自身的就業(yè)素質(zhì)。專(zhuān)科醫(yī)學(xué)生要在知識(shí)、能力、素質(zhì)方面下功夫培養(yǎng)適應(yīng)到基層需要的人才，以適應(yīng)基層需要的發(fā)展。

（一）要注重專(zhuān)業(yè)知識(shí)的拓展。在當(dāng)前基層需要培養(yǎng)全科醫(yī)生，作為專(zhuān)科醫(yī)學(xué)生要注意自己能力的培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)職業(yè)發(fā)展的需要，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要注重專(zhuān)業(yè)知識(shí)的拓展。在大學(xué)期間的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上醫(yī)學(xué)生已經(jīng)接觸了比較多前沿科學(xué)知識(shí)，優(yōu)勢(shì)非常多。在現(xiàn)實(shí)醫(yī)療診治過(guò)程中與在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)有一定的出入，這就需要到基層、一線(xiàn)和社區(qū)工作的專(zhuān)科醫(yī)學(xué)畢業(yè)生要主動(dòng)走出去進(jìn)修學(xué)習(xí)，同時(shí)還要與基層醫(yī)務(wù)工作者多學(xué)習(xí)，在他們的指導(dǎo)、幫助和帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)吸取實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)彌補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)的不足。專(zhuān)科醫(yī)學(xué)生只有掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，才能更好的服務(wù)于基層工作崗位，服務(wù)于病人體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

（二）注重能力素質(zhì)提高。醫(yī)學(xué)生能力和素質(zhì)主要是指在未來(lái)的工作崗位中所要接觸的人的特殊性，決定了醫(yī)學(xué)生要有責(zé)任心、愛(ài)心，要有良好的人際溝通能力和良好的心理素質(zhì)。這些能力和素質(zhì)的培養(yǎng)需要大學(xué)生在入校門(mén)的那一天就有這樣的培養(yǎng)意識(shí)。所以醫(yī)學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間除了要完成好專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)，實(shí)踐技能的學(xué)習(xí)，還要參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，到社區(qū)參加些有關(guān)的醫(yī)療志愿服務(wù)和獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，積極的培養(yǎng)為人處事的能力，增強(qiáng)在操作、應(yīng)用、技能以及實(shí)踐等方面的能力，以適應(yīng)未來(lái)工作崗位的需要。

二、基層環(huán)境改善

（一）基層硬件環(huán)境。目前總體情況是基層就業(yè)環(huán)境相對(duì)過(guò)于落后，需要有所優(yōu)化和提高，增加吸引的醫(yī)學(xué)生數(shù)量。在辦公環(huán)境和工資薪酬方面給予優(yōu)厚待遇。

（二）基層軟件環(huán)境。關(guān)注與基層工作的醫(yī)療衛(wèi)生人才的的情感交流。作為基層單位的領(lǐng)導(dǎo)與同事，從情感上多關(guān)注剛到來(lái)的大學(xué)生。為他們排憂(yōu)解難，提供發(fā)展的機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)進(jìn)步的空間，安排經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生盡快給這些大學(xué)生進(jìn)行傳、幫、帶讓剛畢業(yè)的大學(xué)生到工作崗位之后就能夠積極的投入到工作中去，同時(shí)使他們由短期服務(wù)的思想，逐漸轉(zhuǎn)變到長(zhǎng)期扎根于基層。

三、高校的引導(dǎo)作用

（一）高校要鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層就業(yè)。在引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生到基層就業(yè)方面，高校要加大宣傳與教育引導(dǎo)，要學(xué)生了解當(dāng)前我國(guó)針對(duì)醫(yī)學(xué)生生到基層的優(yōu)惠政策，教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立 正確的職業(yè)價(jià)值觀念。要豐富宣傳模式，適合青年學(xué)生的口味，一方面要把國(guó)家的優(yōu)惠政策和到基層就業(yè)的信息及時(shí)讓學(xué)生了解，讓學(xué)生及時(shí)了解就業(yè)形勢(shì)，注重對(duì)他們潛移默化的教育影響。另一方面要對(duì)基層畢業(yè)生進(jìn)行追蹤調(diào)查，建立聯(lián)系聯(lián)動(dòng)機(jī)制，及時(shí)了解畢業(yè)生在基層狀況。 第三，要邀請(qǐng)?jiān)诨鶎颖憩F(xiàn)優(yōu)秀的畢業(yè)生回到母校講解他們的成功經(jīng)歷，人生奮斗的心得與在校生分享。第四，學(xué)校要和基層醫(yī)院多聯(lián)系溝通，學(xué)校要了解基層醫(yī)院需要什么樣的畢業(yè)生，這樣學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)更明確。第五，學(xué)校要重視就業(yè)指導(dǎo)課的開(kāi)展的針對(duì)性和時(shí)效性，轉(zhuǎn)變畢業(yè)生就業(yè)觀念，轉(zhuǎn)變就業(yè)心理，引導(dǎo)學(xué)生到技能就業(yè)。讓這些醫(yī)學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)生愿意到基層，積極主動(dòng)到基層，努力爭(zhēng)取去基層就業(yè)。

（二）專(zhuān)業(yè)和課程設(shè)置科學(xué)合理。專(zhuān)業(yè)設(shè)置上，不能盲目跟風(fēng)，根據(jù)《關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見(jiàn)》的相關(guān)要求，醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)校要“依照經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求調(diào)整學(xué)科和專(zhuān)業(yè)設(shè)置”。高校可以根據(jù)市場(chǎng)的需求和學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，適當(dāng)?shù)尼槍?duì)性的開(kāi)設(shè)與基層就業(yè)相互適應(yīng)的專(zhuān)業(yè)及課程。高校就業(yè)指導(dǎo)中心建立以服務(wù)為中心的就業(yè)導(dǎo)向，經(jīng)過(guò)調(diào)查研究，了解基層，社區(qū)和農(nóng)村的實(shí)際需要，根據(jù)國(guó)家的相關(guān)政策，有正對(duì)性的進(jìn)行要課程設(shè)置和就業(yè)引導(dǎo)，保障醫(yī)學(xué)生到基層能就業(yè)，就好業(yè)，培養(yǎng)的學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要。

四、政府角色的轉(zhuǎn)變

（一）政府要確保政策連貫性及落實(shí)。鼓勵(lì)大學(xué)生到基層就業(yè)，這是國(guó)家的政策。各級(jí)政府要確保政策的連貫和落實(shí)，不能把政策停留在文件上。各基層單位要嚴(yán)格落實(shí)和兌現(xiàn)有關(guān)政策，保持政策的連續(xù)性及誠(chéng)信度，使畢業(yè)生能安心在基層就業(yè)。政府各部門(mén)，應(yīng)該做到“五個(gè)要”：要把鼓勵(lì)基層就業(yè)，當(dāng)作一項(xiàng)重點(diǎn)工作狠抓，以強(qiáng)烈的責(zé)任感去落實(shí)；要專(zhuān)項(xiàng)的管理制度，有計(jì)劃地確保此項(xiàng)工作；要加大宏觀調(diào)控和政策引導(dǎo)的力度，加大必要的財(cái)政支持力度；要確立“市場(chǎng)導(dǎo)向、政府調(diào)控、學(xué)校推薦、學(xué)生與用人單位雙向選擇”的畢業(yè)生就業(yè)制度改革方向；要建立完善的管理運(yùn)行機(jī)制，處理戶(hù)籍、人事檔案、社會(huì)保險(xiǎn)、晉升等放面的問(wèn)題，保障基層人才隊(duì)伍無(wú)后顧之憂(yōu)的可以安心在基層干工作。

（二）改革現(xiàn)行基層人事制度。從國(guó)家人事制度改革上看要解決以下幾個(gè)問(wèn)題：第一，編制問(wèn)題是現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)比較關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)這是一個(gè)有力的保障，要解決醫(yī)學(xué)生到基層去的后顧之憂(yōu)，要把編制問(wèn)題作為一個(gè)中到突破點(diǎn)，將編制分配愿意長(zhǎng)期留在基層服務(wù)于基層的醫(yī)學(xué)生。第二要到基層就業(yè)的大學(xué)生用發(fā)展的眼光看待他們的成長(zhǎng)，多幫助多支持他們的成長(zhǎng)。多給一些學(xué)習(xí)和進(jìn)修的機(jī)會(huì)，提供給他們發(fā)揮自己能力舞臺(tái) 為基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展注入新的活力。

（三）在財(cái)政上多支持。在對(duì)大學(xué)生到基層就業(yè)上，國(guó)家財(cái)政要提供更多的專(zhuān)項(xiàng)資金的支持。地方財(cái)政在大學(xué)生基層就業(yè)方面要多一些預(yù)算。從硬件設(shè)施到軟件環(huán)境，加大資金投入力度，改善基層的醫(yī)療環(huán)境。，對(duì)于到基層就業(yè)的醫(yī)學(xué)生增加福利待遇，增加補(bǔ)貼等措施。同時(shí)要建立多元化的資金渠道，為到基層就業(yè)的大學(xué)生提供資金財(cái)政保障。

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