新媒體環(huán)境下小學(xué)美術(shù)課程創(chuàng)新的路徑探尋

莊蘭蘭

【摘要】隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，科技水平日益提高，越來(lái)越多的科技手段應(yīng)用于教育當(dāng)中來(lái)。新媒體教學(xué)作為一種新型的教育模式，在教育中擔(dān)當(dāng)著越來(lái)越重要的角色。尤其是伴著新課改的不斷推進(jìn)，教育理念在不斷的轉(zhuǎn)變升級(jí)。從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，要求我們利用多種教育形式與之相適應(yīng)。新媒體環(huán)境能夠?yàn)閷W(xué)生打造一種視聽(tīng)結(jié)合的教育氛圍，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)美術(shù)是一個(gè)需要使用豐富教學(xué)方法的課程，是新媒體環(huán)境發(fā)展和應(yīng)用的有效陣地。推動(dòng)小學(xué)美術(shù)教育的創(chuàng)新，是教育工作者研究的重要課題之一。

【關(guān)鍵詞】新媒體 小學(xué)美術(shù) 課程創(chuàng)新 路徑

【中圖分類(lèi)號(hào)】H623.75 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）12-0204-01

科技的發(fā)展帶來(lái)文化的進(jìn)步，新媒體環(huán)境對(duì)于教育各個(gè)領(lǐng)域都產(chǎn)生了巨大的影響。在小學(xué)美術(shù)課程中，將新媒體手段與教學(xué)內(nèi)容完美的結(jié)合，能夠最大限度的激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并且可以完善小學(xué)美術(shù)教育體系，推動(dòng)教育體系的創(chuàng)新和發(fā)展。

一、新媒體環(huán)境對(duì)小學(xué)美術(shù)的影響

（一）教育意識(shí)的趣味性

小學(xué)美術(shù)課堂是一個(gè)需要輕松氛圍的課堂，新媒體教學(xué)給小學(xué)美術(shù)課堂帶來(lái)了更強(qiáng)的趣味性。在新媒體環(huán)境下，小學(xué)生可以更好的發(fā)揮其創(chuàng)作性和互動(dòng)性。例如教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)圖片的形式，將生動(dòng)立體的作品展示給每個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生用手和眼共同接受知識(shí)[1]。小學(xué)生對(duì)于新鮮事物都抱有極大的興趣，這種不同于傳統(tǒng)的形式，不僅可以提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生善于提問(wèn)和思考，還可以增強(qiáng)學(xué)生和教師之間的溝通和交流。

（二）教育模式的網(wǎng)絡(luò)化

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用是新媒體的重要表現(xiàn)之一。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，教師可以不受時(shí)間和空間的限制，隨時(shí)隨地為學(xué)生答疑解惑，消化課堂教學(xué)問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)的效率。而學(xué)生也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，自由的獲取更多的學(xué)習(xí)信息，并且能夠通過(guò)新媒體的平臺(tái)，展示自己的作品。這種新媒體的形式可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心和表現(xiàn)力，這無(wú)疑對(duì)推動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步起著巨大的作用。

（三）教育方法的多元化

在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，教師一直作為課堂的主導(dǎo)者，引領(lǐng)學(xué)生的思維。而在素質(zhì)教育的今天，這種傳統(tǒng)方式已經(jīng)被新的教學(xué)模式所取代。在新媒體環(huán)境下，小學(xué)美術(shù)教育可以運(yùn)用動(dòng)畫(huà)、攝影等方式豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)新媒體教學(xué)，教師和學(xué)生之間可以進(jìn)行更自由的互動(dòng)和交流。教師可以及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，有利于有針對(duì)性的幫助學(xué)生解決問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)步[2]。

二、新媒體環(huán)境下小學(xué)美術(shù)的路徑

（一）提升學(xué)習(xí)興趣

興趣是學(xué)習(xí)的最好老師，是一切學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)展的前提。小學(xué)生年齡的特殊性，決定了他們對(duì)所有新鮮事物都感到好奇。要做到吸引住他們的注意力，教師就要善于利用新媒體手段。比如在初期接觸小學(xué)美術(shù)課程時(shí)，教師可以通過(guò)新媒體的方式將教學(xué)內(nèi)容直觀形象的展示給學(xué)生們，比如通過(guò)色彩鮮艷的圖片，內(nèi)容豐富的視頻等方式，把學(xué)習(xí)的內(nèi)容融入其中，告訴他們要學(xué)習(xí)色彩和圖形的運(yùn)用，用自己的手也能描繪出各種各樣美麗的事物。這種新穎的教學(xué)模式，可以深刻的將課堂內(nèi)容留存在學(xué)生的腦海中，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。

（二）豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容

美術(shù)課堂上教學(xué)內(nèi)容不可枯燥單調(diào)，這時(shí)候教師可以利用新媒體手段豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如帶領(lǐng)學(xué)生欣賞獲獎(jiǎng)的美術(shù)作品，還可以把同學(xué)中比較優(yōu)秀的作品放到網(wǎng)絡(luò)中來(lái)，激勵(lì)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情[3]。但是在這時(shí)需要注意的是，一方面要注重所選的新媒體課件的質(zhì)量，保證其內(nèi)容的優(yōu)質(zhì)性和豐富性。另一方面，教師不可過(guò)分依賴(lài)新媒體教學(xué)，要明確新媒體教學(xué)僅僅作為輔助教學(xué)手段，而不能宣兵奪主。

（三）完善教學(xué)模式

對(duì)于學(xué)生而言，新媒體教學(xué)是幫助他們獲取更多學(xué)習(xí)信息的有效手段，能夠開(kāi)闊視野和增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣；而對(duì)教師而言，新媒體是一種有力的輔助手段，教學(xué)的重點(diǎn)還在于對(duì)教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)情況。因此，教師不單要注重自身知識(shí)能力的提升，還要注重對(duì)新媒體教學(xué)手段的運(yùn)用。要學(xué)會(huì)合理的利用新媒體技術(shù)，使之能夠與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，并且可以對(duì)教材上的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)的擴(kuò)展，這樣不只能帶動(dòng)學(xué)生的課堂氛圍，還可以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。因此，完善教學(xué)模式，是提高課堂質(zhì)量的重要手段，也是推動(dòng)小學(xué)美術(shù)課程創(chuàng)新的不竭動(dòng)力。

新課改的不斷深入發(fā)展，是教育工作者的福音，更是學(xué)生們的福音。在新媒體環(huán)境下，各種新的教育模式的應(yīng)用，無(wú)疑對(duì)于小學(xué)美術(shù)課程的創(chuàng)新起到了更好的推動(dòng)作用。小學(xué)美術(shù)課程要遵循新課改的要求，乘著科技大發(fā)展的東風(fēng)，善于運(yùn)用新媒體，為增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力夯實(shí)基礎(chǔ)，為增強(qiáng)我國(guó)綜合國(guó)力添磚加瓦。

參考文獻(xiàn)：

[1]姜宏.淺談基于新媒體環(huán)境的小學(xué)美術(shù)課程教育新趨向[J].美與時(shí)代（中），2015，07：72-73.

[2]李佳.新媒體傳播環(huán)境下的美術(shù)傳播新特點(diǎn)[J].藝海，2015，03：116-118.

[3]李敏.論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)美術(shù)教育中的德育滲透[J].中國(guó)教育技術(shù)裝備，2013，13：83+86.