善于比喻的墨子

李潔

墨翟是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的大思想家，墨家學(xué)派的創(chuàng)始人，后人尊稱他為墨子。墨子主張愛(ài)護(hù)人力物力，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，反對(duì)統(tǒng)治者的奢侈浪費(fèi)，主張任用有才能的人治理國(guó)家。他的學(xué)說(shuō)主要集中體現(xiàn)在《墨子》一書中。

值得鞭策

有一次，墨子生氣地批評(píng)了學(xué)生耕柱子。耕柱子有點(diǎn)不服氣，對(duì)老師說(shuō)：“難道我沒(méi)有比別人好的地方嗎？”

墨子請(qǐng)他坐下來(lái)，解釋說(shuō)：“假如我要上太行山，可以用?；蝰R駕車，你認(rèn)為我是驅(qū)趕牛好呢，還是驅(qū)趕馬好呢？”

“當(dāng)然是驅(qū)趕馬呀！”耕柱子脫口而出。

墨子就問(wèn)他：“你為什么建議驅(qū)趕馬呢？”

“道理很簡(jiǎn)單，因?yàn)轳R值得驅(qū)趕，它可以跑得很快;趕牛有什么用，它走路慢慢吞吞的，用鞭子驅(qū)趕它也沒(méi)有用?！?/p>

墨子笑了笑說(shuō)：“我就是因?yàn)橛X(jué)得你是值得鞭策的，所以才批評(píng)你、鞭策你?！?/p>

“哦——”耕柱子恍然大悟，原來(lái)老師是愛(ài)護(hù)自己呀！

多言何益

又有一次，學(xué)生子禽問(wèn)墨子：“多說(shuō)話好嗎？”墨子沒(méi)有直接回答他，而是先打了個(gè)比喻：“癩蛤蟆、青蛙、蒼蠅等，整天整夜叫個(gè)不停，直叫得口干舌燥，然而又有誰(shuí)去聽(tīng)它們呢？相反，那早晨報(bào)曉的雄雞，只要一聲長(zhǎng)鳴，天下人都被叫醒了，趕緊起床。這樣看來(lái)，多說(shuō)話有什么好處？只要那話說(shuō)在必要的時(shí)候，說(shuō)在關(guān)鍵的地方，一兩句就足夠了。”

子禽連連點(diǎn)頭，感謝老師的教導(dǎo)。

各盡所能

還有一次，兩個(gè)學(xué)生來(lái)到墨子面前，畢恭畢敬地向墨子請(qǐng)教：“先生，我們都很信服您的學(xué)說(shuō)。但是，我們有一點(diǎn)沒(méi)弄明白。我們現(xiàn)在有一群志同道合的人在一起，愿意到社會(huì)上實(shí)踐您的道義學(xué)說(shuō)?？墒?，我們不知道怎樣做才能成功呢？”

墨子微微一笑，回答道：“這件事并不難，干好這事就像夯土使城墻堅(jiān)固一樣，一定要注意發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)。因?yàn)槊總€(gè)人的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)是不同的。比如說(shuō)，能夯土的夯土，能填土的填土，能測(cè)量方向的就測(cè)量方向。這樣分工合作，這堵墻就一定能建造得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。做一件合乎正義的事情，推行一項(xiàng)好的道義學(xué)說(shuō)也是如此。善于辯論的人就讓他去辯論，善于講史書的人就讓他去講史書，能夠做實(shí)際事情的人就讓他去做實(shí)際事情。倘若按照這樣的原則做事，你們所從事的事業(yè)就一定能順利完成?！?