一名幼兒教師的自豪

張霞

【摘要】時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼之間，我參加工作已經(jīng)近20個(gè)年頭了，想想剛畢業(yè)時(shí)那種難以掩飾的天真和靦腆好像就在昨天。十幾年的時(shí)間，足以改變?cè)S多事情，但對(duì)幼兒教師這一工作的熱愛(ài)和責(zé)任感，卻由年輕時(shí)的火熱演變成了今日的綿長(zhǎng)不息，俞久彌新。

【關(guān)鍵詞】幼兒教師；感悟

【中圖分類號(hào)】G610 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

一位偉人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“人生所有的履歷都必須排在勇于負(fù)責(zé)的精神之后”，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，責(zé)任是一種承擔(dān)，是一種約束，是一種動(dòng)力，是做人做事的基礎(chǔ)，這是我對(duì)責(zé)任理解最為深刻的地方。在幼兒園這片小天地中，我與孩子們每天朝夕相處，共同成長(zhǎng)。我用智慧和愛(ài)心澆灌著孩子們稚嫩的心田，同樣孩子們也用他們天真、活潑、真誠(chéng)感染著我，激勵(lì)著我。我一直以孩子們?yōu)榘?，一直以孩子們?yōu)橛?，和孩子們建立了深厚的感情，我們一起學(xué)習(xí)著、成長(zhǎng)著、快樂(lè)著……

我深深地知道這是一項(xiàng)有高度社會(huì)責(zé)任感的工作。而責(zé)任感是簡(jiǎn)單而無(wú)價(jià)的.事實(shí)上，世界上根本沒(méi)有不必承擔(dān)責(zé)任的工作，工作就意味著責(zé)任.只要把自己的工作做得比別人更專注，更完美，只要調(diào)動(dòng)自己的全部智慧從舊事中找到新方法，就會(huì)把事情做對(duì)、做好、做精！作為教師的我每天面對(duì)著的都是一張張活潑、可愛(ài)的笑臉，又怎敢懈怠呢？經(jīng)常聽(tīng)到有人這樣說(shuō)：“你是幼兒園老師呀？不錯(cuò)??！整天跟小孩子在一起又唱又跳多好啊，玩也玩了，樂(lè)也樂(lè)了，一年還有寒暑兩個(gè)假期……”。每次聽(tīng)到這些，我的心都有一種說(shuō)不出的滋味，我只能一笑而過(guò)，因?yàn)槲抑乐挥杏變航處煵拍苷嬲w會(huì)到這份工作的辛苦與壓在肩上的這份沉甸甸的責(zé)任。記得剛參加工作的時(shí)候，孩子們的吵鬧聲，沒(méi)完沒(méi)了的告狀，判不清的案情，小孩子們的吃喝拉撒，和終日擔(dān)心的孩子們的安全問(wèn)題等等，整天困擾著我，我也曾為自己的選擇傷心過(guò)、懊惱過(guò)，無(wú)數(shù)次的哭泣我的選擇，可每當(dāng)看到那一張張?zhí)煺妗⒒顫?、可?ài)的笑臉時(shí)，聽(tīng)到一聲聲親切、溫暖、響亮的問(wèn)候“張老師好！”時(shí)。我又得到了安慰，那顆漂浮的心便靜了，慢慢地我也從和孩子們的相處中，感受到了做一個(gè)老師的快樂(lè)、自豪和驕傲，在孩子們的眼里，我就是智慧女神，經(jīng)常被他們圍著問(wèn)這問(wèn)那，我會(huì)坐下來(lái)和他們好好開(kāi)個(gè)“論壇會(huì)”，以滿足孩子們的好奇心和求知欲。當(dāng)他們的好奇心得到滿足時(shí)，他們笑得是那樣的燦爛！開(kāi)心！那種眼神無(wú)法抵擋，是?。∥业墓ぷ鞴倘挥兄鴦e人無(wú)法理解的艱辛，但也同樣有著別人無(wú)法體會(huì)到的幸福！每當(dāng)看到我疲倦了就主動(dòng)來(lái)幫我敲敲背的時(shí)候；每當(dāng)他們異想天開(kāi)的給我講笑話想逗我樂(lè)的時(shí)候；我都會(huì)很開(kāi)心、很快樂(lè)呀！這就是幸福，我為能擁有這份童心童趣而感到開(kāi)心。有人說(shuō)“世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。那就是愛(ài)”。說(shuō)得真好！我對(duì)孩子們的愛(ài)是春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的，孩子們的成長(zhǎng)需要愛(ài)，我必須要有一顆博大的愛(ài)心，照著每一個(gè)孩子，讓他們感到溫暖。我在孩子們的心中也是神圣的、偉大的。我的一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)眼神，孩子們都看在眼里，記在心里。孩子們會(huì)為我給予他們的一個(gè)擁抱，一個(gè)撫摸，一個(gè)吻而開(kāi)心不已，我能有什么理由不去愛(ài)這些把我視為女神的天使呢？我要把愛(ài)送給我身邊的每一位孩子，讓每一位孩子都幸福得像花一樣！“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神，因?yàn)槲覀儛?ài)的是別人的孩子，所以我們從事的是神圣的事業(yè)。”我常常用這句話來(lái)鞭策自己。

如今，除了教師的身份，我也是一名兩個(gè)孩子的家長(zhǎng)。每當(dāng)看著孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，聽(tīng)著他們滔滔不絕地講著每位老師帶給他們的或有趣或新奇的知識(shí)時(shí)，心里充滿了對(duì)老師的感激。我想，每天會(huì)有多少個(gè)像我一樣的母親在和她的孩子分享學(xué)校、幼兒園帶給他們的快樂(lè)啊？孩子們周而復(fù)始的求學(xué)之路，牽動(dòng)的是多少帶著期盼的母親的心哪。當(dāng)我累了想敷衍時(shí)，我就想：這些孩子的母親應(yīng)該和我一樣，希望孩子的老師能夠給他們更多的愛(ài)，更多的驚喜、更多的快樂(lè)、更多的知識(shí)，對(duì)他的生活負(fù)責(zé)、對(duì)他的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)、對(duì)他的未來(lái)負(fù)責(zé)；當(dāng)他失望時(shí)給予他鼓勵(lì)，當(dāng)他犯錯(cuò)時(shí)給予他寬容和理解、當(dāng)他高興時(shí)分享他的快樂(lè)、當(dāng)他受委屈時(shí)，也希望老師能夠像媽媽一樣摸著他的頭，給他一個(gè)微笑，安慰他吧。每當(dāng)想起這些便會(huì)驅(qū)使我盡力把孩子們的每一件事情都做細(xì)、做好。我一定要從我做起，從教育的細(xì)節(jié)做起，觀察幼兒、思考幼兒、研究幼兒、解讀幼兒，試著走進(jìn)幼兒的內(nèi)心世界，傾聽(tīng)幼兒的心聲，與他們進(jìn)行心與心的交流，我才能夠了解他們的所思所想，才能夠發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)藏在幼兒間的智慧和力量。

如今，我送走了一批又一批的孩子，多少次的畢業(yè)歌聲響起，我的眼淚都會(huì)忍不住地流下來(lái)，我知道那是幸福的淚水，激動(dòng)的淚水，不舍的淚水，孩子們更是淚流不止，是?。⌒▲B(niǎo)終歸要飛向藍(lán)天，我只能把對(duì)孩子們的期望和愛(ài)在畢業(yè)典禮上深情表達(dá)，讓他們帶著美好的祝福啟程，走向更美好的明天，而今我的心已被孩子們的童年哭笑聲包圍著、感化著、激勵(lì)著，我為能擁有這份童心童趣感而感到開(kāi)心，也為能擁有這份簡(jiǎn)單而幸福的工作而自豪著、滿足著、快樂(lè)著！

（編輯：李艷松）