新課改下初中思想品德教學(xué)的創(chuàng)新探究

劉起銘

現(xiàn)代社會需要綜合型人才，因此教師要提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)新教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。思想品德教學(xué)對學(xué)生正確世界觀、人生觀、價值觀的樹立非常重要，因此教師要重視思想品德教學(xué)。下面筆者就從新課改的角度出發(fā)，對思想品德教學(xué)進行深入的研究，并提出相應(yīng)的教學(xué)策略。 一、初中思想品德教學(xué)現(xiàn)狀 思想品德學(xué)科是初中教學(xué)體系的重要組成部分，但在實際教學(xué)中，教師往往不重視思想品德教學(xué)，一味地要求學(xué)生背誦思想品德知識，不要求學(xué)生理解思想品德知識的內(nèi)涵，這對學(xué)生的發(fā)展是非常不利的，無法使學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀、世界觀，無法培養(yǎng)學(xué)生的馬克思主義思想，無法升華學(xué)生的愛國情感，無法陶冶學(xué)生的情操。

在傳統(tǒng)的思想品德教學(xué)中，教師只會根據(jù)教學(xué)大綱進行教學(xué)，向?qū)W生灌輸重難點知識，不考慮學(xué)生的接受水平和長遠發(fā)展，忽視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，不給學(xué)生提供思考的機會，這就會使學(xué)生感覺思想品德學(xué)習(xí)枯燥乏味，不能透過現(xiàn)象揭示出事物的本質(zhì)。

二、初中思想品德教學(xué)的創(chuàng)新策略

1.營造民主和諧的課堂氛圍。

學(xué)生是祖國的希望和未來，教學(xué)就是為了傳授給學(xué)生知識，因此在課堂教學(xué)中教師要以學(xué)生為主體，一切從學(xué)生角度出發(fā)。在初中思想品德課堂教學(xué)中，教師要尊重學(xué)生，加強與學(xué)生的交流，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，加強對學(xué)生的指導(dǎo)，改變教學(xué)方式，營造民主和諧的課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生積極思考。對此，教師可以采用多媒體創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，從多個角度對同一件事進行深度剖析，從而加深學(xué)生理解。

另外，教師還可以在課堂中引入生活實例，從社會現(xiàn)實角度對問題進行分析，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

要想培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，教師就要讓學(xué)生學(xué)會質(zhì)疑。學(xué)生只有學(xué)會質(zhì)疑，才能從根本上對問題進行分析，深入思考，融會貫通，進而有所創(chuàng)新。在課堂上，教師要鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，發(fā)表自己的觀點和看法，幫助學(xué)生養(yǎng)成“凡事問個為什么”的思維習(xí)慣。

另外，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生從多個角度思考問題，拓展思路，掌握思考問題的技巧，創(chuàng)新既有結(jié)論。這樣，學(xué)生就能在日常生活中從多個角度看待問題，做到多思、多疑、多問。

3.聯(lián)系生活實際。

在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，教師只會依照課本講解知識，從而將教學(xué)局限于課本，這對學(xué)生的發(fā)展是不利的。因此，為了拓展教學(xué)內(nèi)容，活躍課堂氣氛，教師要提供豐富的教學(xué)素材，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際。

4.多元化課堂教學(xué)內(nèi)容。

教師要引導(dǎo)學(xué)生思考，促進學(xué)生思想品德素養(yǎng)的提高。多元化課堂教學(xué)內(nèi)容是指除了課本內(nèi)容之外，教師還要給學(xué)生提供課外知識。對此，教師可以給學(xué)生布置靈活多樣的課后作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生搜集思想品德素材，然后在課堂上進行講解，并發(fā)表自己的觀點。 5.兼顧每一位學(xué)生。 為了減小學(xué)生之間的學(xué)習(xí)差異，教師可以開展“一幫一”活動，將成績好的學(xué)生與成績差的學(xué)生分在一組，加強學(xué)生之間的交流。另外，教師還可以舉辦課堂競猜活動，拉近師生之間的距離。 6.完善教學(xué)評價制度。 素質(zhì)教育的實現(xiàn)與教學(xué)評價制度的完善是息息相關(guān)的。對學(xué)生評價時不僅僅要看考試成績，還要看學(xué)生的綜合能力，這樣才能促進學(xué)生全面發(fā)展。因此，教師應(yīng)該正視思想品德教學(xué)的重要作用，將學(xué)生培養(yǎng)成為有擔(dān)當(dāng)、有文化的綜合型人才。

總之，創(chuàng)新初中思想品德教學(xué)已經(jīng)成為當(dāng)前教育改革和發(fā)展的必然趨勢，因此初中思想品德教師必須解放思想、實事求是、與時俱進，自覺更新教育觀念，改進教學(xué)手段，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，不斷推動創(chuàng)新教育的深入開展。作為初中思想品德教師，我們要不斷探索新的方法，提高教學(xué)水平，從學(xué)生的需求角度出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的思想品德素養(yǎng)。