自出機(jī)杼成佳作

楊艷麗

【摘要】創(chuàng)新是高考作文發(fā)展等級的要素之一。本文從觀點(diǎn)的創(chuàng)新、材料的創(chuàng)新、表達(dá)的創(chuàng)新等方面略作闡釋。

【關(guān)鍵詞】高考作業(yè)；創(chuàng)新

【中圖分類號】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

文貴創(chuàng)新，創(chuàng)新是寫作的靈魂。古人作詩，講究“語不驚人死不休”，好的詩歌要“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”；今人為文，常要言人所未言，道人所未道，所謂“人人心中皆有，個(gè)個(gè)筆下全無”，方為至文。此皆創(chuàng)新之表現(xiàn)。創(chuàng)新是高考作文發(fā)展等級的要素之一，《考試大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版）》對高考作文發(fā)展等級“有創(chuàng)新”的解說是：見解獨(dú)特，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨(dú)到之處，文句有表現(xiàn)力。這個(gè)解說準(zhǔn)確地界定了高考作文“創(chuàng)新”的內(nèi)涵。以下將從觀點(diǎn)的創(chuàng)新、材料的創(chuàng)新、表達(dá)的創(chuàng)新等方面略作闡釋。

一、聽唱新翻楊柳枝—觀點(diǎn)之創(chuàng)新

所謂觀點(diǎn)的創(chuàng)新，當(dāng)然可以是反彈琵琶出新意，眾人皆以為然，我獨(dú)抗言以對，如對大家公認(rèn)的俗語的反駁：班門弄斧值得禮贊，東施效顰何錯(cuò)之有，古詩有“細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”，我偏要表達(dá)“細(xì)雨未必看不見，閑花未必聽無聲”……但更多的情況下，觀點(diǎn)的創(chuàng)新表現(xiàn)為換一種角度，用一個(gè)全新的視角去解讀材料。如2012年北京卷的材料作文，大多數(shù)人寫了“堅(jiān)持”“守住寂寞”等，有個(gè)考生寫了一篇《塵土禮贊》，其開頭部分如下：

塵土在吶喊，而非蝴蝶在尖叫。

老計(jì)是個(gè)拳打落山石，腳踩泥石流的人物，相伴他的只有冰冷的鐵軌和十萬大山。他一個(gè)人舉手，一個(gè)人微笑，一個(gè)人敬禮，向著列車的閃逝與山外的世界。

回應(yīng)他的是長鳴的汽笛，交錯(cuò)著光影流動(dòng)，與十丈紅塵。

微末之中容納無限，一瞬之間體現(xiàn)永恒。

總是有這樣一群人，他們?nèi)缤阄乙话闫胀?，站在茫茫人海的邊緣線上，緩緩拉開一扇溫暖的窗，世界光亮人人歡歌，陽光浸淫你的全身，卻無人知曉他的角落。

讀著這樣的文字，讀到“微末之中容納無限，一瞬之間體現(xiàn)永恒?！蹦悴挥X得有振聾發(fā)聵之感嗎？在結(jié)尾處，他更提出“巨人仍會(huì)重新誕生，在一片混沌以后。那時(shí)我們將是塵土，墊在巨人腳下，我們也將因此而幸福，在幽脈巖根里述說著簡單與平凡。我們曾用無數(shù)微軀，記錄了時(shí)代的不棄——那是凡客的吶喊，與塵土的禮贊?！比绱似驷鹊拈_篇和收尾，如此新穎的觀點(diǎn)，怎能不讓人拍案叫絕呢？如此構(gòu)思，在立意上就先高出一截。古人云“意猶帥也”，立意新，觀點(diǎn)新，考場作文即已占盡先機(jī)。

當(dāng)然，高考作文絕不能為新而新，要新而有理，既讓人眼前一亮，又能夠欣然接受，決不可淪為“怪異”或“偏激”。

二、領(lǐng)異標(biāo)新二月花—材料之創(chuàng)新

材料的創(chuàng)新用一句話即可概括“人無我有，人有我新”。選用最近的、最新的源自生活的鮮活素材是最好的。愛好體育賽事的，就寫寫自己熟知的體育明星；喜歡文學(xué)作品的，就可以引用知名作家的言論和事跡；關(guān)心國防的愛看電影的甚至喜歡流行歌曲的，都可以從中找到自己熟悉的寫作素材，把這些帶著鮮明個(gè)性點(diǎn)的材料寫進(jìn)作文又怎么會(huì)千人一面千篇一律呢？

當(dāng)然，熱點(diǎn)素材就那么些，全國多少考生在寫，撞車的可能性太大，怎么辦？同樣的材料，看誰用得巧，用得妙。2012河南高考一考生的滿分作文用了大家都極為熟悉的感動(dòng)中國人物的素材，但她沒有像大多數(shù)人那樣直接用頒獎(jiǎng)詞，而是變換了一種角度，以一種全新的視角，用詩化的語言對材料重新加工和敘寫，硬是用盡人皆知的素材寫出了一篇滿分作文。擷取片段如下：

籬菊籠微月時(shí)，總有人行走在曲直雅幽的小徑，讓月光見證善的無私。皎潔的月光在她的條條皺紋中捉迷藏，本該在家中操持家務(wù)的她如今卻在病房中安靜地睡去，夢中仍不時(shí)閃現(xiàn)那些驚險(xiǎn)的畫面—一個(gè)小女孩在數(shù)米高的陽臺上搖搖欲墜，生命的美麗即將隕落，她甩掉鞋像箭一般飛奔過去，用雙臂為女孩編織出最溫暖的搖籃?？v使承受撕心裂肺的疼痛，她亦無悔。德高如菊，馨香如樹，吳菊萍，你無愧自己如此美麗的名字，你用善行照亮了一個(gè)女童的一生。

在這個(gè)精彩片段中，我們可以看出，材料經(jīng)過妙筆改造之后已成為全新的獨(dú)特的“這一個(gè)”，由此我們也可以得出材料創(chuàng)新的一種方法：選取舊材料中的一個(gè)點(diǎn)，加入自己的想象，創(chuàng)設(shè)一個(gè)新的情境，使之既符合自己作文的主旨，又在改造中推陳出新、別具一格，此乃材料創(chuàng)新中的“點(diǎn)金術(shù)”。

三、不與桃李混芳塵—表達(dá)之創(chuàng)新

表達(dá)的創(chuàng)新體現(xiàn)為考生遣詞造句的能力和運(yùn)用修辭表情達(dá)意的能力。在這方面，許多名家名作都給我們做出了榜樣。

張曉風(fēng)在《春之懷古》里這樣寫道：“忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。柳樹把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了—春天有如旌旗鮮明的王師，因長期虔誠的企盼祝禱而美麗起來……所有的花，已交給蝴蝶去點(diǎn)數(shù)。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊。所有的樹，交給風(fēng)去縱寵。而風(fēng)，交給檐前的老風(fēng)鈴去一一記憶、一一垂詢?！惫磐駚?，多少人曾經(jīng)描繪過春天的美麗，用詩、用歌、用文、用賦，可是，誰見過這樣新鮮的表達(dá)？非有一顆七巧玲瓏心方能至此啊。表達(dá)的創(chuàng)新其實(shí)質(zhì)是思維角度的迥異常人。沒有一顆創(chuàng)造的靈魂，怎能寫出富有創(chuàng)意的文字？

在高考作文中，用語貼切，語帶感情，善用修辭，化用詩句等都可以使語言別具風(fēng)味引人入勝。

如一篇題為《寂寞年華》的文章里寫道：“青春是一只孤鳥，一直在等待沖破云霄、凌駕九天的一刻，盡管可能為此失去鮮艷的豐羽，獲得的卻是七色陽光的簇?fù)恚k爛彩虹的環(huán)繞。青春的我們，守候寂寞，就像在保護(hù)一個(gè)孩子。當(dāng)欲望開始發(fā)酵，周圍開始彌漫著各種有毒的氣體時(shí)，我們總要忍受內(nèi)心無數(shù)的矜持去保護(hù)這個(gè)孩子……”作者筆帶感情，以情為文，善用比喻、擬人等修辭，意象豐沛，情趣盎然。

在高考作文中，表達(dá)能力如何對得分高低起著極為重要的作用，語言無味詞匯貧乏表述不清作文自然就面目可憎不忍卒讀，準(zhǔn)確生動(dòng)的語言、創(chuàng)新的表達(dá)方式從第一眼開始就牽引讀者的目光使之欲罷不能。

“滿眼生機(jī)轉(zhuǎn)化鈞，天工人巧日爭新?！笨紙鲎魑囊蚱溥x拔性的要求，又因其閱讀的特殊性，我們需要在最短的展示我們作文中最好的一面，創(chuàng)新就成為考場高分作文最佳的選擇，無論在觀點(diǎn)上、材料上，還是表達(dá)上，我們都應(yīng)力求創(chuàng)新，切莫學(xué)矮人看戲，“隨人說短長”。

（編輯：龍賢東）