包粽子 擊太平鼓 學(xué)茶藝—7月13日大峪中學(xué)中美師生交流實錄

包粽子 擊太平鼓 學(xué)茶藝—7月13日大峪中學(xué)中美師生交流實錄

7月13日的在北京40度的高溫天氣里，大峪中學(xué)迎來了翹首以盼的美國小伙伴們。此次的中美文化尋力項目以中國豐富的傳統(tǒng)文化藝術(shù)資源為依托，通過互訪學(xué)習(xí)，交流體驗的方式，推動中國傳統(tǒng)文化的國際傳播，而大峪中學(xué)的交流活動是項目的一個重要組成部分。

此次大峪中學(xué)的交流活動為一天，歡迎儀式結(jié)束后，校方為46位美國學(xué)生配備了46位中國學(xué)生，陪同一天的交流活動，這46位中方同學(xué)也有了可愛的名字：影子伙伴。在影子伙伴的陪同下，美國學(xué)生體驗了包粽子、擊太平鼓等具有濃厚文化底蘊的傳統(tǒng)文化。

這次交流活動，無論是對中國學(xué)生還是美國學(xué)生而言，都是一次寶貴的經(jīng)驗。在采訪過程中，中國學(xué)生展示了對這個項目的極大熱情。歡迎會上的中方主持人Jessie Wang告訴《留學(xué)》說：“通過這樣的項目，我們可以在口語上得到很大的提升，而對于美國學(xué)生來講，她們會更好的了解到地道的中國傳統(tǒng)文化，我們都受益于這個項目?！泵绹鴮W(xué)生Frida在接受采訪時表示：“這個項目很精彩，無論是對于我們還是中國學(xué)生都是一個難忘的經(jīng)歷，它給我們一個很好的機會去交流去互相了解對方的文化。我對中國傳統(tǒng)文化有著很大的興趣，我很高興能有這樣的機會參加這種交流活動?！?/p>

從老師的立場上，國際教育部的王桂英老師和英語教師王云霞老師有著相似的觀點：“通過這種傳統(tǒng)文化交流，可以看出中美學(xué)生各自的特點。中方學(xué)生多少表現(xiàn)的有些拘謹，而美國學(xué)生則相對表現(xiàn)的落落大方。這一點也正是中方學(xué)生需要借鑒學(xué)習(xí)的?！比欢S著交流項目的進行，中方學(xué)生也漸漸表現(xiàn)出了自信，積極的介紹中國傳統(tǒng)文化，讓后期環(huán)節(jié)進行的有聲有色。

看著所有師生的積極參與，大峪中學(xué)的賀校長感到欣慰的同時更加肯定了這種文化交流活動的價值。賀校長表示：“世界是一個大家庭，文化是沒有國界的，作為我們教育工作者應(yīng)該有義務(wù)給他們提供這樣的平臺，去拓寬學(xué)生的視野，我個人是很肯定這種文化交流活動的價值的?！?/p>

可以看出，無論是策劃這次項目的學(xué)校還是參與其中的師生，都對活動有著正面的肯定。大家相信，通過這種活動，美國學(xué)生可以更多地了解一個現(xiàn)代和古代文化完美結(jié)合的中國，讓他們用全新的視角審視中國；而對中國學(xué)生來講，她們可以借用這種方式打開自己的思維，讓她們更好地了解中國乃至世界的文化。

>> 7月13日，中美尋力項目中，大峪中學(xué)的中國學(xué)生和來自美國的學(xué)生體驗了具有中國傳統(tǒng)特色的包粽子。