無痕教育如何在小學語文課堂教學中落實

韋美琪

摘要：無痕教育在小學語文課程教學中落實，老師要做的就是讓學生能夠?qū)τ跓o痕教育產(chǎn)生一定的興趣，這樣才能夠讓學生更好地進行無痕教育，首先老師可以改變傳統(tǒng)的教學手法，從而讓學生對于學習產(chǎn)生興趣，然后老師在找準滲透點，再將無痕教育充分的融入小學語文的課堂中，這樣學生就能夠順其自然的接受無痕教育。那么本文就針對無痕教育如何在小學語文課堂教學中落實做到以下分析。

關鍵詞：無痕教育;小學語文;語文課堂

目前義務教育法已經(jīng)明確地指出過，在小學語文的課堂中應該融入無痕教育，以此來實現(xiàn)文化道德的統(tǒng)一。小學生就是祖國的花朵，也是國家的新鮮血液，因此，在小學生的學習上，更要注重一些，首先，老師應該培養(yǎng)小學生的自主學習能力，讓小學生能夠自己主動的學習。然后再將無痕教育融入小學語文教學中，從而調(diào)動學生心理上的情感，這樣的課堂活動就是非常有意義的。

一、創(chuàng)新教學方式

我們都知道，語文這門課程是具有思想性以及文學性的課程，有一些傳統(tǒng)的教師，他們已經(jīng)習慣把書中所涉及的道德直接輸送給學生，這樣學生不僅無法理解到其中的道理，而且還會對語文產(chǎn)生枯燥感。老師們應該多一些課堂上的互動，讓學生們在互動中能更真切地感受道德與智慧。在上課之前老師可以把書本中的知識梳理出來，然后在課堂上以互動的方式讓學生們積極參與，讓學生可以最大程度的理解，并且能夠?qū)ふ页銎渲械闹R點。這才是教課的真正意義。在課后的時候，老師也應該更多地關注學生，不僅要關注學生的學業(yè)，也要關注學生的日常，課后的德育也是對課程的一種發(fā)展，語文可以凈化學生的心靈，同時，也應該讓學生們可以利用語文學到的課程來應用到日常生活中，在課后讓學生可以多一些的閱讀書籍，多一些的實踐到社會中，平時還可以自己動腦，做實驗，寫歌，自己寫詩，這樣更利于學生的學習和德育的認知。教師的教學方法也要有不一樣的風格，學習對學生來說不僅是完成學業(yè)，而是讓學生在學習中也能夠感受到快樂。

二、德育教育融入小學語文教學中應該是水到渠成的

在小學語文課程中融入無痕教育，首先考試應該有充分的“德育滲透”這樣的意識，才能夠?qū)τ趯W生更好地進行教學，在進行語文教學的時候，可以有效培養(yǎng)學生的愛國情感，以及社會主義的道德品質(zhì)，從而能夠形成正確的價值觀和人生觀，并且也能夠提升學生自身的審美以及對于文化品位，在小學語文中融入德育教育，能夠使學生的情感得到更有效的培養(yǎng)。所以將德育教育融入小學語文的教學中是水到渠成的過程。而且老師應該對于“德育滲透”有提前的預設，這樣在進行教學的時候才能夠更加精準地找到合理的滲透點，從而進行德育教育的滲透。而小學語文的課程中，實踐也是非常重要的，在實踐的課程中也可以對于學生進行一些德育的滲透，這樣的課程中學生的接受能力會更加強，從而能夠更好地接受德育教育。所以，在小學語文教學中滲透德育教育應該是水到渠成的一個過程。

三、找準滲透點

老師應該更準確的了解每個學生的特點，根據(jù)每個學生情況的不同，能夠更準確地找到學生自身的滲透點，對于小學生來說，他們的人生觀還在等待著老師的培養(yǎng)，那么在教學的時候老師更應該想到獨特的教學方式，以此來激發(fā)小學生對語文的熱愛，從而進行德育的滲透，讓學生能夠在學習語文的同時接收到德育教育。讓小學生通過學習語文來實現(xiàn)自己的抱負，并且學生要從小就要知道為民族的振興而努力。語文的課程對社會來說，影響是非常廣泛的，所以，不管是學生自己還是老師，我們都應該重視起來，語文課程要從小就抓起來，讓學生能夠在不知不覺中就能顯現(xiàn)出來，老師更多的還是要指導學生自主學習，還可以讓學生組團一起討論，老師也應該更多的傾聽學生的反饋，和學生一起交流對學習方式的理解，以此可以幫助學生樹立人生價值觀。在平時的課程中，老師也應該多給學生一些肯定，讓學生能夠感受到自己的進步。教學方法也有很多，最不可取的就是不能將知識強行的教給學生，首要，要培養(yǎng)學生對學習的興趣，老師先了解課材里邊的內(nèi)容，從而以各種形式展現(xiàn)出來，例如，可以制作成圖片，讓學生可以更直接，更簡便的了解書本里的內(nèi)容，也可以制作成音像一類的，讓學生可以仿佛身臨其境一樣，這樣對學生的記憶力也會更加的有利。課件的正確運用能夠非?？斓囊饘W生對課程的積極性，還能讓學生產(chǎn)生對語文的喜愛。在語文的教學中，不僅要在課堂上教學生，同時，也要延伸到課外，讓學生自主選擇喜歡的資料，日積月累學生對語文的熱愛也會一點點的增加，同時也能培養(yǎng)學生對閱讀產(chǎn)生喜歡，然后在將德育教育融入小學語文的教學中。所以，老師應該清楚地了解到每個學生的情況，從而更精準到德育的滲透點。

四、結(jié)語

綜上所述，語文課程和其他學科的課程不同，語文是和德育有著非常緊密的聯(lián)系，語文的課程具有非常高的藝術性質(zhì)，可以讓人感覺到非常生動的語言，能夠讓學生們感受到藝術。在語文的基礎上，更多的“滲透”德育，讓學生們在寫作中能夠更加的具有感染力，這樣才能讓人們感悟到文本的價值，“德育滲透”是語文必要的目標之一，它不僅能夠在教學中讓學生樹立正確的人生觀，而且能夠提高學生的品味。因此“德育滲透”對于小學語文的課程來說是重中之重。

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