2014年中國(guó)藝術(shù)教育年度報(bào)告
——高校篇

郭必恒 朱夢(mèng)君

2014年中國(guó)藝術(shù)教育年度報(bào)告
——高校篇

郭必恒 朱夢(mèng)君

本文從多個(gè)層面和多個(gè)角度，全面概括了2014年高校藝術(shù)教育的發(fā)展?fàn)顩r，盤點(diǎn)了一年內(nèi)發(fā)生的相關(guān)重大事件和研究進(jìn)展，針對(duì)新出臺(tái)的政策進(jìn)行了分析和研討，探究高校藝術(shù)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展方向。

一、發(fā)展綜述

藝術(shù)學(xué)升格為門類以來(lái)，經(jīng)過(guò)了三年多時(shí)間的發(fā)展，藝術(shù)學(xué)科破繭成蝶，已成長(zhǎng)為中國(guó)高等教育的大學(xué)科。學(xué)科的升格，給藝術(shù)教育的發(fā)展帶來(lái)了廣闊的空間，有力地促進(jìn)了藝術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)評(píng)論和藝術(shù)研究的繁榮。

藝術(shù)學(xué)科辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明國(guó)家經(jīng)濟(jì)的騰飛和社會(huì)文明的進(jìn)步對(duì)于藝術(shù)發(fā)展的強(qiáng)烈訴求，然而，快速發(fā)展的背后也帶來(lái)此前不曾有過(guò)的新問(wèn)題，例如藝術(shù)審美的泛化、過(guò)度娛樂(lè)化等等。尤其是在現(xiàn)代科技飛速發(fā)展和社會(huì)變遷不斷加快的時(shí)代，藝術(shù)發(fā)展中遇到了新命題和新挑戰(zhàn)。與此同時(shí)，藝術(shù)學(xué)科作為現(xiàn)有的13個(gè)學(xué)科門類中最年輕的成員，從學(xué)科體系、理論建構(gòu)、藝術(shù)實(shí)踐和人才培養(yǎng)等諸多方面都面對(duì)著繁重的建設(shè)任務(wù)，如何切合我國(guó)社會(huì)的實(shí)際，針對(duì)既有不足，有的放矢地加以改進(jìn)，也是整個(gè)學(xué)界關(guān)注的問(wèn)題。

2014年10月，中央召開(kāi)文藝工作座談會(huì)，在會(huì)上習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“文藝是時(shí)代前進(jìn)的號(hào)角，最能代表一個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌，最能引領(lǐng)一個(gè)時(shí)代的風(fēng)氣?！笨倳泴⑽乃嚨淖饔锰岣叩綄?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的戰(zhàn)略高度，肯定了文藝工作者對(duì)于社會(huì)的貢獻(xiàn)，提出了新的要求。這對(duì)于廣大文藝工作者是極大地鼓舞和激勵(lì)。藝術(shù)既是精神產(chǎn)品，也是實(shí)實(shí)在在的社會(huì)生產(chǎn)力，是衡量社會(huì)進(jìn)步的重要指標(biāo)。藝術(shù)的進(jìn)步離不開(kāi)對(duì)藝術(shù)教育的廣泛開(kāi)展和國(guó)民藝術(shù)素養(yǎng)的持續(xù)提升。創(chuàng)建高度精神文明的社會(huì)需要卓越的藝術(shù)教育，發(fā)展繁榮藝術(shù)學(xué)科同樣離不開(kāi)藝術(shù)教育。藝術(shù)教育的不斷發(fā)展，高水平藝術(shù)人才通過(guò)精心培養(yǎng)而不斷涌現(xiàn)，這是藝術(shù)發(fā)展的關(guān)鍵。

2014年，在全社會(huì)都關(guān)注藝術(shù)教育的狀況下，藝術(shù)教育理所當(dāng)然也成為高等學(xué)校建設(shè)的一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題。一方面是活躍高校校園文化的需要，另一方面也是為了提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量，因此我國(guó)高校紛紛致力于藝術(shù)素養(yǎng)教育的改革。在我國(guó)2010至2020的中長(zhǎng)期教育規(guī)劃綱要明確指出未來(lái)十年我國(guó)的教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題是堅(jiān)持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)美育，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣和人文素養(yǎng)。藝術(shù)教育正是美育最為重要的途徑，尤其是高校的公共藝術(shù)教育，承擔(dān)著十分重要的職責(zé)。

二、大事記

1、2014年3月，“1895中國(guó)當(dāng)代工藝美術(shù)系列大展暨學(xué)術(shù)論壇——中國(guó)當(dāng)代玻璃藝術(shù)展”在南通1895文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園開(kāi)幕。

2、2014年3月，“清風(fēng)雅集”第五次學(xué)術(shù)評(píng)論在清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院舉行。該活動(dòng)由清華大學(xué)與《中華讀書報(bào)》共同主辦。

3、2014年3月，“漢帛獎(jiǎng)”第22屆中國(guó)國(guó)際青年設(shè)計(jì)師時(shí)裝作品大賽在北京舉行，由中國(guó)服裝設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)和漢帛集團(tuán)共同主辦，吸引了來(lái)自22個(gè)國(guó)家和地區(qū)的27位青年設(shè)計(jì)師參賽。

4、2014年3月，由中國(guó)服裝設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)、中國(guó)紡織報(bào)社主辦，浙江省紹興市柯橋區(qū)人民政府承辦的“中國(guó)輕紡城杯”2014中國(guó)國(guó)際時(shí)裝創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽啟動(dòng)儀式在北京舉行。

5、2014年5月，以“美的教育、教育的美”北京師范大學(xué)首屆藝術(shù)教育微論壇暨藝術(shù)教育綜合實(shí)踐系列活動(dòng)在安徽省休寧縣舉行。

6、2014年4-5月，由北京師范大學(xué)和北京市廣電局共同主辦、北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院承辦的第21屆大學(xué)生電影節(jié)在北京舉行。該活動(dòng)以規(guī)格高、規(guī)模大、參與人數(shù)眾多，群星薈萃，熠熠生輝，成為我國(guó)校園文化的一道亮麗的風(fēng)景。

7、2014年5月，以“我的中國(guó)夢(mèng)·最美中國(guó)”全國(guó)大學(xué)生攝影及微電影創(chuàng)作大賽第二屆頒獎(jiǎng)典禮暨第三屆啟動(dòng)儀式在湖南長(zhǎng)沙舉行。

8、2014年6月，清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院和中國(guó)裝飾雜志社主辦“學(xué)科升級(jí)與學(xué)科建設(shè)——設(shè)計(jì)學(xué)學(xué)科發(fā)展研討會(huì)”舉行。

9、2014年6月，“2014年全國(guó)普通高校音樂(lè)教育學(xué)術(shù)大會(huì)”在大連隆重召開(kāi)。本次大會(huì)由中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)音樂(lè)教育專業(yè)委員會(huì)和清華大學(xué)藝術(shù)教育中心聯(lián)合舉辦，大連理工大學(xué)藝術(shù)教育中心承辦。

10、2014年7月下旬，由中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)、同濟(jì)大學(xué)聯(lián)合舉辦的“2014年藝術(shù)、設(shè)計(jì)與人文暑期學(xué)院”在佛羅倫薩、紐約、洛杉磯等多地舉辦。

11、2014年8月，由中國(guó)文聯(lián)、中國(guó)舞蹈家協(xié)會(huì)主辦的第5屆中國(guó)舞蹈節(jié)暨第九屆中國(guó)舞蹈“荷花獎(jiǎng)”校園舞蹈大賽在中央民族歌舞團(tuán)民族劇院落下帷幕。由云南省舞蹈家協(xié)會(huì)選送的云南文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院群舞《咿板嘟》榮獲金獎(jiǎng)。

12、2014年9月，經(jīng)過(guò)為期7天的現(xiàn)場(chǎng)展演，2014年浙江省大學(xué)生藝術(shù)節(jié)在浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院圓滿落下帷幕。

13、2014年10月，由北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院、北京師范大學(xué)教育研究中心、北京師范大學(xué)俄羅斯研究中心主辦的“中俄美術(shù)教育比較學(xué)術(shù)研討會(huì)”在北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院舉行。

14、2014年10月，由北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院、北京師范大學(xué)新媒體影像研究中心、《當(dāng)代電影》雜志社共同主辦的“北京師范大學(xué)新媒體影像研究中心成立儀式暨互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的影像生產(chǎn)與傳播研討會(huì)”在京舉行。

15、2014年10月，由文化部文化科技司與中國(guó)文化傳媒集團(tuán)主辦，西安美術(shù)學(xué)院與藝術(shù)教育雜志社承辦的“第9屆全國(guó)藝術(shù)院校院（校）長(zhǎng)高峰論壇”在西安美術(shù)學(xué)院舉行。

16、2014年10月，教育部藝術(shù)教育委員會(huì)召開(kāi)專題座談會(huì)，研討當(dāng)前如何加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育。

17、2014年11月，“從視覺(jué)到藝術(shù)：美術(shù)史研究與知識(shí)范式的轉(zhuǎn)變——第八屆全國(guó)高等院校美術(shù)史學(xué)年會(huì)”在四川大學(xué)藝術(shù)學(xué)院舉行。

18、2014年11月，“國(guó)際視野下的藝術(shù)教育高峰論壇”在東南大學(xué)舉行。參加活動(dòng)專家呼吁：改變對(duì)藝術(shù)功利性評(píng)價(jià)，讓藝術(shù)創(chuàng)造力、藝術(shù)個(gè)性得到充分釋放。

19、2014年11月，“北京師范大學(xué)藝術(shù)教育百年紀(jì)念國(guó)際音樂(lè)周”在京舉行，這次音樂(lè)周是一個(gè)群星薈萃的音樂(lè)盛宴，來(lái)自世界各地的青年演奏家及國(guó)內(nèi)外專家匯聚一起，帶來(lái)了數(shù)場(chǎng)精彩的、充滿活力與激情的音樂(lè)會(huì)。

20、2014年12月，由國(guó)家教育部主辦、吉林省教育廳、中俄高校藝術(shù)交流基地和中俄藝術(shù)高校聯(lián)盟承辦的“中俄藝術(shù)高校聯(lián)盟2014年中俄青年友誼之聲大型交流活動(dòng)”在吉林藝術(shù)學(xué)院舉辦。

三、政策分析

為全面貫徹教育方針，加強(qiáng)美育，推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育，豐富校園文化生活，教育部發(fā)布《關(guān)于推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見(jiàn)》（教體藝〔2014〕1號(hào)）文件，引領(lǐng)當(dāng)代青少年學(xué)生弘揚(yáng)優(yōu)秀民族文化，提高藝術(shù)素養(yǎng)，按照教育部部署，2014年4月至11月河南省教育廳、文化廳、財(cái)政廳繼續(xù)組織開(kāi)展高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)。從2014年開(kāi)始，高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)由原來(lái)的學(xué)校申報(bào)制調(diào)整為專項(xiàng)工作任務(wù)下達(dá)。

我們認(rèn)為，高等院校是建設(shè)先進(jìn)文化的重要陣地，普及藝術(shù)教育，各級(jí)各類的學(xué)校都重任在肩，理應(yīng)互相配合、充分發(fā)揮各自的教育資源優(yōu)勢(shì)。高校藝術(shù)教育絕不能僅以專業(yè)藝術(shù)教育替代，而應(yīng)為面向全體學(xué)生的教育。它在傳播先進(jìn)文化和培養(yǎng)高素質(zhì)人才的作用不容忽視。然而，比較而言，高校公共藝術(shù)與專業(yè)藝術(shù)教育的發(fā)展水平不在一個(gè)等量級(jí)上，它仍然是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，體現(xiàn)為課程體系不完整、藝術(shù)實(shí)踐環(huán)節(jié)不足、保障不力等等。

以上因素造成了高校公共藝術(shù)教育的長(zhǎng)期缺位。一些高校把公共藝術(shù)教育課排在課表最后，甚至當(dāng)成擺設(shè)。按照教育部的相關(guān)要求，在校大學(xué)生應(yīng)該在藝術(shù)限定性選修課程中至少選擇1-2門藝術(shù)類課程并通過(guò)考核，但是在實(shí)際執(zhí)行的過(guò)程中，存在著以下問(wèn)題：學(xué)校教學(xué)機(jī)構(gòu)不健全、課程內(nèi)容不健全、教材選用隨意、考核流于形式，但是最關(guān)鍵的還是師資不足的難題，已經(jīng)成為制約高校公共藝術(shù)教育發(fā)展的瓶頸。按照規(guī)定，擔(dān)任公共藝術(shù)課程教學(xué)的教師人數(shù)應(yīng)占在校學(xué)生總數(shù)的0.15%—0.2%，其中專職教師人數(shù)應(yīng)占藝術(shù)類教師總數(shù)的50%，但大部分高校很難達(dá)到這個(gè)要求。解決高校公共藝術(shù)教育不足，還是應(yīng)從擴(kuò)大師資力量、保障經(jīng)費(fèi)投入、加強(qiáng)科研、探索合理評(píng)價(jià)機(jī)制等方面入手。

四、研究進(jìn)展

2014年，高校藝術(shù)教育出版的書籍?dāng)?shù)目眾多、種類豐富，涉及到藝術(shù)教育的各個(gè)領(lǐng)域，呈現(xiàn)出藝術(shù)教育領(lǐng)域蓬勃發(fā)展的局面。藝術(shù)教育的研究領(lǐng)域不斷拓展，視野逐步拓寬，具有更強(qiáng)的包容性和時(shí)代感。中國(guó)知網(wǎng)以高校藝術(shù)教育為關(guān)鍵詞的文獻(xiàn)有3052篇，高校美術(shù)教育2285篇，高校音樂(lè)教育4590篇，高校舞蹈教育622篇，高校設(shè)計(jì)教育782篇，高校影視教育103篇，高校書法教育359篇，高校廣播電視教育185篇。其中，碩博士方面關(guān)于高校藝術(shù)教育的論文318篇，高校美術(shù)教育239篇，高校音樂(lè)教育269篇，高校舞蹈教育41篇，高校設(shè)計(jì)教育54篇，高校影視教育13篇，高校書法教育20篇，高校廣播電視教育119篇。

五、年度熱點(diǎn)

1、藝考體制改革。2014年教育部調(diào)整了藝考政策，加大了文化課在藝考中的比重。2013年教育部下發(fā)《藝術(shù)學(xué)門類專業(yè)招生工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》(征求意見(jiàn)稿)，要求從2014年起，提高藝術(shù)類招生文化課的控制分?jǐn)?shù)線，其中美術(shù)類本科專業(yè)文化課控制分?jǐn)?shù)線不能低于同批次普通文理科學(xué)生文化成績(jī)的70%；音樂(lè)專業(yè)不能低于同批次普通文理科考生文化成績(jī)的65%。從總體趨勢(shì)看，考生的綜合素質(zhì)得到重視，專業(yè)考試涉及的知識(shí)面和考查范圍擴(kuò)大，文化修養(yǎng)方面的要求越來(lái)越高。

2、普及公民藝術(shù)素質(zhì)教育。全國(guó)政協(xié)委員、清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授李象群用“金字塔倒置”表現(xiàn)我國(guó)藝術(shù)教育的現(xiàn)狀。他認(rèn)為，理想的藝術(shù)教育應(yīng)該整體呈現(xiàn)金字塔形，即規(guī)模最大的處于基礎(chǔ)層的，應(yīng)是面向全體公民的藝術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)。然而，在當(dāng)前教育體系中，高等教育中過(guò)多設(shè)置藝術(shù)專業(yè)，可是公民藝術(shù)教育資源少，形成了不健康的“倒金字塔”的藝術(shù)教育狀態(tài)，應(yīng)引起社會(huì)的重視。

3、傳統(tǒng)、民間藝術(shù)教育受關(guān)注。2014年，中國(guó)戲劇學(xué)院表演專業(yè)招生新增揚(yáng)劇、河南曲劇、吉?jiǎng)?個(gè)戲曲劇種。一些地方政府積極與藝術(shù)高校合作，將傳統(tǒng)藝術(shù)帶進(jìn)校園。此外，許多高校、社會(huì)機(jī)構(gòu)將蘊(yùn)含中華文化精粹的傳統(tǒng)文化形式帶入學(xué)生和公眾身邊。

郭必恒：北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院藝術(shù)學(xué)系系主任、副教授

朱夢(mèng)君：北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院研究生

責(zé)任編輯：李松睿