淺談高職院校思想政治教育如何緊扣時(shí)代的脈搏

黃琪涵

摘要：高職院校的思想政治教育在高職院校教育中占主導(dǎo)地位，肩負(fù)著教育大學(xué)生樹立自己正確的人生目標(biāo)，認(rèn)清自己的發(fā)展方向的教育。高職院校的政治思想是大學(xué)生精神層面的基礎(chǔ)教育，本文就高職院校思想政治教育緊扣時(shí)代脈搏，從教育的模式設(shè)立、教育的具體實(shí)施中所存在的主要問題和解決方法及解決途徑等方面展開論述。

關(guān)鍵詞：高職院校；思想政治教育；緊跟時(shí)代；解決途徑

中圖分類號：G711 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）49-0041-02

高職院校思想政治教育是高校教育體系的一個(gè)重要組成部分，是引領(lǐng)高職院校發(fā)展方向的教育，由于這一教育是方向性教育，所以必須站在時(shí)代的前沿，緊扣時(shí)代的脈搏，與時(shí)俱進(jìn)[1]。隨著教育改革的深入，高職院校的思想政治教育也在不斷地改變著自己的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，力求在改革中發(fā)展與創(chuàng)新。具有時(shí)代性、教育性、實(shí)效性、針對性和知識性。創(chuàng)立思想政治教育與其他教育間的有機(jī)結(jié)合、相互影響、相互促進(jìn)、共生實(shí)效的高職院校教育新體系。運(yùn)用多媒體教育、實(shí)事教育、傳統(tǒng)教育、影視教育、紅色資源教育等不同的手段來培養(yǎng)大學(xué)生的人生觀和社會主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)大學(xué)生的政治敏感性和社會責(zé)任感，使之在正確的人生觀和價(jià)值觀的指導(dǎo)下，把自己鍛煉成社會主義的四有新人。

一、高職院校思想政治教育的內(nèi)涵

1.政治內(nèi)涵。高職院校思想教育最主要的內(nèi)涵就是其字面的意義，也就是政治內(nèi)涵下的思想教育。從政治內(nèi)涵方面來說，高職院校的思想政治教育是培養(yǎng)大學(xué)生政治敏感度，提高大學(xué)生的政治素養(yǎng)的教育。政治思想教育是為政治服務(wù)的，其內(nèi)涵包括時(shí)事教育、政治方向教育、時(shí)代精神教育、權(quán)利和義務(wù)教育、理想教育等[2]。當(dāng)下，我國高職院校思想政治教育的政治內(nèi)涵就是社會主義核心價(jià)值觀的教育。

2.社會內(nèi)涵。高職院校思想政治教育的社會內(nèi)涵是高校思想政治教育的政治內(nèi)涵的延伸。包括愛國主義教育、傳統(tǒng)教育、國情教育、民族教育、承擔(dān)責(zé)任教育、禮儀教育、職業(yè)道德教育、團(tuán)隊(duì)教育、愛心教育、法治教育、生命教育等諸多方面，是規(guī)范大學(xué)生在社會中的行為的基礎(chǔ)教育。其旨在培養(yǎng)大學(xué)生傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，熱愛祖國，熱愛人民，勇于承擔(dān)責(zé)任；知書達(dá)理，提升自己的個(gè)人素質(zhì)；團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，遵紀(jì)守法，熱愛生命，尊重生命，善良友愛，無私奉獻(xiàn)的精神。

3.文化內(nèi)涵。高職院校的思想政治教育的文化內(nèi)涵，主要是教育大學(xué)生熱愛知識，勇于鉆研，努力學(xué)習(xí)。樹立知識就是力量，知識改變世界的思想，主要包括對各科知識的探索教育、文化的傳承教育、知識服務(wù)于社會教育。旨在培養(yǎng)大學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，熱愛知識，努力使自己獲得更多的知識，增長自己的本領(lǐng)，提升自己，服務(wù)社會。

二、高職院校思想政治教育如何緊扣時(shí)代的脈搏

1.教育內(nèi)容要具有時(shí)代精神。每一個(gè)時(shí)代的教育，都有自己的特點(diǎn)和時(shí)代標(biāo)識。高職院校的思想教育也不例外，教育的內(nèi)容要具有時(shí)代的精神，要適應(yīng)社會的發(fā)展，弘揚(yáng)時(shí)代的主旋律，唱出時(shí)代的最強(qiáng)音[3]。高職院校的思想政治教育反映著一個(gè)時(shí)代的精神，比如五四時(shí)期的科學(xué)、民主、自由；新中國成立初期的認(rèn)清形勢，防止復(fù)辟；上世紀(jì)60年代的階級斗爭，砸爛舊有傳統(tǒng)；70年代的反擊右傾，不走白專道路；90年代的知識就是力量，如今的社會主義核心價(jià)值觀，都是時(shí)代精神的風(fēng)向標(biāo)。要使高職院校的思想政治教育具有時(shí)代精神，就要充分研究時(shí)政，研究高職院校在校生的思想動態(tài)和所關(guān)注的熱點(diǎn)，從他們關(guān)注的熱點(diǎn)入手，在現(xiàn)有的思想政治教育的內(nèi)容基礎(chǔ)上，進(jìn)行拓展和充實(shí)，使高職院校的思想政治教育不僅有飽滿的時(shí)代精神，也能夠契合大學(xué)生的思想發(fā)展，緊跟時(shí)代，引領(lǐng)他們的思想方向。在當(dāng)下，對大學(xué)生的思想政治教育就要培養(yǎng)他們正確的人生觀和價(jià)值觀，從他們所感興趣的話題入手，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀和消費(fèi)觀，在社會主義核心價(jià)值觀的指導(dǎo)下，刻苦學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)自己的社會價(jià)值。

2.教育方法要具有時(shí)代的特色。每一個(gè)時(shí)代的教育方法都有自己的特色。從遠(yuǎn)古時(shí)期儒家教育的循循善誘，到現(xiàn)代化的多媒體教育，這不僅僅是一次次教育方法的飛躍，同時(shí)也是時(shí)代進(jìn)程的標(biāo)識。只有教育方法的不斷轉(zhuǎn)換，才能夠使之與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，切合高校學(xué)生的心理，使高校學(xué)生能夠在愉悅中接受自己喜聞樂見的教育方法和教育形式[4]。激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，增長知識，服務(wù)社會；幫助并鼓勵(lì)學(xué)生成為志愿者，奉獻(xiàn)自己的熱情和愛心，感受人間的真情。

3.教育途徑要具有時(shí)代風(fēng)采。每一個(gè)時(shí)代的教育途徑都是具有時(shí)代風(fēng)采的。少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，少年的風(fēng)采就是一個(gè)民族時(shí)代的風(fēng)采，反過來一個(gè)民族的時(shí)代風(fēng)采也感召著年青的一代。高職院校的思想政治教育要展示時(shí)代的風(fēng)采，不僅僅是讓大學(xué)生意氣風(fēng)發(fā)神采飛揚(yáng)，更通過給他們輸入正能量，把握他們前進(jìn)的方向，正確引導(dǎo)他們趨近高尚的愛好，正確的追求，科學(xué)的價(jià)值取向。比如很多大學(xué)生崇拜偶像，思想政治教育就要引導(dǎo)他們?nèi)绾握_對待偶像，如何做一個(gè)合格的粉絲，才既保留了偶像在自己心中的地位，又讓偶像給自己帶來正能量，敦促自己向更高的目標(biāo)努力；比如很多大學(xué)生對金錢有很高的欲望，思想政治教育就要引導(dǎo)他們?nèi)绾握_地樹立自己的價(jià)值觀，如何正確對待金錢，如何提升自己的本領(lǐng)，為自己將來能夠獲得更高的收入打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；比如有的學(xué)生只看重自己的需要和感受，而沒有正確的戀愛觀，思想政治教育就要引導(dǎo)他們樹立正確的戀愛觀，教育他們真正的愛情是愉悅的，是催人向上的，引導(dǎo)他們正確地對待自己的戀愛和未來的婚姻；比如很多大學(xué)生不顧自己的家庭情況，一味地追求奢侈，思想政治教育就要幫助他們樹立責(zé)任感，勇于承擔(dān)起家庭和社會的責(zé)任，懂得感恩，懂得體貼父母，尊重父母，給父母關(guān)懷和愛的回報(bào)。高職院校思想政治教育要展示時(shí)代的風(fēng)采，要根據(jù)時(shí)代的要求運(yùn)用各種形式和各種手段?？傊?，要讓高職院校的思想政治教育行之有效，就要通過各種途徑，采取各種手段，讓學(xué)生在愉悅中接受潛移默化的教育，既做到寓教于樂，又起到潤物細(xì)無聲的作用。

三、當(dāng)下高職院校思想政治教育存在的問題

1.時(shí)事政治教育力度不夠。很多高職院校，時(shí)事政治所涉獵的面寬度不夠，缺少大學(xué)生敏感的內(nèi)容和時(shí)尚的話題，不能深入大學(xué)生心理，使大學(xué)生覺得政治離自己很遙遠(yuǎn)，甚至是事不關(guān)己，導(dǎo)致大學(xué)生的政治敏感度無法提高。很多高職院校的時(shí)事政治教育的誤區(qū)就是認(rèn)為時(shí)事政治就是政治本身，卻不能把相關(guān)的時(shí)事提到政治的高度，對學(xué)生進(jìn)行教育。比如就高鐵頻繁出現(xiàn)事故問題、煤礦不斷發(fā)生傷亡問題、抵制日貨問題、食品安全問題、人大代表紛紛下馬問題等，都避而不談，沒有抓住機(jī)會，利用這些時(shí)事進(jìn)行思想政治教育，導(dǎo)致時(shí)事政治教育的力度不夠。

2.思想政治教育針對性不強(qiáng)。很多高職院校是思想政治教育都是按照規(guī)定的教材進(jìn)行授課，沒有把思想政治教育滲透到各個(gè)學(xué)科，進(jìn)行有針對性的思想政治教育，出現(xiàn)千人一面，千校一書的現(xiàn)象。沒有根據(jù)自己院校的現(xiàn)狀和專業(yè)特點(diǎn)，進(jìn)行有針對性的思想政治教育，也沒有就時(shí)事的內(nèi)容進(jìn)行針對性的思想政治教育，導(dǎo)致思想政治教育雖然在有條不紊地進(jìn)行，但是實(shí)效性和針對性都不強(qiáng)。

3.沒有充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行思想政治教育。網(wǎng)絡(luò)對于大學(xué)生來說是生活里的必需，網(wǎng)絡(luò)信息是大學(xué)生獲得外界信息的最直接、最主要的來源。而網(wǎng)絡(luò)信息的魚龍混雜、真假難辨給大學(xué)生帶來了不利的影響，使得少部分大學(xué)生偏離了社會主義核心價(jià)值觀的軌道，發(fā)生世界觀的錯(cuò)位。這些都是因?yàn)槲覀兏咝]有充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，進(jìn)行正面的思想教育，正面的信息量不足，無力與那些不利的信息PK，給大學(xué)生傳遞的正能量不夠。

4.思想政治教育涉獵心理學(xué)較少。當(dāng)代的大學(xué)生都是獨(dú)生子女，他們對父母的依賴較上一代大得多，他們往往交往能力較弱、孤獨(dú)感強(qiáng)、行為冷漠。由于成長的環(huán)境所帶來的某些心理障礙，無法自行排解，導(dǎo)致他們對社會和人際關(guān)系持懷疑和恐懼的態(tài)度，對周圍的事情缺乏熱情，對未來沒有信心。

四、解決當(dāng)下高職院校思想政治教育所存在問題的途徑

1.充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，占領(lǐng)宣傳陣地。就目前的狀況來看，我國的高職院校思想政治教育在網(wǎng)絡(luò)上是被動的，只能是應(yīng)對一些不良信息。而不是站在主動的地位，進(jìn)行正確的引導(dǎo)。所以，必須由現(xiàn)在的被動的應(yīng)對，變?yōu)橹鲃拥囊I(lǐng)。世間的所有植物都是有趨光性的，而人的思想也是一樣，對于陽光的追逐是永恒的，如果高校充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，進(jìn)行正能量的傳遞，就如同陽光一樣作為正確的導(dǎo)向，占領(lǐng)宣傳陣地，那么就會變被動為主動。高職院校的思想政治教育就會取得事半功倍的效果。

2.強(qiáng)化校園文化建設(shè)，充實(shí)學(xué)生思想。校園文化是院校的標(biāo)識，是大學(xué)生的思想園地。積極向上，豐富高雅的校園文化是提高高職院校思想政治教育的又一個(gè)有利手段。校園文化是高職院校學(xué)生思想的風(fēng)向標(biāo)，每一個(gè)高職院校都有自己獨(dú)特的校園文化，校園文化豐富了學(xué)生的生活，升華了學(xué)生的思想。強(qiáng)化校園文化建設(shè)，不僅能夠提高學(xué)生的思想道德水平，充實(shí)學(xué)生的思想，而且還能夠使學(xué)生之間更加團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神，建設(shè)和諧校園。同時(shí)，還能夠營造校園積極向上的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生積極樂觀的精神。

高職院校的思想政治教育，是高職院校教育的重要組成部分，要提高其教學(xué)效果，必須充分考慮到學(xué)生的心理，注重針對性和實(shí)效性，要緊扣時(shí)代的脈搏，充分展示時(shí)代的風(fēng)采，為大學(xué)生指引正確的人生航向，建立正確的人生觀和價(jià)值觀，把他們培養(yǎng)成具有時(shí)代精神的新一代接班人。

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