延安精神進(jìn)校園之我見

李　彤　許春玲

（西安理工大學(xué)，陜西西安　710000）

延安精神進(jìn)校園之我見

李彤許春玲

（西安理工大學(xué)，陜西西安710000）

延安精神是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)各族人民在艱苦卓絕的革命時(shí)期創(chuàng)造出來的，是鼓舞中華兒女為改變民族命運(yùn)和國(guó)家前途而奮斗的精神支柱，有著強(qiáng)大的生命力和豐富的內(nèi)涵。因此，在高校開展延安精神教育，讓學(xué)生們理解延安精神的實(shí)質(zhì)，從延安精神中汲取時(shí)代力量，增強(qiáng)克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力，是當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的神圣使命。

延安精神思想政治教育價(jià)值觀

在科技飛速發(fā)展的21世紀(jì)，我們似乎不發(fā)愁溫飽問題，每天餐桌上各種佳肴，物流暢通，所以天南海北的美食都有。相較于父輩，我們這年輕的一代，更加鐘愛國(guó)外的食物，意大利的披薩、韓國(guó)的拉面、日本的壽司等等，當(dāng)母親為我們端上一碗小米粥的時(shí)候，我們總是選擇忽略掉。但是，小米卻正是當(dāng)今社會(huì)，當(dāng)今校園里，最缺乏的糧食。中國(guó)革命的大本營(yíng)轉(zhuǎn)移到陜北之后，小米就成為頭號(hào)的戰(zhàn)略物資。華北和西北敵后的人民以小米支援八路軍，抗日健兒一面打仗，一面生產(chǎn)，自己動(dòng)手，在漫山遍野播種下谷子，播種下革命的希望。誠(chéng)如毛主席所說：我們用小米加步槍戰(zhàn)勝了日本侵略者，拯救了我們的民族，我們用小米加步槍打敗了美籍裝備的蔣介石，解放了全中國(guó)。因此，小米的味道，就是延安的味道。

1　延安精神的概述

延安時(shí)期是中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)革命歷史上極為重要的一個(gè)歷史時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期我們黨的革命事業(yè)由失敗轉(zhuǎn)向了不斷的勝利。同時(shí)，延安時(shí)期也是毛澤東思想逐步形成到成熟，進(jìn)而在黨的七大被確立為黨的指導(dǎo)思想；在延安時(shí)期，我黨積極維護(hù)民族抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線，努力團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的抗日力量，進(jìn)行了艱苦卓絕的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，為全世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利做出了巨大的貢獻(xiàn)；在延安時(shí)期，我黨高舉新民主主義革命旗幟，推翻了長(zhǎng)期壓迫在人民身上的“三座大山”，帶領(lǐng)全國(guó)各族人民建立起了偉大的新中國(guó)，為后來的社會(huì)主義建設(shè)和改革奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在延安這段特殊的歷史時(shí)期，我黨找到了堅(jiān)定而正確的政治方向和實(shí)事求是的思想路線，鑄造全心全意為人民服務(wù)的宗旨和艱苦奮斗、自力更生為主要內(nèi)容的延安精神。然而，新中國(guó)成立和改革開放以來，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)環(huán)境和延安時(shí)期比較而言都發(fā)生了很大的變化，時(shí)代任務(wù)發(fā)生了改變，那么延安精神是否已經(jīng)過時(shí)了呢？很多人發(fā)出來這樣的感慨。

在我看來，當(dāng)今中國(guó)社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)內(nèi)外環(huán)境雖然發(fā)生了翻天覆地的變化，但是延安精神并沒有因?yàn)榄h(huán)境的改變而喪失了其價(jià)值，相反，它也是隨著時(shí)代的發(fā)展被賦予了新的內(nèi)涵。中國(guó)夢(mèng)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀與延安精神是一脈相承的，是對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的偉大理想的高度概括，是全國(guó)各民族人民追求幸福生活的美好愿望。習(xí)近平總書記指出，要實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)就必須弘揚(yáng)中國(guó)精神，一個(gè)國(guó)家要想持續(xù)健康發(fā)展，如果沒有精神力量的支撐，這個(gè)國(guó)家的改革發(fā)展之路就走不順、走不遠(yuǎn)。延安精神有利于黨不斷發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，團(tuán)結(jié)全國(guó)人民，匯聚各方力量，有利于我們堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的信念。延安精神作為中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代創(chuàng)造的偉大精神對(duì)我們的現(xiàn)代化改革和建設(shè)也起著巨大的作用，是中國(guó)人民追求進(jìn)步發(fā)展和實(shí)現(xiàn)共同富裕的堅(jiān)定信仰。無論時(shí)代如何發(fā)展，延安精神都必須堅(jiān)定不移的傳承。

2　延安精神進(jìn)校園之迫切性

2.1思想問題需要糾正

我們黨和國(guó)家培養(yǎng)人才的宗旨與核心是“四有新人”，當(dāng)代大學(xué)校園中雖然也有徐本禹、洪戰(zhàn)輝等楷模，但是，由于改革開放不斷深入，國(guó)外一些迂腐落后的思潮已經(jīng)蔓延滲透到了大學(xué)校園，并形成了負(fù)面影響，世界上各個(gè)國(guó)家的文化隨時(shí)隨地都能通過網(wǎng)絡(luò)、大眾媒體向我們涌來。在多元政治文化的舞臺(tái)中，很多大學(xué)生迷戀國(guó)外的一切，他們認(rèn)為外國(guó)的月亮就是比國(guó)內(nèi)圓，看到外國(guó)電影中的超人能拯救世界，就幻想自己也能成為全民英雄，過分強(qiáng)調(diào)個(gè)性，卻沒有任何服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)精神。探尋其深層次的原因，首先，近些年來國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)進(jìn)行的如火如荼，更多的人癡迷于追逐利益；其次，有一些在校大學(xué)生極度缺乏馬克思主義的辯證觀來指導(dǎo)自己的實(shí)踐，因此他們?cè)谝庾R(shí)形態(tài)方面和對(duì)黨的認(rèn)識(shí)上出現(xiàn)了偏差和心理上的誤區(qū)。

延安精神是一種科學(xué)的、具有很大教育意義的精神，要求我們時(shí)刻保持著一雙干凈的雙眼看世界，堅(jiān)定自己的政治立場(chǎng)，端正為人處世的態(tài)度。2014年5月4日，習(xí)近平在北京大學(xué)師生座談會(huì)上講到：“我們之所以對(duì)青年學(xué)生講社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是因?yàn)榍嗄甑膬r(jià)值取向決定了未來整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。人生的扣子從一開始就要扣好。青年要從現(xiàn)在做起、從自己做起，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為自己的基本遵循，并身體力行大力將其推廣到全社會(huì)去?！?延安精神能夠讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的弊端，從而確立正確的三觀。延安精神內(nèi)在的道德原則和規(guī)范，要求我們?cè)诶щy和挫折面前講求艱苦奮斗，在危險(xiǎn)面前奮不顧身、敢于犧牲。

2.2生活陋習(xí)需要改正

現(xiàn)在很多高校學(xué)生都是獨(dú)生子女，正所謂一個(gè)個(gè)都是父母的掌上明珠，學(xué)校里“城鄉(xiāng)差別”、“貧富差別”等現(xiàn)象嚴(yán)重。部分學(xué)生為了滿足自己的虛榮心，一切向名牌看齊，不顧家里實(shí)際的經(jīng)濟(jì)狀況而盲目追求時(shí)尚，制訂不理性的購(gòu)物清單，借錢消費(fèi)，超前消費(fèi)，瘋狂的刷家人的銀行卡，片面追求生活品質(zhì)，吃的喝的用的講究一流，比如女生宿舍攀比化妝品，男生宿舍炫耀高檔球鞋。不少學(xué)校還出現(xiàn)這樣一種奇葩現(xiàn)象：這廂有些學(xué)生生活困難，那廂學(xué)校提供的勤工助學(xué)崗位出現(xiàn)不同程度的剩余。有些學(xué)生覺得勤工助學(xué)有點(diǎn)丟臉，面對(duì)班上同學(xué)、熟人會(huì)不好意思，甚至抬不起頭來；而另一部分學(xué)生家庭富裕，衣著光鮮，父母車接車送，用著高檔手機(jī)，卻堂而皇之的申請(qǐng)助學(xué)金，享受生活補(bǔ)助，于是就有了“窮學(xué)生餓肚子，富學(xué)生撐的肚圓”的尷尬局面。

日常生活中在很多瑣碎的小事上，部分大學(xué)生還喜歡由家長(zhǎng)搞定一切，一些大學(xué)生因?yàn)椴粫?huì)自理生活，甚至出現(xiàn)了自己不會(huì)洗衣服，把臟衣服用快遞寄回家讓父母洗的現(xiàn)象，習(xí)慣了“一切有家長(zhǎng)，一切靠家長(zhǎng)”。因此，有的學(xué)生遇見一點(diǎn)小挫折后就垂頭喪氣、郁郁寡歡。一談到學(xué)習(xí)，部分大學(xué)生就怕苦怕累，不愿意去圖書館看書上3高校如何弘揚(yáng)延安精神

自習(xí)，卻又空想著考試得高分；某些學(xué)生為了得到更高的分?jǐn)?shù)或榮譽(yù)，不惜作假舞弊。自力更生、艱苦奮斗作為延安精神的重要組成部分，既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們黨的光榮傳統(tǒng)，所以大學(xué)生應(yīng)該好好學(xué)習(xí)延安精神，改掉那些陋習(xí)和錯(cuò)誤的做法。

首先，課堂的教學(xué)質(zhì)量要提高，延安精神的相關(guān)內(nèi)容要貫徹到考試?yán)铩Ｕn堂教學(xué)是最主要的傳授方式，老師在課堂上講解延安精神的內(nèi)涵意義，學(xué)生也許不能在第一時(shí)間就能全面感悟延安時(shí)期那段崢嶸的歲月，這時(shí)候就需要老師改變以往傳統(tǒng)的教學(xué)方法，不要一味的念課本上的“干條條”，可以用電腦播放與延安時(shí)期相關(guān)的影視劇、紀(jì)錄片、人物訪談等視頻，來將知識(shí)灌輸進(jìn)去，這樣課堂不枯燥了，教學(xué)效果也就好了。在思想政治教育類的考試中，有關(guān)延安精神的知識(shí)點(diǎn)必須要融入，可以直接出成簡(jiǎn)答或者論述題。

其次，在課余閑暇時(shí)，學(xué)?？梢源蛟煨@紅色文化角，搭建一個(gè)紅色實(shí)踐的平臺(tái)。底蘊(yùn)深厚的延安文化孕育出了延安精神，因此，我們必須要將紅色文化推廣到校園的每一個(gè)地方。不用太教條，太死板，學(xué)生都喜歡輕松愉悅的校園環(huán)境，所以我們可以成立延安精神相關(guān)的社團(tuán)，校學(xué)生會(huì)可以舉辦以弘揚(yáng)延安精神為主題的演講比賽、辯論賽、紅色主題作文大賽、紅歌合唱比賽等活動(dòng)，這些有趣的學(xué)生會(huì)活動(dòng)可以充分激發(fā)學(xué)生們的潛能，同時(shí)也提高了同學(xué)們的參與熱情度。紅色文化是需要感染的，學(xué)生與學(xué)生之間互相傳遞，延安精神就會(huì)在校園的各個(gè)角落生根發(fā)芽，發(fā)揚(yáng)光大。

另外，學(xué)?？梢远ㄆ谄刚?qǐng)老紅軍來學(xué)校的禮堂或者報(bào)告廳做延安精神方面的講座。聽老戰(zhàn)士講述那段紅色記憶，會(huì)方便大學(xué)生進(jìn)一步理解課本里所描繪的相關(guān)史實(shí)。學(xué)校也可以在節(jié)假日的時(shí)候組織學(xué)生們?nèi)パ影矃⒂^，踏上紅色景點(diǎn)的征程，看看延安的窯洞，寶塔山，切身領(lǐng)略延安的風(fēng)土人情，聽聽革命老區(qū)的人民訴說那一段段感人的故事。歷史文物、歷史遺跡，都是一串串鑰匙，可以帶領(lǐng)大學(xué)生開啟塵封已久的紅色大門，然后走進(jìn)去。學(xué)生們身臨其境去體會(huì)、揣摩那段歷史，這比課堂教學(xué)更加生動(dòng)也更容易理解，更能吸取其巨大的精神力量。

4　結(jié)語

小米有著強(qiáng)大的生命力，有著不屈不撓的堅(jiān)韌，它養(yǎng)育了中國(guó)革命，養(yǎng)育了一代勇士。小米的味道，就是延安的味道，用心去體會(huì)，就能聞到那個(gè)年代專屬的氣勢(shì)磅礴。今天，高校大學(xué)生作為國(guó)家的未來和希望，如果不能接受并繼承優(yōu)良的革命傳統(tǒng)，那么弘揚(yáng)延安精神就成了一句大話、空話。因此，高校要努力弘揚(yáng)和加強(qiáng)延安精神的教育，將紅色文化在校園的建設(shè)中發(fā)揮中流砥柱的作用，讓延安精神綻放出時(shí)代的光芒！

［1］習(xí)近平.青年要自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀：在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話［N］.人民日?qǐng)?bào)，2014.

［2］毛澤東選集［M］.北京：人民出版社，1991.

［3］習(xí)近平.實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須走中國(guó)道路［J］.黨建，2013.

［4］陳水林.中國(guó)共產(chǎn)黨繼承和創(chuàng)造中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代精神，使中國(guó)精神迸發(fā)出巨大力量和絢麗光芒［J］.黨建，2013.

［5］劉紹懷.推進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生核心價(jià)值觀建設(shè)［N］.云南日?qǐng)?bào)，2010.

（1）教育部建黨90周年專項(xiàng)基金：延安時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨理論創(chuàng)新；課題號(hào)：10JDJNJD237。（2）陜西省社科基金：中國(guó)共產(chǎn)黨延安時(shí)期的馬克思主義研究；課題號(hào)：10A069。

李彤（1991—），女，陜西清澗人，西安理工大學(xué)碩士在讀，研究方向：馬克思主義基本理論與基本問題研究。