拯救世界是超人的活兒

◎ 西筱懶

數(shù)學(xué)課上到1 6分鐘的時(shí)候，我舉手：“老師，我肚子疼?！?/p>

正在講函數(shù)的數(shù)學(xué)老師停下來(lái)看我，眼神里帶著一絲被人打斷的不爽。

我特別理解那種感覺(jué)，就像是你上廁所時(shí)，突然有人闖進(jìn)來(lái)，然后錯(cuò)愕、驚慌、憤怒都可以在一個(gè)眼神里輪番表達(dá)得很好。

數(shù)學(xué)老師埋下頭去看書(shū)本，緩緩向前伸出他的右手，若無(wú)其事地虛晃了一把。我立馬被特赦了，在同學(xué)們或羨慕或不齒的目光中氣定神閑地走出教室。

嘁，有什么了不起的！數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么了？難道以后我去菜市場(chǎng)買菜還要用函數(shù)計(jì)算嗎？

我穿過(guò)教學(xué)樓，往操場(chǎng)走去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到那個(gè)孤寂的身影時(shí)，我想：嗯，真是抱歉，老師，大概我這肚子疼，得疼到您下課了。

瞇著500度近視的眼睛，想象著操場(chǎng)是一片偌大的荒野，而我只消站在邊緣極目遠(yuǎn)望，整個(gè)世界的憂愁就可以向我襲來(lái)。

不得不說(shuō)，自從上了高三之后，籠罩在我身上的這些憂郁氣息就越來(lái)越嚴(yán)重。在哈哈大笑的時(shí)候，會(huì)突然覺(jué)得很悲傷，莫名其妙的情緒。我覺(jué)得自己生病了，或者說(shuō)是花澤類附身了，我不介意你們叫我女版花澤類。

站了沒(méi)幾分鐘，我就看到了一支沖著我揮得快要斷掉的手臂。我嘿嘿笑了幾聲，朝那個(gè)身影跑去。近了之后，我才發(fā)現(xiàn)對(duì)方的眼睛居然紅彤彤的。陽(yáng)光不是很好，但是卻把他的臉龐烘托得很瓊瑤。

我坐下之后，裝成很瀟灑的樣子說(shuō)：“哥們，你今天和班主任干起來(lái)的樣子真是帥呆了?！?/p>

這個(gè)被我叫做哥們的男生，在午休的時(shí)候，因?yàn)榭葱≌f(shuō)被班主任批評(píng)，小說(shuō)也被沒(méi)收。這樣的事情發(fā)生得太多，我們都麻木了?？墒?，他居然起義了，在他豪邁地吼“憑什么沒(méi)收我的小說(shuō)，還給我”的時(shí)候，我們都沸騰了。

我相當(dāng)?shù)乩斫馑男那椋l(shuí)能忍受在劇情即將落幕，即將揭曉結(jié)局的偉大時(shí)刻，就這么戛然而止呢。

很可惜，班主任不理解。于是，他被勒令寫檢討?？墒前嘀魅螞](méi)有想到他會(huì)瞪大了眼睛吼：“就不寫，大不了退學(xué)！”

我把臉埋在單詞表里，心里卻在為他吶喊：好樣的!

此刻，風(fēng)從我們的臉上呼嘯而過(guò)，我整理好發(fā)型，不淡定地開(kāi)口：“那個(gè)……你都想好了嗎？”

“我經(jīng)常胃疼，有時(shí)候做夢(mèng)會(huì)疼醒?？墒敲髅骱芴郏瑓s沒(méi)有辦法睜開(kāi)眼睛醒來(lái)，雙手沒(méi)有力氣，但是夢(mèng)里有人告訴我止痛的辦法?！边@哥們兒突然改了路線，聲情并茂地演繹男主角悲情的模樣。

我不知道該說(shuō)什么好，只能無(wú)辜地繼續(xù)盯著他的側(cè)臉看。他苦笑了一下：“那個(gè)人告訴我，抓起那支圓珠筆，去解開(kāi)那道題，去背一頁(yè)單詞，去搞清那篇古文的意思，這樣，就不疼了。”

腳下的大地廣袤，天空高遠(yuǎn)，而我們卻渺小到可以忽略不計(jì)。如果有一天我們身陷囹圄，會(huì)有超人來(lái)拯救我們嗎？

他拍拍我的肩膀：“其實(shí)我也是個(gè)膽小鬼。但是，如果我退學(xué)了，你說(shuō)，我去做點(diǎn)什么好呢？去拯救世界怎么樣？”

他的眼神透過(guò)我，好像看到了一幅很壯麗的畫面。我被感染了，于是絞盡腦汁地想：他退學(xué)之后做點(diǎn)什么好呢？

可是他卻率先站起來(lái)，像是什么事都沒(méi)有發(fā)生一樣，吹了聲響亮的口哨，歡快地說(shuō)：“走了，回去寫檢討！”

我矯情地“啊”了一聲，他回過(guò)頭來(lái)笑：“我大體上也還算是個(gè)有夢(mèng)想的家伙，辛辛苦苦十余載，你覺(jué)得這個(gè)時(shí)候放棄，合適嗎？”

我搖頭。

他繼續(xù)笑得輕松，畢竟，拯救世界是超人的活兒。

我仍舊站在原地，有一種飛翔的感覺(jué)。下一秒鐘，我們一起朝教學(xué)樓跑去。雖然不能像超人一樣，一秒鐘繞地球很多圈，可是，我們的每一秒?yún)s也都那么珍貴。