足球教學(xué)對(duì)中學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

廖志輝

摘 要：足球作為當(dāng)今學(xué)校體育改革的突破口，將對(duì)中學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)產(chǎn)生積極作用。通過(guò)足球教學(xué)對(duì)學(xué)生良好思想品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)等多方面進(jìn)行闡述，分析足球教學(xué)對(duì)中學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)立德樹人的目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：足球教學(xué)；中學(xué)生；綜合素質(zhì)；培養(yǎng)

2014年11月26日，在全國(guó)青少年校園足球工作電視電話會(huì)議上，足球成為體育必修課，納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等重磅內(nèi)容出爐，引起社會(huì)廣泛關(guān)注。教育部體衛(wèi)司司長(zhǎng)王登峰說(shuō)：“選擇校園足球作為學(xué)校體育改革的突破口，不僅因?yàn)樽闱蜻\(yùn)動(dòng)本身，還因?yàn)榇蠹叶己荜P(guān)注足球，而且中國(guó)足球水平比較落后。要提高中國(guó)足球水平，必須從娃娃抓起，讓更多孩子參與到足球中去?！薄耙l(fā)展校園足球，必須從普及、教學(xué)和訓(xùn)練等四個(gè)方面去落實(shí)?！?/p>

作為基層體育教師，在發(fā)展校園足球方面，必須要做好教學(xué)和訓(xùn)練這項(xiàng)工作。這不僅可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，讓校園足球得到長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，而且對(duì)中學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)有很大的促進(jìn)作用。

一、中學(xué)生綜合素質(zhì)的內(nèi)容

當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人力資源開發(fā)尤其是青年人力資源開發(fā)的需求越來(lái)越迫切，為了適應(yīng)這一社會(huì)需求，我們的教育就要著眼于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。

中學(xué)生綜合素質(zhì)包括：有健康的思想和良好的道德素養(yǎng)；正確的公民意識(shí)；健康的心理素質(zhì)；掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)；有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；能積極主動(dòng)參加社會(huì)實(shí)踐與志愿者服務(wù)活動(dòng)；能積極參加文體藝術(shù)，促進(jìn)身心健康；具有正確的人生觀和價(jià)值觀等。

二、足球教學(xué)對(duì)中學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

1.足球教學(xué)對(duì)中學(xué)生良好思想品質(zhì)的培養(yǎng)

（1）培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和技能

足球比賽是以每隊(duì)11人上場(chǎng)參賽的集體球類項(xiàng)目，場(chǎng)上11人雖位置、職責(zé)、分工不同，但必須按照既定的戰(zhàn)術(shù)策略和要求協(xié)同一致，形成一個(gè)嚴(yán)密的整體，做到目標(biāo)、思想、行動(dòng)“三統(tǒng)一”，攻則全動(dòng)，守則全防，只有形成整體的攻守，隊(duì)伍才有戰(zhàn)斗力，才能贏得比賽主動(dòng)權(quán)。為獲取勝利，每個(gè)隊(duì)員必須同心協(xié)力，密切配合，服從集體，才能為個(gè)人技術(shù)發(fā)揮創(chuàng)造機(jī)會(huì)。中學(xué)生正處在青春期，好勝心強(qiáng)，常常為勝利激動(dòng)、自豪，為失敗惋惜、懊悔。為爭(zhēng)取勝利，他們相互鼓勵(lì)、相互學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取讓技戰(zhàn)術(shù)水平發(fā)揮到最大限度，以贏得比賽勝利。在這種動(dòng)靜結(jié)合的環(huán)境下，中學(xué)生通過(guò)正確處理個(gè)人與集體、自由與紀(jì)律、個(gè)性與共性的關(guān)系，可以加強(qiáng)組織紀(jì)律，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

例如，在傳接球教學(xué)中，要求傳球者盡可能將球傳到位，接球者也要盡可能地跑到位，只有雙方協(xié)力配合和合作，這個(gè)球的傳接效果才會(huì)最好。教師在實(shí)踐中要不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)和教育學(xué)生，要互相幫助、重視合作。

（2）培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)

足球運(yùn)動(dòng)緊張激烈，戰(zhàn)局跌宕起伏，變化莫測(cè)，勝負(fù)難料。中學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)中盡情地拼搶競(jìng)爭(zhēng)，體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的喜悅和快樂，可以合理地宣泄和化解不良情緒及心理障礙。

例如，足球“比賽”教學(xué)，要求學(xué)生各司其職，還要與隊(duì)友互相配合、支持、理解，以便團(tuán)結(jié)一致，這樣隊(duì)伍才有最強(qiáng)戰(zhàn)斗力，才更有機(jī)會(huì)贏得勝利。長(zhǎng)期參加足球運(yùn)動(dòng)可以增加人與人接觸交往的機(jī)會(huì)，不斷認(rèn)識(shí)新朋友，提高集體榮譽(yù)感和人際交往能力，從而更好地融入社會(huì)，提高社會(huì)適應(yīng)能力。

事實(shí)證明，中學(xué)生經(jīng)常參加足球運(yùn)動(dòng)有利于促進(jìn)體能和智力發(fā)展，鍛煉處事果斷、敢打敢拼的性格，更有助于塑造積極向上、自信樂觀的心理素質(zhì)，增強(qiáng)社會(huì)生存能力。

2.足球教學(xué)對(duì)中學(xué)生良好科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)

（1）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

足球教學(xué)以動(dòng)作教學(xué)為主，其教學(xué)過(guò)程特點(diǎn)，與動(dòng)作的常規(guī)性、復(fù)雜性、藝術(shù)性等特點(diǎn)，直接相連，緊密結(jié)合，教師只有針對(duì)性地設(shè)計(jì)教學(xué)方案，才能取得最佳教學(xué)效果，學(xué)生創(chuàng)新能力才能得以提高。

例如，足球“戰(zhàn)術(shù)”教學(xué)，教師除了傳授知識(shí)和技術(shù)戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練外，在實(shí)踐過(guò)程中，要鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，不斷創(chuàng)新，找出最適合自己或團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)術(shù)。因此，足球教學(xué)對(duì)提高學(xué)生的創(chuàng)新能力有著重要的影響。另外，讓學(xué)生參與足球活動(dòng)設(shè)計(jì)、賽事安排、比賽場(chǎng)地選擇等，都可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

（2）促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展

足球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)技能，其必然有運(yùn)動(dòng)技能和智力技能的密切聯(lián)系。運(yùn)動(dòng)技能主要是借助于神經(jīng)系統(tǒng)和骨骼肌肌肉系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的。而智力技能是指借助于內(nèi)部語(yǔ)言在頭腦中所進(jìn)行的認(rèn)識(shí)活動(dòng)的心智操作，主要是思維操作。其中感知、記憶、想象、思維是運(yùn)動(dòng)技能的調(diào)節(jié)者和必要的組成成分，而外部動(dòng)作是智力技能的最初依據(jù)，也是智力技能的經(jīng)常體現(xiàn)者。

例如，足球 “控球” 教學(xué)，它是由三個(gè)不可分割的階段構(gòu)成：（1）分析時(shí)空階段；（2）贏得時(shí)空階段；（3）控制時(shí)空階段。動(dòng)作復(fù)雜，特別需要學(xué)生將注意力長(zhǎng)時(shí)間集中或迅速轉(zhuǎn)換及分配到特定的對(duì)象上去，久而久之，對(duì)學(xué)生的智力發(fā)展有良好的促進(jìn)作用。

3.足球教學(xué)對(duì)學(xué)生良好身體心理素質(zhì)的培養(yǎng)

（1）培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉的能力

體育教學(xué)的目的是增強(qiáng)體質(zhì)，它是一種對(duì)人進(jìn)行運(yùn)動(dòng)和健康的教育。足球運(yùn)動(dòng)不僅可以學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，還能促進(jìn)學(xué)生的正常生長(zhǎng)發(fā)育，提高身體活動(dòng)機(jī)能，養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生腦體結(jié)合、綜合使用腦力和體力的能力。學(xué)習(xí)技術(shù)并不是最終目的，而是通過(guò)這種運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)體質(zhì)，使身體素質(zhì)得到提高，從而更好地工作與生活。

（2）培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志

足球運(yùn)動(dòng)號(hào)稱“勇敢者的運(yùn)動(dòng)”，具有強(qiáng)烈的對(duì)抗性和激烈的拼搶性。當(dāng)今高水平比賽隊(duì)員的活動(dòng)距離高達(dá)9000～14000米左右，一場(chǎng)激烈的比賽，隊(duì)員心率180次/分鐘以上約有32分鐘左右，消耗氧氣300升以上，能量消耗6.278～8.371千焦。由此可見，足球運(yùn)動(dòng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的力量、速度、耐力要求都非常高。

因此，足球教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志有著很大的作用。例如，在足球腳背內(nèi)側(cè)踢球動(dòng)作技術(shù)教學(xué)中，從助跑到腳擊球，學(xué)生開始不習(xí)慣，動(dòng)作不合理，經(jīng)常出現(xiàn)腳尖踢球的動(dòng)作，導(dǎo)致踢球效果不理想。這種情況重復(fù)次數(shù)多了，學(xué)生就容易不知所措，失去信心，甚至在學(xué)習(xí)的過(guò)程中造成身體某一部位受傷，相當(dāng)常見。教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)準(zhǔn)確掌握學(xué)生的心理，打消學(xué)生畏難的情緒，邊講解邊示范，將動(dòng)作分解教學(xué)，然后過(guò)渡到整個(gè)技術(shù)動(dòng)作，通過(guò)不斷的足球教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志。

4.足球教學(xué)對(duì)學(xué)生良好藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)

學(xué)校體育教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好藝術(shù)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和途徑之一。

（1）培養(yǎng)學(xué)生的審美觀

愛美之心，人皆有之。在足球教學(xué)過(guò)程中，教師以足球運(yùn)動(dòng)強(qiáng)身健體，塑造人體外在美，從而引導(dǎo)學(xué)生積極參加運(yùn)動(dòng)。在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中把美蘊(yùn)藏在動(dòng)作之中，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和愛好，讓學(xué)生親身體驗(yàn)動(dòng)作美與表現(xiàn)美的深刻含義。因此，足球教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和熱愛美的情感，提高學(xué)生鑒賞美、創(chuàng)造美和表演美的能力，使他們更加自尊、自愛、自信、自強(qiáng)。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)才能

藝術(shù)是各種不同文化的符號(hào)性載體，記錄和再現(xiàn)了人類文化和思想的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程，通過(guò)藝術(shù)和文化的連接，可以增進(jìn)對(duì)人類多元文化和文明的了解。學(xué)生的學(xué)業(yè)任務(wù)重，足球教學(xué)可以讓學(xué)生從繁重的學(xué)業(yè)中偶爾得到解脫，放松身心。學(xué)生在運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，不僅讓興趣愛好得到了發(fā)揮，還可以找到自己的藝術(shù)特長(zhǎng)；不僅讓學(xué)生思路開闊，獲得了情感體驗(yàn)，還通過(guò)藝術(shù)的感召力，達(dá)到了培養(yǎng)人的目的。

足球運(yùn)動(dòng)是世界第一運(yùn)動(dòng)，它是力量、速度、技巧與團(tuán)隊(duì)精神的完美組合，它牽動(dòng)著億萬(wàn)人的心，吸引著全人類的目光，它的深刻內(nèi)涵已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了體育的范疇。從某種意義上來(lái)講，它是一個(gè)國(guó)家、民族和地區(qū)力量的體現(xiàn)和象征。

王登峰說(shuō)：“體育鍛煉不僅可以增強(qiáng)青少年學(xué)生的體質(zhì)，還能夠有效地培養(yǎng)青少年學(xué)生的意志品質(zhì)，其中像足球運(yùn)動(dòng)這種積極的競(jìng)技體育還可以增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)精神。并且，足球運(yùn)動(dòng)也能培養(yǎng)孩子們客觀和理性地面對(duì)成敗，具備永遠(yuǎn)不服輸?shù)姆e極態(tài)度，不論遇到什么困難都能夠克服的性格?！薄吨袊?guó)青少年校園足球發(fā)展規(guī)劃綱要（2015-2025）》有望在明年出臺(tái)。通過(guò)校園足球帶動(dòng)其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校體育改革，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能、提高學(xué)生體質(zhì)健康水平的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)立德樹人目標(biāo)。

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編輯 謝尾合