草船借箭的故事應該讓學生明白什么

陳好文

《草船借箭》節(jié)選自我國著名古典長篇小說《三國演義》其中第四十六回。草船借箭的故事，寫了周瑜由于妒忌諸葛亮的才干，要諸葛亮十天造好十萬支箭，若造不出來，便軍令處置，計謀陷害也便得逞。諸葛亮識破了周瑜的用心，決定同周瑜展開一場斗智比賽。諸葛亮用奇謀向曹操借十萬余支箭，只用三天時間就完成了任務，周瑜不得不認輸。

通過這篇課文的教學，教師最終應該讓學生明白什么呢？

其一，諸葛亮為什么會贏？

通過學習課文，學生會明白，周瑜嫉妒諸葛亮的才干，很想除掉他，就在商議軍事時，限諸葛亮十天造好十萬支箭，在不可能的情況下而諸葛亮卻說只用三天。周瑜竊喜，滿以為諸葛亮入圈套，自己設計成功。殊不知，諸葛亮早已看出周瑜的陰謀，早已想好借箭的妙計，所以才敢立下軍令狀。三天后，他果然借箭成功。周瑜面對事實，只能無可奈何地說：“吾不如也！”那么，諸葛亮借箭成功的關鍵是什么呢？是因為他具有豐富的天文知識，具有高超的軍事指揮才能。他知道三天后有大霧，江上看不清虛實；他知道曹操天性多疑、小心謹慎，不敢輕易出兵，一定先放箭，因為此時的江中并不是曹操的作戰(zhàn)之地；他知道魯肅的為人，知道魯肅忠厚、守信，不會食言。諸葛亮一算了天，二算了地，三算了人。這些都是諸葛亮借箭成功的必備條件。真可謂神機妙算。說他足智多謀一點也不為過，他的形象成了中華民族智慧的化身。同學們，當我們羨慕他的神機妙算，佩服他有膽有識、才智過人時，千萬不要忽略了他在成功路上付出的艱辛。寶劍只有在磨刀石上磨過，才會發(fā)出耀眼的光芒。我們要學習諸葛亮的優(yōu)點，用智慧改變命運。

其二，周瑜輸?shù)舻氖鞘裁矗?/p>

諸葛亮不費吹灰之力，就向曹操借到了十余萬支箭。作者寫周瑜聽了魯肅的匯報后，慨然長嘆。這一長嘆，既有惋惜又有佩服。自己謀劃已久想暗算諸葛亮，卻仍未如愿，怎不惋惜？諸葛亮遇事神機妙算，考慮周全，安排巧妙，成竹在胸，非自己能比，怎不佩服？在這場斗智斗勇中，周瑜輸?shù)眯姆诜?。周瑜輸給諸葛亮的不但是才智，還輸?shù)袅怂男亟?、氣度，同時也輸?shù)袅巳似贰Ｍ瑢W們，通過學習課文，我們了解了周瑜的為人，結合我們的生活實際，應該有切身體會。我們平時不能看見比自己學習好的同學就產(chǎn)生敵對情緒，看見有比自己長得漂亮的同學就產(chǎn)生妒忌之心，更不能嫉妒比自己有才華的人，也不能跟有錢人家的孩子比吃穿。害人之心不可有，防人之心不可無。應該努力學習別人的長處，盡量彌補自己的不足。力爭使自己得到更全面更健康的發(fā)展，最終成為國家的棟梁。

編輯 孫玲娟