在初中語文教育中應(yīng)多注重人文關(guān)懷內(nèi)容

王抒彥

摘 要：新課改背景下，社會(huì)各界將關(guān)切的目光投向了學(xué)校教育對(duì)學(xué)生進(jìn)行人性化管理的教學(xué)模式。在初中語文教學(xué)過程中，教師更加注重對(duì)學(xué)生人性化的教育，善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，為學(xué)生營(yíng)造輕松、愉快的教學(xué)氛圍，使學(xué)生在健康、快樂的環(huán)境中成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞：新課改；人性化；初中語文教學(xué)；優(yōu)點(diǎn)；教學(xué)氛圍

一、針對(duì)寫作，加強(qiáng)人文關(guān)懷

寫作教學(xué)在語文教學(xué)過程中是比較重要的教學(xué)內(nèi)容。寫作教學(xué)應(yīng)該符合學(xué)生的實(shí)際生活，是體現(xiàn)人文關(guān)懷的有效途徑。傳統(tǒng)教學(xué)方法將寫作教學(xué)硬生生地變成了脫離生活實(shí)際的編寫課堂。這樣的教學(xué)方式不能實(shí)現(xiàn)語文教學(xué)的目標(biāo)，也就無法讓學(xué)生感受到人文關(guān)懷的教育目的。語文教師在寫作教學(xué)開展時(shí)，應(yīng)該緊密結(jié)合生活實(shí)際情況，讓學(xué)生在生活中尋找寫作的素材，引導(dǎo)學(xué)生以生活實(shí)踐為基礎(chǔ)，表達(dá)出自己所要表達(dá)的情感需求。這樣才能使寫作教學(xué)實(shí)現(xiàn)人文關(guān)懷的教學(xué)目的。

另外，教師也需要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生活情境，進(jìn)行情景式帶入，使學(xué)生的感受更加強(qiáng)烈。教師也可以選擇一些具有挑戰(zhàn)性的素材，比如宇宙飛船在發(fā)射時(shí)運(yùn)用的原理是火箭助推器、分離器等設(shè)備的綜合力量。針對(duì)這一題材，教師可以選定一個(gè)關(guān)于“分離”為主題的寫作內(nèi)容，讓學(xué)生自由發(fā)揮。學(xué)生發(fā)揮自己的想象空間，由火箭發(fā)射分離的物理相關(guān)知識(shí)聯(lián)系到生活實(shí)際，題材可以是知識(shí)的探討性文章，也可以是生活情感的抒情題材?？傊?，這一簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，可以讓學(xué)生聯(lián)想到的領(lǐng)域太多太多，可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

二、教師注重提升自身人文素養(yǎng)

教師作為引導(dǎo)學(xué)生、教育學(xué)生的主體，是學(xué)生效仿的典范。如果教師的自身人文素養(yǎng)起不到引導(dǎo)學(xué)生的作用的話，任何的教育都是失敗的。所以，要提高語文教師自身的人文素養(yǎng)，學(xué)?？梢远ㄆ诮M織教師參加關(guān)于人文關(guān)懷的培訓(xùn)，不斷提升教師隊(duì)伍的專業(yè)水平。要注重對(duì)教師的思想品德教育以及人格魅力的培養(yǎng)，使語文課堂教學(xué)融入人文關(guān)懷，實(shí)現(xiàn)學(xué)生整體綜合素質(zhì)的提高。

綜上所述，新課改背景下，對(duì)語文教師教學(xué)質(zhì)量的要求更加嚴(yán)格。在語文教學(xué)過程中，教師要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，給予學(xué)生更多的時(shí)間和空間進(jìn)行思考，為學(xué)生營(yíng)造輕松、愉快的教學(xué)氛圍，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人性化教育管理，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

池靈巧.新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中語文教學(xué)模式反思[J].文學(xué)教育：中，2013（07）.

編輯 張珍珍