基于Joomla構(gòu)建高中生物課教學網(wǎng)站的研究

田松林

摘要：文中利用開源的內(nèi)容管理軟件Joomla！開發(fā)高中生物課教學網(wǎng)站，投入少，效益高，功能強。該網(wǎng)站作為學生學習的輔助平臺，支持學生自主學習，支持師生、生生交流，能有效提高學習效率。

關(guān)鍵詞：Joomla！；生物；教學網(wǎng)站

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）12-0246-02

一、Joomla！介紹

內(nèi)容管理系統(tǒng)（Content Management System，CMS）是企業(yè)信息化建設和電子政務的寵愛。WordPress，Drupal和Joomla！是目前最為流行的網(wǎng)站內(nèi)容管理系統(tǒng)。

WordPress是一個注重美學、易用性和網(wǎng)絡標準的個人信息發(fā)布平臺。用它可以搭建功能強大的網(wǎng)絡信息發(fā)布平臺，但更多的是專注于個性化的博客。針對博客的應用，WordPress不用考慮后臺技術(shù)，可以集中精力做好網(wǎng)站的內(nèi)容建設。Drupal有一個優(yōu)秀的模塊化結(jié)構(gòu)，提供了許多模塊，包括短消息、個性化書簽、網(wǎng)站管理、Blog、日記、電子商務、電子出版、留言簿、Job、網(wǎng)上電影院、論壇、投票等模塊，并且Drupal模塊的下載、安裝、定制非常方便。Joomla！是一套獲得過多個獎項的內(nèi)容管理系統(tǒng)。可運行在Linux、Windows、MacOSX、Solaris等各種平臺上。Joomla！除了具有新聞/文章管理、文檔/圖片管理、網(wǎng)站布局設置、模板/主題管理等一些基本功能之外，還可以通過其提供的上千個插件進行功能擴展，包括電子商務與購物車引擎、論壇與聊天軟件、日歷、博客軟件、目錄分類管理、廣告管理系統(tǒng)、電子報、數(shù)據(jù)收集與報表工具、期刊訂閱服務等。

一個內(nèi)容管理系統(tǒng)通常包括[1]以下幾種。

1.后臺業(yè)務子系統(tǒng)管理（管理優(yōu)先：內(nèi)容管理）。新聞錄入系統(tǒng)、BBS論壇子系統(tǒng)、全文檢索子系統(tǒng)等，所見即所得的編輯管理界面等，清晰的業(yè)務邏輯，各種子系統(tǒng)的權(quán)限控制機制等。

2.Portal系統(tǒng)（表現(xiàn)優(yōu)先：模板管理）。大部分最終輸出頁面：網(wǎng)站首頁、子頻道/專題頁、新聞詳情頁一般就是各種后臺子系統(tǒng)模塊的各種組合。

3.前臺發(fā)布（效率優(yōu)先：發(fā)布管理）。面向最終用戶的緩存發(fā)布和搜索引擎spider的URL設計等。

內(nèi)容管理系統(tǒng)使作者只需在他們的文檔中采用少量的模板代碼，然后即可把精力集中在設計之上的內(nèi)容了，極大地提高了工作效率。

二、網(wǎng)站規(guī)劃

在信息化、網(wǎng)絡化的今天，為課程教學建設輔助學習平臺已經(jīng)是一件非常普通的事情了。它可以充分利用學生的課余時間，發(fā)揮學生的探索精神，培養(yǎng)學生自主學習的習慣。

本網(wǎng)站規(guī)劃為高中生物課的輔助學習網(wǎng)站。允許教師隨時上傳自主創(chuàng)新教案、學案、課件，創(chuàng)新實驗設計，原創(chuàng)試題，課件制作素材，生物論文，生物資訊，生物課題研究，等等。也允許即時的師生交流、生生交流，及時解答學生的疑惑，提高學習的效率。

三、網(wǎng)站構(gòu)建

基于Joomla！的生物教學網(wǎng)站的開發(fā)，其大概步驟如圖1所示。

1.Joomla！的軟件版本選擇及其安裝、部署。Joomla！版本很多：1.5非常老，擴展最多，中文教材最多；2.5主流，擴展比較多，系統(tǒng)比1.5更好，中文教材太少；3.0最新，使用HTML5協(xié)議，英文擴展也很多，中文擴展較少。本網(wǎng)站建設選擇了Joomla！的穩(wěn)定版本Joomla！2.5.8。

在本地安裝Joomla！時，有必要建立“自己的內(nèi)網(wǎng)”，就是需要一個瀏覽器、網(wǎng)站服務器、一個PHP環(huán)境和Joomla支持的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，一般安裝Xampp軟件就可以了。將Joomla！文件復制到XAMPP的主文件夾htdocs中，通過Joomla Web安裝程序來予以配置。期間，注意數(shù)據(jù)庫的安裝、服務器、用戶名、管理員賬戶等信息。安裝完成后，必須刪除installation目錄[2，3]。

2.模板選擇。模板是網(wǎng)站最重要的部分之一，它向用戶展示了外觀和設計。佛靠金裝，人靠衣裝。思考一下其他產(chǎn)品，比如衣服必須有良好的材質(zhì)和原料，但最重要的購買理由之一通常會是設計。即使它不是最重要的原因，也會引起用戶購買的興趣并使他考慮到更多實實在在的購買理由。

對于不會編寫程序的教師來說，可以直接使用Joomla！安裝程序自帶的模板，也可以上網(wǎng)搜索一些免費的模板進行覆蓋替換。

如果對網(wǎng)頁設計比較熟悉，就可以創(chuàng)建自己的模板，盡情展示自己的設計才能和思想。如為了吸引學生對生物課的興趣，使學生對網(wǎng)站產(chǎn)生親切感，可以設計一個生態(tài)環(huán)境為背景的模板，使整個網(wǎng)站顯得生機盎然。

3.網(wǎng)站內(nèi)容功能分組及菜單設計。網(wǎng)站的內(nèi)容設計首先要根據(jù)生物課教學的實際需求做好功能上的分組和模塊的劃分，然后在Joomla！中用菜單工具和模塊工具來實現(xiàn)。這就相當于搭好了整個網(wǎng)站的框架。

本網(wǎng)站設計有三個板塊：第一板塊（基礎教學板塊），包含高中生物必修一、二、三和選修一、二、三，本板塊涵蓋內(nèi)容有每章節(jié)對應的教案、學案、作業(yè)練習、單元檢測卷、每學期的期中期末考試模擬卷、相應的實驗演示視頻。第二板塊（高二水平考試板塊），包含水平考試的分章節(jié)的教案、學案、課件，每本教材的基礎知識點匯總、水平考試模擬卷等。第三板塊（高三迎考復習板塊），應包含有第一輪復習分章節(jié)的教案、學案、課件、配套的課時作業(yè)、單元檢測卷；第二輪復習的專題教案、學案、課件（如蛋白質(zhì)的有關(guān)計算；減數(shù)分裂和有絲分裂圖像辨析；基因在染色體上的位置；光合作用與呼吸作用中有關(guān)總光合產(chǎn)量、凈光合產(chǎn)量、呼吸消耗量三者之間的關(guān)系；分離定律解題技巧；自由組合定律的變式解題。）第三輪?？荚嚲?。同時設計題庫，以便教師自主組卷、高考大綱的新動向、歷屆高考題分析、學生易錯點匯總、高考改卷中學生出現(xiàn)的典型問題匯總、各大名校月考題匯總、考前沖刺練等。

4.教學材料的組織。網(wǎng)站框架設計好后，就可以進行教學材料的組織，也就是網(wǎng)站內(nèi)容的添加了。內(nèi)容添加和維護可以使用Joomla！的文章管理和類別管理工具。

Joomla！的文章可以歸類。一般而言，歸類就是通過抽象來識別、區(qū)分、理解事物的過程。這聽起來相當復雜，但用于管理文章是非常管用的。

Joomla！1.5最多只能有3級分類，Joomla 2.5就突破了這個限制。Joomla不再有單元—僅存分類，允許創(chuàng)建無限的分類。分類可以嵌套，文章可以歸屬其中任一類別。通過類別管理器，Joomla！可以對分類樹進行管理，并至多可以篩選10個級別[4]。

5.交互功能的設計。平常的交互功能可以使用生物教師QQ群、微信群等社會化軟件工具實現(xiàn)。本網(wǎng)站除了提供名師優(yōu)質(zhì)課視頻外，還設計有“如何學好高中生物的方法介紹”論壇、“專家支招高三生物如何復習”論壇、“國際生物新動向論壇”等，用來滿足師生之間、生生之間的及時交流，提高學習的及時反饋，從而改善學習效果。

交互功能用Joomla！的論壇和聊天插件實現(xiàn)。Joomla！插件可用作各種用途，為網(wǎng)站的輸出頁面增加了更多的表達方式，并且具有安裝功能。Joomla！的插件有8個核心類型，分類存放在/plugins/目錄下。

四、結(jié)語

本文利用Joomla！開源內(nèi)容管理系統(tǒng)，實現(xiàn)了在低投入的情況下建設高中課程教學網(wǎng)站的需求。如果不需要復雜的功能，一般來說，中學教師經(jīng)過簡單的培訓和少量的幫助，就可以使用Joomla！構(gòu)建自己需要的課程輔助平臺，降低了開發(fā)門檻。隨著國內(nèi)對開源技術(shù)的重視程度逐漸加大，相信Joomla！在國內(nèi)教育行業(yè)的應用也會越來越廣泛。

參考文獻：

[1]內(nèi)容管理系統(tǒng)（CMS）的設計和選型[EB/OL].

http：//www.chedong.com/tech/cms.html

[2]于秀金，張皓斐.基于Joomla！系統(tǒng)開發(fā)網(wǎng)站的設計與實現(xiàn)[J].電腦開發(fā)與應用，2010，（11）：50-52.

[3]渠芳.利用Joomla！構(gòu)建WEB應用系統(tǒng)[J].農(nóng)業(yè)圖書情報學刊，2010，（11）：62-64.

[4]Joomla！教程[EB/OL].

http：//www.ycway.com/