借助技巧的運(yùn)用提升習(xí)作文采

苗蕊

摘要：各種信息撲面而來的新科技時(shí)代，語言越來越豐富多彩，初中生如何運(yùn)用好這些層出不窮的語言讓習(xí)作內(nèi)容豐富、思想健康的正能量佳作，成為社會(huì)、學(xué)生、家長、老師的共同期望。通過巧妙運(yùn)用多種修辭方法，善借名言名句，巧用幽默，活用網(wǎng)絡(luò)語言、歌詞等等寫作技巧提升習(xí)作文采，來指引初中生們提升習(xí)作的情趣，達(dá)到習(xí)作質(zhì)量穩(wěn)步提高的目的。

關(guān)鍵詞：初中生 閱讀 方法 描寫 技巧 豐富 內(nèi)容 提升 習(xí)作 質(zhì)量

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.03.244

雖然現(xiàn)在的閱讀方式多種多樣，吸收到的各類信息也越來越豐富多彩，可是對(duì)于初中生如何讓看到的讀到的想到的轉(zhuǎn)化成文字，真實(shí)地表達(dá)出來，形成感人的篇章，依舊是讓每一位初中生感到頭疼的大事，也是每一位語文教師教學(xué)任務(wù)中的重中之重。如何讓初中生在作文時(shí)，考場上，寫出感人的美文佳作？其實(shí)，在讓他們掌握一些有關(guān)的語言運(yùn)用技巧，自然能使得文章亮麗起來，可以獲得意想不到的成功。

一、巧妙運(yùn)用多種修辭方法，巧添語言句段魅力

我們都知道，修辭方法是一種最富于實(shí)效性、最能表達(dá)情感、突出人物形象的有效的語言表述方式。用得巧妙自然、合理貼切，可以使得抽象化為具體、單薄化為豐滿、粗略化為細(xì)膩的神奇效果。比如運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔鳎瑫?huì)讓我們的語言顯得更加形象生動(dòng);合理地運(yùn)用擬人，會(huì)讓文字顯得親切活潑;貼切地運(yùn)用排比，語句自然就會(huì)韻律和諧;自然地運(yùn)用夸張，內(nèi)容就會(huì)幽默、扣人心扉……所以，巧妙運(yùn)用各種修辭會(huì)讓習(xí)作平添幾分迷人而豐滿的魅力。

例如，某小作者是這樣描寫親情的：也許，親情是一種聲音。在我們勞累時(shí)，它給我們舒活筋骨，讓我們?nèi)硎孢m;在我們悲觀時(shí)，它給我們鼓氣，手牽手地把我們從失敗的陰影中拉出來;在我們奮進(jìn)時(shí)，它給我們加油，為我們吶喊助威，為我們?nèi)〉媚撤N成績而歡喜流淚……這就是親情。

作者采用比喻、排比的手法，寫出了親情在我們遇到各種情況時(shí)的神奇功效，同時(shí)讓我們深深地體會(huì)到了親情對(duì)于我們成長中的無可取代的重要地位。所以說寫作時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)盡量延伸思維使其活躍、打開想像讓其擴(kuò)展，學(xué)會(huì)讓修辭手法恰巧妙地美化語段，豐滿習(xí)作。

二、善借名言名句，增添習(xí)作色彩

我們在說話、讀書時(shí)經(jīng)常提到名言警句，深刻的涵義而精煉的語言精華，并具有鮮明的表達(dá)效果。如果能在寫作時(shí)運(yùn)用得合情合理，定能讓語言收到“事半功倍”，讓習(xí)作起到“畫龍點(diǎn)睛”的效果。例如，《善卷與蒲草》中：

原來是這個(gè)小東西呀？好神奇呀！真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫。善卷顧不上自己的傷口，小心翼翼地采集起這小小的花粉來。他忘了時(shí)間，忘了勞累，忘了饑餓，直到太陽快要落下去了，才用衣服抱著一把花粉，好像抱著一個(gè)金娃兒般小心，一路唱著歌兒回家了?；氐郊遥櫜簧铣酝盹?。找來一個(gè)籮筐，放上一件干凈的衣服，趕緊把帶回來的花粉精細(xì)的鋪展在衣服上面。第二天，花粉慢慢地變干了。善卷想，昨天這個(gè)小東西能讓我的手不疼痛了，也不腫脹了。是不是真有這種神奇的療效？

這巧妙“運(yùn)用踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫”說出善卷的艱苦努力得到了回報(bào)，接下來繼續(xù)善卷的努力，使得人物顯得更加豐滿，增添了習(xí)作誘人內(nèi)涵。

再如寫勤奮之類的文章時(shí)，可以引用“少壯不努力，老大徒傷悲”“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”“鍥而不舍，金石可鏤”;談理想時(shí)，可以引用“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”“理想并不能夠被現(xiàn)實(shí)征服，希望的火花在黑暗的天空閃耀”等名句;要頌揚(yáng)人物的品質(zhì)，就可以用“誠實(shí)是力量的一種象征，它顯示著一個(gè)人的高度自重和內(nèi)心的安全感與尊嚴(yán)感”來形容。

三、巧用幽默來表達(dá)，寫出個(gè)性習(xí)作的活力

看電視、讀小說，大家喜歡詼諧有趣的;同學(xué)之中，會(huì)調(diào)侃的最有“人氣”。這就是我們喜歡的“幽默”，也就是我們說的說話、做的動(dòng)作和展示的表情顯得有趣、可笑而意味深長。在我們的生活中，有很多幽默的材料，我們可以借鑒過來運(yùn)用到習(xí)作中，活潑習(xí)作，吊起來讀者的胃口。

吸塵器的“嘴巴”伸向各個(gè)方向，東南西北“四處游覽”，這里有半張紙，“消滅”它;那里有一片葉，“吃掉”它。我哼起了搖滾曲，再來個(gè)“華爾茲大旋轉(zhuǎn)”。歌曲結(jié)束了，臥室里變得一塵不染。我一個(gè)立正，向鏡子里的我劃一個(gè)手勢“OK”，又?jǐn)U大了吸塵器的“清掃根據(jù)地”，打響了“第二戰(zhàn)役”……說時(shí)遲，那時(shí)快，我來了個(gè)“沙丘落雁”的姿勢，接住了花瓶，可頭上卻鼓起了一塊“高原”……

片段描寫“我”一個(gè)人在家里打掃衛(wèi)生、整理房間的故事情節(jié)。吸塵器工作是“四處游覽”，除去雜物叫“消滅”“吃掉”，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去是“華爾茲大旋轉(zhuǎn)”，換了一間房子叫“擴(kuò)大根據(jù)地”，是開辟“第二戰(zhàn)役”，接住花瓶的姿勢為“沙丘落雁”，頭上受傷腫起則成為“高原”。這些比喻，多么生動(dòng)形象、妙趣橫生，“我”真是瀟灑極了，“我”也真夠幽默吧！

因而說，巧妙地在文章中來點(diǎn)“幽默”，會(huì)讓文章更有魅力。宋代詩人黃庭堅(jiān)說：“嬉笑怒罵，皆成文章?！钡拇_，文章用幽默式的語言寫生活、訴真情，更能引人入勝。

四、活用網(wǎng)絡(luò)語言、歌詞，提升習(xí)作情趣

隨著網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地地襲來，電腦、手機(jī)等無線網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，我們生活、學(xué)習(xí)進(jìn)入一個(gè)信息爆炸、語言張揚(yáng)的表達(dá)自我的新時(shí)代。在生活中，一些歌詞、網(wǎng)絡(luò)語言等，都極富生活情趣。我們靈活地把它們引進(jìn)作文里，顯得很有意思。如寫母子親情的文章，開篇可以由《冰糖葫蘆甜》引出;寫自己夢想的文章，中間可以傾聽一下《隱形的翅膀》;寫見義勇為的事跡，結(jié)尾時(shí)不妨來一曲氣勢磅礴的《該出手時(shí)就出手》……這樣的文字既新穎獨(dú)特，又含蓄地表露了自己的思想感情。當(dāng)然一些新詞、洋詞、典故、成語都可以運(yùn)用其中。這個(gè)假期，我去長城爽了一頓：吃麥當(dāng)勞——爽;……“I don't know！ I don't know！”我托著腦袋，瞅著亂七八糟的幾何圖形，苦苦地思考。

當(dāng)然了，讓習(xí)作出彩的方法還有很多，只有不斷地試著運(yùn)用多種表達(dá)方法、各種寫作技巧，加上我們平時(shí)留心觀察生活中的人、事、物、景的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，思考人、事、物、景個(gè)性特征，注意借鑒生活中、學(xué)習(xí)中掌握到的寫作技巧、語言積累，就能讓習(xí)作慢慢地構(gòu)思新穎、語言優(yōu)美、情景迷人、故事精巧。放大膽量、突出個(gè)性、鮮明地運(yùn)用哲理性語言、獨(dú)特的句式……就會(huì)寫出生活氣息濃厚、語言誘人、篇章醉人的美文佳作出來。

（責(zé)編 金 東）