國內(nèi)那些著名的中學(xué)

楊劍虹

有人說，中學(xué)時期是一個人形成世界觀和價值觀的關(guān)鍵階段，這一時期所接受的教育和有過的經(jīng)歷，可能會影響他的人生走向。由此可見，中學(xué)對一個人的成長至關(guān)重要。今天我們選取了國內(nèi)幾所著名的高中，看看好的高中有著怎樣的示范作用。

一、南開中學(xué)

嚴修和張伯苓這兩位中國近現(xiàn)代史上著名的愛國教育家，是彪炳南開校史的文化符號。1904年10月，兩人創(chuàng)辦了南開中學(xué)，校長張伯苓還制定了南開校訓(xùn)：“允公允能，日新月異”。這八個字成為南開精神的靈魂。

從建校初期，南開中學(xué)就注重對學(xué)生進行愛國主義教育，倡導(dǎo)“愛國愛群之公德”“服務(wù)社會之能力”。很多名師大家，比如王昆侖、張中行、熊十力、老舍、范文瀾、何其芳等，都在南開中學(xué)任教過。110多年的南開中學(xué)，桃李廣植，已經(jīng)培養(yǎng)出近6萬名南開學(xué)子。很多曾經(jīng)影響了中國社會走向，甚至從某種程度上改寫了中國命運的偉人、大家，都曾是南開學(xué)子。比如以周恩來為代表的黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)人；以國家最高科學(xué)技術(shù)獎獲得者葉篤正、劉東生為代表的60余位院士；以梅貽琦、金邦正、王大中三位清華大學(xué)校長為代表的教育家；以曹禺、周汝昌、吳玉如、端木蕻良等為代表的文化巨匠?！皟蓮椩獎住敝旃鈦喺f：“兩彈一星的核心組員中，有四分之一是我們南開中學(xué)畢業(yè)的?！?img alt="" src="https://cimg.fx361.com/images/2024/04/12/qkimagessnbxsnbx201512snbx20151206-1-l.jpg"/>

2011年12月，南開中學(xué)藝術(shù)中心揭牌；2012年，南開公能講壇開幕，各個領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物登上講壇，引導(dǎo)學(xué)生身居校園而胸有鴻鵠之志，樹立起“中國有我”的擔(dān)當(dāng)意識；校內(nèi)最令學(xué)生神往的是2012年3月1日落成的體驗創(chuàng)意中心，硬件設(shè)施能與本科高校比肩。

二、人大附中

人大附中是中國人民大學(xué)附屬中學(xué)的簡稱，學(xué)校成立于1950年，是一所享譽中外的著名中學(xué)。據(jù)說，人大附中也是現(xiàn)在全北京最牛的中學(xué)，人大附中的老師有一句玩笑式的口頭禪：“學(xué)習(xí)不努力，直接去隔壁?！备舯谑悄睦锬兀渴侨舜?，意思是清華北大之外，都不入法眼。不過事后有人大附中的師生出來澄清，說能考上人大也是極好的。有媒體梳理了2004年～2014年十年間的北京高考文理科狀元，發(fā)現(xiàn)人大附中（含分校）最“盛產(chǎn)”狀元，10年共計出了10名狀元。

人大附中的辦學(xué)指導(dǎo)思想是“愛與尊重，創(chuàng)新與發(fā)展”；學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)是“全面發(fā)展+突出特長+創(chuàng)新精神+高尚品德”；校訓(xùn)是“崇德、博學(xué)、創(chuàng)新、求實”。

為了真正將辦學(xué)思想落到實處，人大附中將課堂延伸到大學(xué)和國家科研機關(guān)的實驗室，組織學(xué)生到北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京師范大學(xué)以及興隆天文臺等實驗室學(xué)習(xí)，選派優(yōu)秀學(xué)生到中國科學(xué)院遺傳所人類基因組中心實驗室，參與破譯人類基因圖譜的實驗。世界權(quán)威的科學(xué)雜志《Nature》登載了我國科學(xué)家參與的20世紀自然科學(xué)三大工程之一“人類基因組計劃”的科研成果，人大附中有12名學(xué)生和1位老師參與了此項活動。為此，人大附中的校名、學(xué)生和老師的姓名都在《Nature》雜志刊出，這也是中國中學(xué)生的名字首度出現(xiàn)在《Nature》雜志上。

三、南京外國語學(xué)校

很多人稱南京外國語學(xué)校是學(xué)霸高中，這真是實至名歸。先給大家看一組數(shù)字：截至2015年4月5日，南外2015屆高三學(xué)生中，共有295人被美國、英國、加拿大等國家的大學(xué)錄取，其中，哈佛大學(xué)1人，耶魯大學(xué)2人，普林斯頓大學(xué)2人，哥倫比亞大學(xué)4人，斯坦福大學(xué)2人……據(jù)說，南外今年的高三畢業(yè)生有480人，除去在國內(nèi)保送和出國留學(xué)的學(xué)生，最后只有21人將參加今年的普通高考。在南外眾多的學(xué)霸中，谷雨菲尤其突出，因為她被神秘的紐約大學(xué)阿布扎比分校錄取了，還贏得每年大約7.4萬美金的全額獎學(xué)金，成為南京第一位入選該校的學(xué)生。紐約大學(xué)阿布扎比分校，被譽為神奇的學(xué)校，不僅“出手闊綽”，還集結(jié)了世界一流的教授，每年還有大量時間給學(xué)生修學(xué)旅行，甚至提供一次免費往返機票。

南外的大部分課都要做presentation，按照學(xué)號順序來，占平時分的很大一部分。演講的內(nèi)容和主題由老師決定，都是和課程內(nèi)容相關(guān)的。比如生物課就要求每個同學(xué)輪流對自己感興趣的生物領(lǐng)域知識做五分鐘的介紹。南外每天都有兩節(jié)英語課，小班教學(xué)，把60人的大班分成兩個30人的小班，以確保每個同學(xué)能有更多的機會練習(xí)口語，英語課上也有很多presentation、discussion以及role play等內(nèi)容。因此，南外出來的學(xué)生，英語口語都非常好，因為上課有大量機會說英語，絕對不會有啞巴英語的現(xiàn)象。

校長鄒正說，這些年來，世界名校特別強調(diào)對學(xué)生的創(chuàng)新型和創(chuàng)業(yè)型人才的培養(yǎng)，所以南外學(xué)生中具有“科學(xué)精神、人文情懷、社會責(zé)任”的出類拔萃者，就更加受到像哈佛、耶魯、普林斯頓等一流大學(xué)的欣賞。

四、深圳中學(xué)

深圳中學(xué)創(chuàng)辦于1947年，1983年被定為深圳市唯一的廣東省重點中學(xué)。2010年3月，深圳中學(xué)提出了“建設(shè)全球化時代中國卓越的學(xué)術(shù)性高中，提升學(xué)生‘學(xué)術(shù)素養(yǎng)‘專業(yè)精神和‘審美情趣，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才”的辦學(xué)目標(biāo)?！皩W(xué)術(shù)性高中”這幾個字一出現(xiàn)，就引發(fā)了爭議，有人發(fā)出這樣的疑問：中國的許多大學(xué)都搞不出什么像樣的學(xué)術(shù)成就，一所中學(xué)居然敢稱“學(xué)術(shù)性高中”，是否自不量力？深圳中學(xué)的解釋是，培養(yǎng)“學(xué)術(shù)性高中”的目標(biāo)就是：“培養(yǎng)品德高尚、心智健全、獨立人格、情商較高的創(chuàng)新性人才，為一流和超一流大學(xué)大批量輸送優(yōu)秀學(xué)生”。

深圳中學(xué)有四大特色課程體系，分別是標(biāo)準課程體系、實驗課程體系、榮譽課程體系和國際課程體系。標(biāo)準課程體系是學(xué)校針對中國教育實際情況設(shè)立的，這個體系的目標(biāo)就是三年后的高考，對于孩子的思維深度和理解能力的要求比較適中。實驗課程體系，是為能夠或渴望自主飛躍的學(xué)子量身定做的發(fā)展“特區(qū)”：學(xué)生可以自行選擇校本課程和主題課，校本課程包括領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)、辯論、英語演講、邏輯思維、周易解讀、美學(xué)初步等課程，突出了多元的課程特點。榮譽課程體系特點是“學(xué)的快，學(xué)的難，理科優(yōu)勢顯著”。經(jīng)由這個平臺，深圳中學(xué)目前已有超過400人獲得國際高中學(xué)科奧林匹克競賽一等獎，其中有13人摘金奪銀。國際課程體系，則是深中為出國學(xué)生專門開設(shè)的體系，目前開設(shè)多門AP課程（美國大學(xué)預(yù)科課程），AP教育資格已經(jīng)得到國際認定。

深圳中學(xué)的校長王占寶說，沒有一流的中學(xué)，就不可能有一流的大學(xué)；沒有一流的高中生，就不可能有一流的大學(xué)生，未來也就不可能有各個領(lǐng)域的拔尖人才。