高校如何引導(dǎo)學(xué)生踐行社會主義核心價值觀

摘要：高校是進行社會主義核心價值觀教育的主載體、主渠道和主陣地，應(yīng)創(chuàng)新方式方法，推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學(xué)生頭腦，建立健全培育和踐行社會主義核心價值觀的長效機制。

文獻標(biāo)識碼：A

文章編號：1671-864X（2015）08-0105-01

近年來，隨著我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，社會轉(zhuǎn)軌和經(jīng)濟轉(zhuǎn)型使得各種社會思潮此起彼伏，價值觀出現(xiàn)了多元化的發(fā)展趨勢，形成了多樣意識形態(tài)并存、相互交流、交融和交鋒的局面。人們的思想觀念、精神追求都在經(jīng)受著沖擊。在社會思潮多元化和復(fù)雜化的背景下，當(dāng)代大學(xué)生正確的世界觀人生觀價值觀的養(yǎng)成在一定程度上受到了影響。高校作為人才資源的聚地、文化引領(lǐng)的前沿，必須堅持正確的導(dǎo)向，提高引導(dǎo)能力，做社會主義核心價值觀的堅定踐行者。

首先，注重“三進”工作與職業(yè)教育的結(jié)合。高校肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的歷史使命，在青年學(xué)生當(dāng)中宣傳、貫徹和踐行社會主義核心價值體系，用社會主義核心價值觀引領(lǐng)青年學(xué)生成長成才意義重大。社會主義核心價值觀教育“三進”工作就是把社會主義核心價值觀教育進教材、進課堂、進學(xué)生頭腦。高校是學(xué)校進行社會主義核心價值觀教育的主載體、主渠道和主陣地，應(yīng)創(chuàng)新學(xué)校德育課教育教學(xué)。在“思想政治理論課”理論教學(xué)環(huán)節(jié)方面，為扎實推進社會主義核心價值觀教育“三進”工作，必須不斷根據(jù)形勢的變化，科學(xué)安排教育內(nèi)容，合理選擇教育方法，將社會主義核心價值觀教育的相關(guān)內(nèi)容以靈活多樣的方式展現(xiàn)。此外，還要不斷改進教學(xué)方法，進一步豐富教材內(nèi)容，增強教學(xué)的吸引力、感染力。使學(xué)生們理解社會主義核心價值觀對于國家、社會以及自身發(fā)展的意義，在情感態(tài)度上認(rèn)同社會主義核心價值觀，在思想行為上自覺地遵守社會主義核心價值觀的基本要求。

其次，注重社會實踐，開展形式多樣的主題宣傳教育活動。在社會主義核心價值觀教育方面，應(yīng)把核心價值觀與大學(xué)傳統(tǒng)、大學(xué)精神有機融合；思想政治理論課教師指導(dǎo)學(xué)生利用重要儀式和重大節(jié)慶日等契機，開展豐富多彩的校園文化活動和形式多樣的主題宣傳教育活動，使學(xué)生親身參與，切身體會，內(nèi)心認(rèn)同；讓他們體驗生活，了解社會，明白社會主義核心價值觀的真正內(nèi)涵，增強他們的社會責(zé)任感。此外，思想政治理論課教師還可以指導(dǎo)學(xué)生以座談、主題演講比賽、知識講座、圖片展覽、視頻播放、講述青春故事比賽以及道德教育進校園等形式多樣的活動，引導(dǎo)學(xué)生在參加社會實踐、服務(wù)他人、奉獻社會中升華對社會主義核心價值觀的體驗感受和認(rèn)知理解。這樣，通過精彩紛呈的活動將社會主義核心價值觀主題宣傳教育寓于每一個生動活潑的活動中，在活動中使得學(xué)生對于社會主義核心價值觀有了更為深入的認(rèn)識，在學(xué)生中營造出了積極培育和努力踐行社會主義核心價值觀的良好風(fēng)尚。

再次，注重文化的熏陶，倡導(dǎo)社會主義先進文化。黨的十八大報告指出：“文化是民族的血脈，是人民的精神家園?！备咝Ｔ谖幕嘶顒又校瑧?yīng)善于把握精神文化、制度文化、環(huán)境文化等不同文化的優(yōu)勢，推動多種文化板塊交流貫通；充分發(fā)揮社會主義文化、傳統(tǒng)文化、地方文化和大學(xué)文化的作用，推動多種文化形態(tài)交流融合。在高校，校園文化作品是社會主義核心價值觀的重要載體，潛移默化地影響著人們的思想觀念、價值判斷和道德情操。我們要堅持“以文化人”，善于運用各種校園文化形式來表現(xiàn)社會主義核心價值觀的深刻內(nèi)涵和精神實質(zhì)。要充分發(fā)揮大學(xué)生藝術(shù)團、學(xué)生社團的積極性，排練和演出更多倡導(dǎo)社會主義核心價值思想的優(yōu)秀文藝作品；要運用多種文化藝術(shù)展示手段，以思想健康和藝術(shù)水平較高的作品供師生欣賞，讓師生能在美的享受中陶冶情操、受到鼓舞、得到教育。通過知行合一的行為文化建設(shè)，推動文化意識與文化實踐緊密銜接，引導(dǎo)師生將社會主義核心價值觀內(nèi)化為支配自身行動的文化自覺。積極自覺踐行社會主義核心價值觀，做一個“進亦憂，退亦憂”的憂國憂民的具有高尚道德情操的人，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”，做出自己應(yīng)有的貢獻。堅持用社會主義核心價值體系引領(lǐng)學(xué)校文化思潮，促進社會主義文化在高校的發(fā)展和繁榮。

第四，注重引導(dǎo)，充分運用網(wǎng)絡(luò)“正能量”。黨的十八報告指出：“中國特色社會主義事業(yè)是面向未來的事業(yè)，需要一代又一代有志青年持續(xù)奮斗。”網(wǎng)絡(luò)無疑是一把“雙刃劍”，在給大學(xué)生核心價值觀教育帶來益處的同時，也帶來一定的負(fù)面影響。為了更好引導(dǎo)大學(xué)生往正確的方向發(fā)展。學(xué)?？梢岳镁W(wǎng)絡(luò)媒體，如微博、微信和網(wǎng)站等平臺在學(xué)生的交流中融入社會主義核心價值觀的相關(guān)內(nèi)容， 深化學(xué)生對社會主義核心價值觀的認(rèn)識， 幫助其樹立正確的世界觀、 人生觀和價值觀；也可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)起倡議，號召廣大青年師生結(jié)合自身經(jīng)歷和體會，寫下對社會主義核心價值觀的認(rèn)識理解，表達著自己對社會主義核心價值觀的獨到理解，此項活動為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境帶來了一股激情昂揚的青春正能量。

最后，注重實踐履行，做社會主義道德風(fēng)尚的自覺實踐者。社會主義核心價值觀的生命力在于實踐,在于每個社會成員的自覺擔(dān)當(dāng)、自覺行動。我們每個大學(xué)生要自覺實踐，勇于探索，讀書好學(xué)，多思好問，革新創(chuàng)造，特別是注意從要從點滴做起，從身邊小事做起，求真務(wù)實，把學(xué)校和黨組織的思想政治教育滲透到自己的日常學(xué)習(xí)、生活的各個環(huán)節(jié)之中，加強社會價值的行為規(guī)范，經(jīng)過價值實踐的反復(fù)強化，鍛煉敏銳的思維，形成良好的判斷能力；教育引導(dǎo)學(xué)生做到“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”，引導(dǎo)廣大學(xué)生將社會主義核心價值觀的基本要求內(nèi)化于心，轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘Ｐ袨闇?zhǔn)則，逐步成長為社會主義核心價值觀的忠實踐行者、維護者和傳播者。

社會主義核心價值觀是新時期我國社會主義理論體系的最新內(nèi)容和社會寶貴精神財富的集中凝煉概括，是全體中國人民特別是青年大學(xué)生需要認(rèn)真學(xué)習(xí)、培育和踐行的精神、理念。青年大學(xué)生作為充滿理想、活力和激情的優(yōu)秀群體，對黨的理論創(chuàng)新成果反應(yīng)快速，對黨中央所提出的必須共同遵守的價值目標(biāo)和行為規(guī)范容易接受。實踐證明，用馬克思主義中國化的最新成果教育廣大學(xué)生，是實現(xiàn)高校思想政治教育創(chuàng)新的重要抓手。因此，高校應(yīng)該搶占先機，集中力量，成為社會主義核心價值觀學(xué)習(xí)教育的“先行軍”。