記敘文寫作案例分析及例文展示

孫大娟

記敘文寫作案例分析及例文展示

孫大娟

【文題呈現(xiàn)】

根據(jù)以下材料，寫一篇不少于800字的記敘文。

①太陽下山明早依舊爬上來/花兒謝了明年還是一樣的開/美麗小鳥飛去無影蹤/我的青春小鳥一樣不回來。

——王洛賓《青春舞曲》

②青春時(shí)期的任何事情都是考驗(yàn)。

——史蒂文森

讀了上面的文字，你有何感受、聯(lián)想和思考？要求選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【文題解讀】

這是一道名句組合類的材料作文題。寫好這篇文章首先要抓住關(guān)鍵。閱讀材料可以看出，兩則名句都與“青春”有關(guān)，第一則前兩句說時(shí)間周而復(fù)始、無窮無盡，后兩句說自己的“青春小鳥”卻一去不復(fù)回，強(qiáng)調(diào)青春的短暫；第二則強(qiáng)調(diào)青春時(shí)期的責(zé)任與考驗(yàn)。

綜合兩則材料，我們可以看出，這是有關(guān)“青春”的話題，有關(guān)情感的話題，有關(guān)成長的話題。每一個(gè)人都有他（她）的青春經(jīng)歷，每個(gè)人都有屬于他（她）自己的一份情感，每一個(gè)人都有他（她）獨(dú)特的青春體驗(yàn)和感悟。

寫作此文，可以鋪展敘事，記述與青春有關(guān)的感人事件；可以抒寫心情，抒發(fā)自己在青春歲月里的真情實(shí)感；還可以編撰故事，演繹青春歲月的動(dòng)人情節(jié)，展示人物形象的音容笑貌。但不管怎樣寫，都要注意情感的真實(shí)。

【典型錯(cuò)因】

平時(shí)習(xí)作訓(xùn)練中，學(xué)生作文中集中的病因有：

一、內(nèi)容上“無人無事”

通篇沒有中心人物，沒有主體事件，只有雜亂無章的意念，只有飄忽不定的思緒，全文零零散散，這里一段，那里一節(jié)，讓人抓不著，撈不著，不知所云。

二、行文上“有骨無肉”

“有骨”就是只有事件的客觀交代，甚至只有情節(jié)說明；“無肉”就是沒有飽含深情的生動(dòng)的細(xì)膩的描寫，甚至沒有描寫?？蓍?、干癟，讓人望而生厭。

三、選材上“陳詞濫調(diào)”

筆者對素材的使用進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，批閱后大跌眼鏡，全班50人，講的故事如下：

故事初三最后一節(jié)課人數(shù) 11人 9人 13人14人 3人運(yùn)動(dòng)會(huì)考試失敗新生軍訓(xùn)其他

素材的雷同撞車，讓人讀得胃口泛酸。

【寫作指導(dǎo)】

下面筆者就結(jié)合此次習(xí)作中的三篇搶眼之作，談?wù)勧槍σ陨喜∫虻挠行Ц倪M(jìn)方法：

一、有比較完整的故事

記敘文應(yīng)當(dāng)有一個(gè)比較完整的“小故事”，這個(gè)故事要有助于展示某個(gè)較有意味和情趣的人生感悟。當(dāng)然，由于只有800余字，篇幅有限，作者所敘說的故事不必太復(fù)雜，開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局也不必太完整，只要集中筆墨推出一兩個(gè)有內(nèi)在聯(lián)系的生活畫面即可。

作文《青春的抉擇》就寫了青春時(shí)期的一個(gè)“小故事”：進(jìn)入高中，對鋼琴的學(xué)習(xí)是“堅(jiān)持”還是“放棄”的問題。情節(jié)完整，有起有伏，形象地表現(xiàn)了“我”的情感抉擇及對青春的理解。

二、有生動(dòng)細(xì)膩的描寫

記敘文要想打動(dòng)閱卷者，依靠的不是敘述，而是描寫。因?yàn)椤皵⑹觥贝罱ǖ膬H僅是骨架，而“描寫”凝結(jié)的是“血肉”。當(dāng)然，考場記敘文中的描寫并不要求成篇成段，只要求“時(shí)有風(fēng)騷”，它可以是幾句對話，一個(gè)動(dòng)作，一絲心動(dòng)，甚至是一景一物，便可以凸顯出人物的神韻，傳達(dá)出文章的旨趣。

作文《與書相伴的青春》緊扣材料，闡述了自己的感悟：青春，因書的相伴更有意義，且讓我倍加珍惜。描寫細(xì)致，前后呼應(yīng)，語言簡潔且有表現(xiàn)力。

三、有自己的獨(dú)家故事

“獨(dú)家故事”即選材要精致，不僅要來源于生活，具有真實(shí)性，最好還要是一節(jié)別人沒有嚼過的甘蔗。一想起這個(gè)故事來，就讓我的心“咯噔”一下。也只有那些記憶深處一直讓我們“銘記在心”“心動(dòng)至今”的故事，才可能感動(dòng)讀者。

作文《考驗(yàn)》通過敘寫自己剛?cè)敫咧懈傔x學(xué)生會(huì)戰(zhàn)勝“勇氣和膽量”的考驗(yàn)的經(jīng)歷，寫出了屬于自己的“獨(dú)家故事”，啟發(fā)讀者要學(xué)會(huì)觀察生活，表現(xiàn)生活的真實(shí)，使自己也有一顆感知、感受、感悟生活的靈動(dòng)之心。

【佳作展示】細(xì)雨霏霏，我倚在窗邊，看著過路的行人來去匆匆，花瓣落在地上濺上了塵泥，讓人看著心疼。不過煩躁不安的心情讓我根本無心去憐惜這些，我到底該堅(jiān)持還是放棄？

青春的抉擇

高一（11）班 施玥

七月的夏日，太陽如同烈火要焚燒大地，這個(gè)月我結(jié)束了鋼琴的十級考試。在母親的鼓勵(lì)下，我決定繼續(xù)學(xué)習(xí)?？删彤?dāng)我繼續(xù)繳納學(xué)費(fèi)時(shí)，讓我意外的是老師把我的學(xué)費(fèi)退了。

我十分不解，難道是我不夠認(rèn)真努力？于是我回家苦練了一個(gè)星期，可老師還是搖了搖頭。

我不能理解老師便問：“為什么？”

老師看這我的眼睛，嘆息了一聲：“你的學(xué)業(yè)加重了吧？”

我隨即明白：“我理解您的意思，我可以更加努力，可以調(diào)整時(shí)間，我不想放棄?！?/p>

“我明白，可你也要考慮，你的父母是如何想的，你應(yīng)該為他們想想?！?/p>

“不”我堅(jiān)持道，“我的父母，他們支持我，鼓勵(lì)我?！?/p>

隨即老師又嘆息一聲道：“罷了，你再回去想想?！?/p>

我連和老師招呼都沒打一聲，便摔門而去。

回去后，我與母親面對面坐下，我直視母親眼睛問道：“媽，你們是真的鼓勵(lì)我，讓我繼續(xù)學(xué)鋼琴嗎？”

“那是自然。”母親迅速地回答但一直不敢看我的眼睛。

“媽，你不要一直騙我，我想知道你們的想法，我不想要你們一直支持你們本不想支持的事情。”

“那要我們讓你放棄你一直想做的事嗎？……哪位父母不希望自己的孩子把心思放在學(xué)習(xí)上，而不是讓他把精力分散到其他方面？可那是你喜歡的事?。　?/p>

母親如此大的轉(zhuǎn)變，讓我有些措不及防，我默默地回到了自己的房間，那天晚上我房間的燈一夜未關(guān)。

“放棄”和“堅(jiān)持”這兩個(gè)詞在我的腦子里不停地爭吵著，青春的艱難抉擇此時(shí)我深刻體會(huì)到了。

窗外的小雨稀稀嘩嘩地下個(gè)不停，而我的心情也煩躁不安，我對我的未來一片迷茫，我該如何抉擇？

“應(yīng)該選擇放棄，以后就好好學(xué)習(xí)，也要為家人考慮考慮?！?/p>

“我才不要，堅(jiān)持一下，如果你能成功呢，當(dāng)初的辛苦努力也要珍惜啊?！?/p>

雨越下越大，路上已無行人，大雨似要洗凈一切……

“現(xiàn)在的放棄只是暫時(shí)的放下，做好自己這段青春最該做的事情后，我可以重新拾起?，F(xiàn)在的堅(jiān)持，不過是兩邊負(fù)累，還不如，放棄……”

青春中有些事是難以選擇的，是具有考驗(yàn)的，但青春不是自私的。而現(xiàn)在我離實(shí)現(xiàn)夢想的時(shí)間還有三年，離夢想的路途還很遙遠(yuǎn)，我得加緊追趕，不能掉隊(duì)……

（指導(dǎo)老師：熊雷）

與書相伴的青春

高一（16班） 張穎

溫暖的陽光透過窗戶落在我的書上，也落在我身后蒙了一層灰的電腦上。

中考后的時(shí)光仿佛注定是散漫的。每當(dāng)刺眼的陽光將我鬧醒，我便慢悠悠地挪到電腦前，將身子蜷縮在電腦椅子里，不停地敲擊著鍵盤。媽媽將切好的水果放在電腦旁，我的余光瞥見了果盤里誘人的西瓜，伸手拿起一片塞進(jìn)嘴里。

這樣的日子過了沒幾天，媽媽便忍不下去了：“你還想玩到什么時(shí)候？這幾天你是一本書都沒碰過，心里就過得去？”

我盯著電腦，沒有絲毫回答的意思。媽媽一怒，直接把插頭拔了。

我氣急敗壞地站起來，吼道：“干什么？中考都考過了。干嘛還要看書？煩不煩??？”我氣呼呼地接上電源，重啟了電腦。

“你太不懂得珍惜青春了?！眿寢寚@了一句，轉(zhuǎn)身走了。

桌上留下果盤遺留的一灘水跡。

我的怒火卻在蹭蹭上漲：“為什么大家都在趁著假期四處旅游的時(shí)候，卻要我珍惜青春？為什么看書才算珍惜青春？”我邊憤憤地念叨著，邊用手指狠狠地在網(wǎng)頁上敲出“青春”二字。

網(wǎng)頁搜出的結(jié)果中，首先映入我眼簾的，是一堆圖片。我仔細(xì)翻查，發(fā)現(xiàn)很多圖片都是由青年和書構(gòu)成的?？粗@些圖片，我似乎感受到了圖片中學(xué)生的青春活力和文化素養(yǎng)。關(guān)掉了圖片，再向下看，一行字吸引了我：“青春，是奮斗與快樂并存的。只有努力奮斗了，青春才是充實(shí)的，生活才是快樂的?！?/p>

我的心動(dòng)搖了一下，想到自己的中考成績在新的學(xué)校里，幾乎是墊底的……

我留戀地看著電腦，手指捏著紐扣不停地?cái)噭?dòng)，最終呼出一口氣，將電腦關(guān)閉，關(guān)了電源。

又回到書桌旁，我將新買來的《紅樓夢》捧起，強(qiáng)逼著自己認(rèn)真讀。然而，沒過多久，我便被賈寶玉和林黛玉的愛情及曹翁那令人驚嘆的文筆迷住了……我時(shí)而哭泣，時(shí)而憤怒，時(shí)而歡喜，時(shí)而感傷，我深深地愛上了《紅樓夢》，也愛上了讀書。

在空閑的午后，在碎碎的陽光下，我細(xì)細(xì)地品咂著《綠茶經(jīng)》的茶中生道，《文化苦旅》的人文探尋，《黃玫瑰》的花語花禪……細(xì)細(xì)地品咂著那一本本書的滋味。

風(fēng)，靈巧地鉆過紗窗，吹起電腦上的浮灰。我回首瞧了瞧，開心地笑了，還好，沒有浪費(fèi)更多與書相伴的日子?！疤栂律矫髟缫琅f爬上來，花兒謝了明年還是一樣的開……”伴隨著這優(yōu)美、充滿活力的音樂，在晨光的沐浴下，我醒來了，然后活力四射地向班級奔去。

（指導(dǎo)老師：孫大娟）

考驗(yàn)

高一（16班） 程珂

“陶望，23票?！?/p>

“什么？23票。怎么會(huì)這樣？這群男生，真是的，不能因?yàn)橹挥兴粋€(gè)男生就選他呀。”

幾天前，學(xué)校宣布要成立學(xué)生會(huì)，每個(gè)班推薦一個(gè)名額，沒想到我們班的學(xué)生一個(gè)個(gè)都很積極。這可怎么辦？該報(bào)誰到年級部呢？最后一致決定，還是在班級內(nèi)部投票吧。

本以為，作為班長的我應(yīng)該是票數(shù)最多的，可是，沒想到在21世紀(jì)的今天，居然會(huì)出現(xiàn)性別歧視這種事情。于是，我落選了。

投票結(jié)果出來后，我心情沉重地將我們班的名單交到年級部。看著校長，想說些什么，可話到嘴邊卻變成：“校長，我班名單已選好，給您。”出了辦公室后，我暗自懊惱自己的膽怯和懦弱，簡單的一句話都說不出口。

中午，在食堂，好友似乎發(fā)現(xiàn)了我的異常，便問我：“你怎么了？路過年級部的時(shí)候，往里面探頭探腦的看，想找什么？”“沒怎么?！蔽野蛋档貙⒛欠莶桓屎桶脨啦赜谛牡?。

回到宿舍，我一頭扎進(jìn)被子，校廣播又準(zhǔn)時(shí)開始了，還是王洛賓的那首《青春舞曲》，“吵死了！”我煩躁地用被子一層又一層地捂住自己的耳朵。床“咿呀”了一下，像是一聲痛苦而又無奈的呻吟。但嘈雜的音樂還是鉆進(jìn)了我的耳內(nèi)“……美麗鳥兒飛去無影蹤，我的青春小鳥一樣不回來……”猛然間，我的腦海里突然閃過父親曾跟我說的：“年輕時(shí)，想做的事情就去做，不要讓自己后悔?！彼查g，一種莫名的情緒涌上心頭……

下午，當(dāng)我再次路過年級部的時(shí)候，我深深地吸了一口氣，走了進(jìn)去，站到校長的辦公桌前，鼓足了勇氣說道：“校長，您好！我也想加入學(xué)生會(huì)，希望您能給我一次機(jī)會(huì)?！薄昂?，那你先去吧?！钡玫搅诵ｉL的允許，我瞪大了眼睛，接著嘴角輕揚(yáng)。

史蒂文森曾說：“青春時(shí)期的任何事情都是考驗(yàn)?！边@一場勇氣、膽量的考驗(yàn)我通過了。我很慶幸自己去做了，也做到了。

“太陽下山明早依舊爬上來，花兒謝了明年還是一樣的開……”哼著這首熟悉的旋律，我輕快地向班級走去。

（指導(dǎo)老師：孫大娟）

［作者單位：江蘇省阜寧縣第一高級中學(xué)］