小議中職數字化校園建設

重慶市經貿中等專業(yè)中職學校 方芳

小議中職數字化校園建設

重慶市經貿中等專業(yè)中職學校 方芳

中職數學化校園建設水平是中職學校整體辦學水平、綜合實力和社會形象的重要體現。文章分析了目前中職數字化校園存在常見問題，提出了相應建議。

建設內容；保障措施

一、數值化校園建設必要性

《國家教育改革中長期發(fā)展規(guī)劃綱要》明確提出把教育信息化納入國家信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略，超前部署教育信息網絡，加快推進數字化校園建設，實現多種方式接入互聯(lián)網?！督搪毘?9號文件》要求大幅度提高中職示范校中職學校辦學的規(guī)范化、信息化和現代化水平，加強職業(yè)中職學校信息化基礎設施建設和數字校園建設?！督逃筷P于加快推進職業(yè)教育信息化建設的意見（討論稿）要求以標準化校園網建設為基礎，實現多種方式接入互聯(lián)網，全面推進數字校園建設；加快提高職業(yè)院校數字校園建設水平，積極推進信息技術進校園、進課堂、進教材，引導廣大師生廣泛運用信息化手段，促進信息技術與教育過程、內容和方法的深度融合，提高教與學的質量。

我們深刻認識到，教育信息化是中職學校建設和人才培養(yǎng)的重要組成部分，也是中職學校搶抓機遇在新一輪的職業(yè)教育競爭中占據有利位置的必由之路；更是中職學校加強內涵建設、提升教學質量、打造職教品牌、增強產業(yè)發(fā)展的必要推手，其建設水平是中職學校整體辦學水平、綜合實力和社會形象的重要體現。

二、目前中職數字化校園存在常見問題

（一）建設內容不全，不能滿足深入應用的需求。很多中職學校雖然已經建成了校園網，但主要用于宣傳，校園網絡基礎能力比較弱，數字化校園應用系統(tǒng)的總體層次較低，主要以基礎MIS的應用為主，如教務、財務、OA等。很多應用系統(tǒng)更多地體現在電子政務基礎管理工作方面，教學方面以及為學生、教職員工服務的功能很弱。

（二）建設具有局限性，不能保障業(yè)務系統(tǒng)正常運行和擴展的需要。這幾年計算機網絡經歷了快速的發(fā)展，現有的信息化設備在過去幾年發(fā)揮了重要的作用，隨著中職學校辦學規(guī)模的擴大和深入以及學生和教職工對信息化的要求越來越高，當前的數字化校園體系已經不能滿足當前和未來的需要。另外校園網絡也面臨非常嚴重的安全威脅，現有設施在很多方面還有待于完善和提高，目前很多設備（包括網絡交換機、防火墻、計算機、服務器等）已經使用6年多，設備開始進入故障多發(fā)期，由于設備的不穩(wěn)定，容易造成整個系統(tǒng)工作的不穩(wěn)定，嚴重影響了中職學校信息化水平的提高，迫切需要對數字化校園體系進行規(guī)劃和建設，以滿足中職學校發(fā)展的需要。

三、加強中職數字化校園建設

（一）建設思路。采用先進成熟的計算機技術、網絡通訊技術、數據庫技術和多媒體技術，對教學、科研、管理、校園生活和社會服務等所有信息資源進行全面數字化。按照“統(tǒng)一規(guī)劃、分步實施，完善基礎、強化應用，整合資源、共享數據”的建設思路，構建一個以校園網為依托的技術先進、高效穩(wěn)定、安全可靠、完整統(tǒng)一、可擴展、易維護、全覆蓋的高質量具有管理和智能評價能力的數字校園網絡系統(tǒng)。

（二）建設內容。

1.數字化校園基礎設施建設，主要包括：

（1）建成覆蓋學生公寓、實驗室、實訓室、實訓基地、教學樓、辦公區(qū)、會議室、報告廳等所有公共區(qū)域的基礎網絡建設。

（2）主干網改造。核心層升級到容量大的核心交換機，接入交換機升級到可網管的全千兆交換機，網絡出口升級改造，實現可管可控。

（3）無線網絡建設。在圖書館、實訓室、教室宿舍、行政樓會議室、報告廳等重點區(qū)域部署無線。

（4）網管、監(jiān)控、安全系統(tǒng)建設。建立基于業(yè)務的網絡運維管理體系、實現實名流量計費管理、實名流控管理、實名審計、實名日志等。

（5）建立實名制公共認證平臺。實現有線、無線統(tǒng)一認證，所有教職員工通過實名身份訪問網絡。

（6）中心機房環(huán)境和供電系統(tǒng)改造。對現有中心機房及后備供電系統(tǒng)進行造。

（7）建立統(tǒng)一的個性化門戶網站，形成一個統(tǒng)一的網絡應用平臺，為不同用戶提供個性化的信息服務。

（8）大容量存儲、數據備份系統(tǒng)。

2.數字化校園應用系統(tǒng)建設。

（1）用戶管理。建立一套統(tǒng)一的實名制電子身份管理系統(tǒng)，中職學校的每一位成員都有一個與其真實身份相對應的電子身份。

（2）數據管理。根據中職學校數據分布的實際情況，數據采用統(tǒng)一的視圖，實施統(tǒng)一的管理。

（3）信息管理。實現對各部門的信息資源集中統(tǒng)一管理，并根據相關的業(yè)務邏輯組織起來支持用戶的管理活動，使用戶實現管理現代化。

（4）信息服務。集成中職學校各種信息資源，實訓各種信息服務（包括辦公、教學、學生、科研、人事、財務、設備、后勤等）集成，為不同類型用戶提供個性化的信息發(fā)布和服務。

（5）辦公自動化。網絡辦公環(huán)境為師生在網絡上提供一個自己的空間，在這個空間中，師生可以布置自己喜愛的環(huán)境，不論他從網絡的哪個部分進入，都可以獲得相同的環(huán)境。

四、數字化校園建設保障措施

為保障數字化校園建設工作的順利實施，中職學校要完善保障機制，推出一系列的保障措施。

（一）組織保障。成立數字化校園建設項目工作小組。項目組成員如下：由分管副校長任組長，信息化負責人任副組長，各相關職能科室負責人任成員。下設各項目工作組，由領導小組統(tǒng)一領導、分級負責、責任到人。實行項目問責制，根據項目進度定期舉行項目溝通會，充分發(fā)揮領導小組對數字化校園建設的引領和推動作用。

（二）人員保障。聯(lián)合相關企業(yè)、技術專家，緊密合作，制定年度人次培養(yǎng)計劃，對項目組成員和師生進行定期培訓和技術指導，提高師生的信息化應用能力。

（三）技術保障。項目由中職學校“數字化校園特色項目建設小組”提出方案，并組織校內外專家論證通過，與專業(yè)軟件公司合作開發(fā)。整個建設過程由教育專家、企業(yè)網絡工程師、軟件工程師、數據庫工程師全程參與，由校外專家、企業(yè)工程師、中職學校技術人員、骨干教師等組成強大的技術團隊，為數字化校園建設提供強有力的技術保障。

（四）制度保障。結合中職學校實際對中職學校有關制度進行修改和完善，通過制度建設數字化校園的逐步建設和穩(wěn)定運行。出臺《中職學校數字化校園建設與運行管理辦法》，嚴格實施數字化校園項目的建設與管理工作。

（五）資金保障。投入專門建設資金，專項資金使用將嚴格按照國家有關財經法規(guī)和中職學校財務管理制度執(zhí)行，做到專項資金的統(tǒng)一管理、統(tǒng)一配置，以提高資金的利用效率。

[1]孫建.中職數字化校園建設[J]. 中國職工教育, 2013年20期.

[2]楊杉. 淺談中職學校的數字化校園建設[J]. 科學咨詢. 2012年11期.

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