遠程教育“近”了

文／馮華琳

“今天上午9點播放山野菜栽培技術，有這方面需求的村民請準時來收看?。　边@是本溪滿族自治縣東營坊鄉(xiāng)紅土甸村遠程教育站點操作員通過村里的“大喇叭”發(fā)出的通知。十幾分鐘后，20多位鄉(xiāng)親陸續(xù)來到村部黨員活動室，收看通過遠程教育平臺播放的農村實用技能培訓節(jié)目。其間，大家還針對山野菜種植過程中出現(xiàn)的一些疑難問題相互交流經驗，展現(xiàn)了農村黨員群眾學用遠程教育節(jié)目的生動一幕。

以通為先，和基層的距離拉近了。從2005年起，經過10年的不斷探索，本溪縣逐步建成了覆蓋縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）三級遠程教育網絡，開通終端站點134個。遠程教育在宣傳黨的路線方針政策、提高黨員干部群眾素質、促進農民增收致富和農村經濟社會發(fā)展、加強農村基層組織建設等方面發(fā)揮了重要作用，成為夯實黨執(zhí)政根基的基礎工程、造福黨員群眾的富民工程、建設社會主義新農村的創(chuàng)新工程。黨員群眾形象地說，遠程教育是“直通車”，是“連心橋”，是“加油站”，和我們老百姓的生活越來越貼近了。為保證遠程教育設施更先進、運行更穩(wěn)定，近年來，本溪縣委以“示范站點建設”“軟弱渙散黨組織整頓建設”為契機，采取縣鄉(xiāng)財政補助、黨建經費補助、包扶單位幫扶的辦法，不斷更新基層站點設備，為部分基層站點升級了電腦、投影儀、高清電視機、照相機等，實現(xiàn)了站點建設由“基本型”向“拓展型”的轉變。終端站點成為黨在基層的重要陣地，中央聲音直達基層，高端培訓一貫到底。自2013年下半年以來，本溪縣遠程教育站點開通率、學習使用率一直保持100%。

以用為本，學習培訓的形式靠近了。本溪縣委注重結合基層特點設計學習模式和活動載體，使學用活動形式更靠近黨員群眾的生產、生活實際，逐步形成了具有本溪縣特色的遠程教育管理“三化”模式，即教學形式差別化、教育內容區(qū)域化、教學效果產業(yè)化。教學形式差別化就是按照“實際、實用、實效”的要求，開展分類教學，對村“兩委”干部重點播放優(yōu)秀黨員干部事跡片，不斷提升村干部學習先進、為民服務的意識和帶頭致富、帶領致富能力；對普通黨員，重點播放“學科技、用科技”的科教片，增強其致富能力和駕馭市場經濟的能力；對村民代表和村民小組長，在學習優(yōu)秀黨員干部事跡、科技知識的基礎上，重點播放市場信息，幫其擴大視野，更新觀念。教學內容“區(qū)域化”就是根據基層站點所處地理位置、生產和生活差異等，進行“分類施治”，對城鎮(zhèn)站點、經濟發(fā)達站點重點開展創(chuàng)業(yè)技能、就業(yè)能力等方面的培訓，對農村站點、農牧場站點，重點開展經濟作物種植、山野菜培育等農村勞動技能的培訓，對偏遠農村則重點開展科學種田、養(yǎng)殖、病蟲害防治等方面的培訓。教學效果“產業(yè)化”就是立足全縣各類經濟合作社、專業(yè)協(xié)會蓬勃發(fā)展的實際，將遠程教育站點的教學資源優(yōu)勢與協(xié)會的管理、技術、資金優(yōu)勢有機結合，采取“站點牽頭，協(xié)會組織”的方式，定期開展相關技術培訓，切實增強教學培訓的針對性、實效性，滿足產業(yè)發(fā)展的實際需求，得到了群眾的充分肯定。

注重實效，黨群干群的關系親近了。廣大黨員利用遠程教育網絡，學理論，學政策，提高了思想政治素質；學知識，學技術，提高了帶頭致富和帶領群眾共同致富的能力；學方法，學服務，提高了工作水平。城溝村黨支部書記王國武說：“遠程教育就像辦在家門口的免費大學，是不用‘管飯’的老師，通過它，我們足不出村就能學知識、學技術、學政策，真是特別方便。”南甸鎮(zhèn)把產業(yè)基地辦成遠程教育的延伸課堂，充分利用遠教站點豐富的教學資源優(yōu)勢和穩(wěn)定可靠的教育平臺，對廣大農戶和農村黨員開展農業(yè)特色產業(yè)、農村實用技術、病蟲害防治等方面的培訓，為當地發(fā)展無公害農業(yè)產業(yè)提供了技術和人才保障，促進了農民增收致富。當地群眾形象地說：“別看電視熒屏小，致富作用可不小?！?/p>

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)還通過組織農村黨員干部群眾收看遠程教育文化節(jié)目，開展豐富多彩、健康有益的文體活動，倡導文明的生活方式，推動農村精神文明建設，促進社會和諧穩(wěn)定，使黨群關系更近了。