新形式下高校圖書館加強大學生信息素養(yǎng)教育的思考

陳海霞

（內蒙古民族大學圖書館 內蒙古 通遼 028043）

新形式下高校圖書館加強大學生信息素養(yǎng)教育的思考

陳海霞

（內蒙古民族大學圖書館 內蒙古 通遼 028043）

本文針對新形式下當代大學生信息素養(yǎng)教育的現(xiàn)狀，系統(tǒng)的闡述了信息素養(yǎng)的內涵及高校圖書館開展大學生信息素養(yǎng)教育的重要性、強調了高校圖書館在大學生素養(yǎng)教育方面的優(yōu)勢，提出了高校圖書館加強大學生素養(yǎng)教育的新途徑。

高校圖書館；大學生；信息素養(yǎng)

隨著社會信息化程度的提高，信息素養(yǎng)教育已成為全球教育界理論與實踐的重要課題。信息素養(yǎng)已成為每個大學生的基本生存能力，更是信息化社會終生學習的必備素養(yǎng)。隨著社會的發(fā)展，信息素養(yǎng)教育已成為高校素質教育體系中不可或缺的內容和關鍵環(huán)節(jié)。而高校圖書館是高等學校的主要信息機構，它是培養(yǎng)大學生信息素質的重要基地，也是大學生獲取、加工并利用信息的重要場所。所以，如何利用高校圖書館培養(yǎng)大學生的信息素質，已成為高校圖書館的新課題。

一、信息素養(yǎng)的內涵

信息素養(yǎng)的概念最早是由美國信息產(chǎn)業(yè)協(xié)會主席保羅·澤考斯基（Paul Zurkowski）于1974年提出的，當時他將信息素養(yǎng)定義為“人們在解答問題時利用信息的及時和技能”。1989，美國圖書館協(xié)會（ALA）關于信息素養(yǎng)的總結報告提出“要想成為具備信息素養(yǎng)的人，必須能夠明確何時需要信息，并且具有查找、評價和有效利用信息的能力”。這一定義被后來的研究者廣泛接受和認可，不斷被引用，具有一定的權威性。之后隨著國內外學者研究的不斷深入，其內涵也隨之擴展和延伸?，F(xiàn)在基本的共識是：信息素養(yǎng)主要表現(xiàn)為信息意識、信息能力、信息道德三個方面，其中信息能力.尤其是信息處理創(chuàng)新能力是信息素養(yǎng)的核心。

二、大學生信息素養(yǎng)現(xiàn)狀

信息能力、信息意識、信息道德以及信息需求共同組成了信息素養(yǎng)這一綜合體。信息能力是指人們有效利用信息工具和信息資源，獲取信息、加工處理信息、生成新信息的能力。信息意識是指人們對各種相關信息的自覺心里反應、是指人的信息敏感程度、即人對信息敏銳的感受力、判斷力和洞察力。信息道德是指在信息領域中用以規(guī)范人們相互關系的思想觀念與行為準則、是每個用戶在獲取、利用、傳遞信息的過程中都應自覺遵守的道德規(guī)范?，F(xiàn)代社會是信息社會，人民對信息的利用能力決定了其是否能在信息社會中有所作為。信息素養(yǎng)要求人們要有一定的信息意識，具備一定的信息境界，這不但是信息素養(yǎng)的基本要求更是一種信息基礎素質。高校圖書館是高校學生獲取信息的重要工具，并且擔負著提高大學生素養(yǎng)的責任和使命，有義務對大學生進行素質教育。調查顯示高校大學生信息素養(yǎng)水平參差不齊，很多在校大學生對于信息素養(yǎng)工作任務沒有足夠的重視，很多學生對于如何利用圖書館信息資源進行自身信息素養(yǎng)提高沒有充分理解。較多的在校大學生雖然對信息有一定的需求，但是對于信息的提取、分析、理解能力較差，很多大學生對于圖書館、網(wǎng)絡、通訊、計算機知識缺乏正確的信息理論修養(yǎng)。一些學生還對于信息中有害部分不能進行及時的避讓，抵制不了計算機病毒、電腦黑客、網(wǎng)絡安全等有害信息的污染，因此，高校圖書館在大學生信息素養(yǎng)教育中起著至關重要的作用。

三、高校圖書館開展信息素養(yǎng)教育的重要性

1、開展信息素養(yǎng)教育是現(xiàn)實的需要

信息素養(yǎng)是大學生適應未來社會，開展終身學習，促進自身的完善與發(fā)展所必須具備的基礎能力。信息素養(yǎng)教育的根本目的是培養(yǎng)大學生的信息獲取意識、信息傳播意識和信息更新意識，讓學生適應社會信息環(huán)境，促進學生身心全面發(fā)展，全面提升大學生綜合素質，為大學生實現(xiàn)自我發(fā)展打下堅實基礎。由此可見，高校圖書館開展信息素養(yǎng)教育既是圖書館適應信息社會的功能性要求，更是培養(yǎng)合格人才的必然步驟，具有不可替代的作用。

2、信息素養(yǎng)教育是提升高校素質教育水平的內在要求

高校信息素養(yǎng)教育是一種旨在培養(yǎng)和提高大學生的信息意識、信息能力、信息道德等開展的一系列教育活動，是高等學校文化素質教育的有機組成部分。高校圖書館開展信息素養(yǎng)教育，對全面增進學生對文化信息內容檢索以及傳播技能與能力的提高，無疑是具有重要作用。

四、高校圖書館在大學生信息素養(yǎng)教育中的優(yōu)勢

1、豐富的館藏資源是培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)的物質基礎。圖書館是高校文獻中心和最大的信息資源集散地，作為大學生信息素養(yǎng)教育的主戰(zhàn)場，它具有其他部門無法比擬的優(yōu)勢。首先其購買及收藏的紙質文獻、電子出版物、各類型數(shù)據(jù)庫，為大學生獲取信息提供了有力的支持。其次，通過開展資源共享、充分利用CALIS數(shù)據(jù)、館際互借服務等擴展了信息來源渠道，這樣不僅可以豐富學生的知識結構和智力結構，還能激發(fā)他們獲取信息的欲望，培養(yǎng)了他們獲取信息的能力，為學生信息素養(yǎng)的提高奠定了基礎。

2、先進的設備和技術優(yōu)勢為信息素質教育提供了良好的技術支持。目前，我國絕大多數(shù)高校圖書館都擁有先進的技術設備和手段。開發(fā)文獻集成管理系統(tǒng)，信息資源網(wǎng)上查詢服務、聯(lián)機數(shù)據(jù)庫共享系統(tǒng)等供讀者使用。這些都在無形中加速了學生對信息資源的搜集、整理和利用。

3、高校圖書館是高校教學和科研服務的信息中心，擁有一批多學科、高學歷、高素質的優(yōu)秀人才，他們不僅熟悉館藏結構和網(wǎng)絡資源分布狀況，更加了解信息檢索方法，了解學校教學科研的發(fā)展動態(tài)，能為大學生提供該領域的前沿動態(tài)和最新發(fā)展資料，同時，圖書館的部分館員還擁有文獻檢索課的教學經(jīng)驗，可以根據(jù)不同需要，對大學生開展多種形式和不同層次的信息素養(yǎng)教育。他們是大學生進行信息素質教育有力的人力資源保障。

4、圖書館優(yōu)美的環(huán)境、濃厚的文化背景以及積極向上的學習氛圍，為大學生提供了一個良好的學習空間。教育宣傳欄、信息發(fā)布欄和電子屏等信息設置，對大學生的信息素養(yǎng)教育有著“潤物細無聲”的作用。從圖書館的性質和承擔的信息教育職能來看，環(huán)境因素在大學生的信息素質培養(yǎng)中也起著重要作用。

五、高校圖書館對大學生信息素養(yǎng)教育的途徑

1、豐富的信息資源是信息素養(yǎng)教育的保證。要實施信息素養(yǎng)教育，圖書館必須具備充分的信息資源。圖書館除有傳統(tǒng)的文字資源外，還必須建立計算機信息網(wǎng)絡，包括校園網(wǎng)、局域網(wǎng)、中國教育科研網(wǎng)等，要組建圖書館的自動化網(wǎng)絡如公共檢索系統(tǒng)、光盤檢索系統(tǒng)、國際檢索系統(tǒng)、網(wǎng)上查詢系統(tǒng)、以及電子閱覽室、文獻檢索室等。同時建立健全網(wǎng)絡和信息管理制度，保證信息檢索的規(guī)范和高校利用。

2、隨著信息技術的進步，除了進行傳統(tǒng)的入館教育外還有培養(yǎng)學生利用信息的能力，那就是如何利用電子閱覽室。讓學生在電子閱覽室邊學習邊操作，使他們更快的掌握信息檢索技巧，如各類信息資源的查找方法，各種常用數(shù)據(jù)庫的使用方法，以及信息網(wǎng)站導航和網(wǎng)絡軟件使用等知識培訓。另外還可以指導大學生科學地評價、吸收利用信息，創(chuàng)造屬于自己的成果。電子閱覽室作為大學生信息能力培養(yǎng)的重要場所，對學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)起到巨大的推動作用。

3、高校圖書館員應樹立終身學習的理念，加強繼續(xù)教育，為大學生信息素養(yǎng)教育提供人力保障。在人力資源建設方面，圖書館要重視人才引進工作，圖書館工作人員不僅要有良好的職業(yè)道德，優(yōu)質的服務，還要有較強的專業(yè)知識，及相關的學科知識，以及熟練運用知識的能力。圖書館要重視對在崗職工的繼續(xù)教育，可以有計劃地組織館員進行在職進修與培訓，以達到提高館員信息能力的目的。

4、利用微信深化圖書館信息服務。微信公眾平臺帶給了讀者更快捷的服務體驗同時兼顧了讀者信息隱私的保護。高校圖書館創(chuàng)建公眾微信號后，可以通過微信發(fā)布圖書館的常規(guī)信息和圖書信息，可以通過微信建立圖書推薦服務平臺，向學生展示、推薦圖書館中最新、最好、最熱門的圖書以提高大學生對高校圖書館圖書的利用率。另外，高校圖書館的微信平臺還可以提供實時在線咨詢、圖書查詢、借閱查詢、續(xù)借圖書等，方便了學生，提高了工作效率。作為一種新型的信息傳播平臺，高校圖書館利用微信公眾平臺在更好的為學生服務的同時也培養(yǎng)了學生獲取信息的能力和意識。

總之，當今社會,信息素養(yǎng)已成為一種綜合能力，是科學素養(yǎng)的一個重要組成部分，信息素養(yǎng)的高低直接決定了一個人的生活質量和生活狀態(tài)。面對大學生信息素養(yǎng)的現(xiàn)狀，圖書館必須采取措施，嘗試和探索通過各種方法和途徑提高大學生的信息素養(yǎng)。

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[3]李淑媛、藺繼紅、張路、關于高校圖書館強化大學生信息素養(yǎng)教育的思考.內蒙古農(nóng)業(yè)大學學報（社科）[J].2011、(6)

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[5]曲軍.微信在高校圖書館信息服務中的應用.現(xiàn)代商業(yè)；[J]2014、{20}

陳海霞（1962-），女，內蒙古通遼市人，內蒙古民族大學圖書館，副研究館員，研究方向；信息咨詢。