淺談高校網(wǎng)絡(luò)輿情視域下的大學(xué)生思想政治教育

朱淑梅

廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院 廣東廣州 510507

淺談高校網(wǎng)絡(luò)輿情視域下的大學(xué)生思想政治教育

朱淑梅

廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院 廣東廣州 510507

網(wǎng)絡(luò)輿情在現(xiàn)今高?？磥?，是大學(xué)生思想政治教育中難得的發(fā)展前景，但又對大學(xué)生思想政治管理造成很大的阻礙。網(wǎng)絡(luò)輿情作為一把雙刃劍，本文先對大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀進(jìn)行分析。

網(wǎng)絡(luò)輿情；大學(xué)生思想政治管理；創(chuàng)新路徑

網(wǎng)絡(luò)輿情是指民眾在對一些社會(huì)熱點(diǎn)問題，社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題所表現(xiàn)的情緒以及意見與觀點(diǎn)發(fā)表的總和。作為言論自由的現(xiàn)今，在高校中，網(wǎng)絡(luò)輿情上也出現(xiàn)了兩極化。劃分成負(fù)面輿情以及正面輿情。正面輿情更符合現(xiàn)在大學(xué)生正常的人生價(jià)值觀。負(fù)面輿情則是在觀點(diǎn)表達(dá)中過于消極，或是散播一些對大學(xué)生思想政治安全有害的信息。兩種形態(tài)的同時(shí)出現(xiàn)，使高校在對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育時(shí)出現(xiàn)很好的發(fā)展機(jī)遇以及挑戰(zhàn)。

一.大學(xué)生傳統(tǒng)思想政治教育現(xiàn)狀分析

（一）大學(xué)生對思想政治教育的看法

大學(xué)生在接觸思想政治教育是絕大多數(shù)都是來自大學(xué)思想政治教育課，中國的高校在這個(gè)教育上一直都處于一個(gè)傳統(tǒng)的模式。書本上的基本知識并不能引起大學(xué)生的重視，相反，在很多時(shí)候只會(huì)讓他們輕視這方便的教育?，F(xiàn)在的大學(xué)生大多都是90后，這是極其具有爭議性的年代，他們自成一派，有自己的思想[1]。對于傳統(tǒng)且老一套的思想教育方式嗤之以鼻。不重要，這就是他們目前對其的看法。

（一）思想政治教育現(xiàn)狀與社會(huì)轉(zhuǎn)型不適應(yīng)

目前，是社會(huì)轉(zhuǎn)型的發(fā)展時(shí)期，經(jīng)濟(jì)、政治、文化等都影響著思想政治教育工作，同時(shí)，也出現(xiàn)了在發(fā)展中互補(bǔ)平衡的矛盾[2]。祖國未來的發(fā)展還需要靠青少年來建設(shè)，思想政治教育工作著需要仔細(xì)的思考在現(xiàn)代化建設(shè)下，該怎樣幫助青少年建立自己的夢想，從而幫助他們樹立價(jià)值觀和人生觀。如今，在社會(huì)政治生活中，需要幫助他們樹立自己的獨(dú)特意識，從而來加強(qiáng)法制的觀念和提升政治判斷的能力。

（二)大學(xué)生思想政治教育課程的針對性較為較薄弱

目前，在大學(xué)生思想政治教育工作中，逐漸減弱的重要原因就是課程還不能緊貼學(xué)生的思想道德的實(shí)際要求，大部分教師只是口頭上的空說和理論的灌輸，往往與實(shí)際相脫節(jié)。相對現(xiàn)在目標(biāo)來說只是空而高，這是違背了學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律[3]。在還沒課程改革時(shí)，出現(xiàn)了許多大學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育的“錯(cuò)位”現(xiàn)象，從而發(fā)生了思想政治教育不合理的現(xiàn)象，學(xué)生很難理解，所以只好被動(dòng)的接受著。所以，現(xiàn)在需及時(shí)的對德育課程內(nèi)容以及結(jié)構(gòu)進(jìn)行相應(yīng)的改革措施，從而降低德育課程所對應(yīng)的難度，同時(shí)還需重視實(shí)際與理論的互相結(jié)合，對其增加相應(yīng)的有效性。

二、網(wǎng)絡(luò)輿情對于高校大學(xué)生思想政治管理的推動(dòng)

高校在大學(xué)生思想政治教育上，一直都是極其重視。網(wǎng)絡(luò)輿論形成為高校在此問題上注入了新鮮血液。也使高校大學(xué)生思想政治管理有了全新的方式。巧妙的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)輿情可以樹立大學(xué)生正確人生價(jià)值觀。

（一）對大學(xué)生思想教育管理空間的延伸

在信息化時(shí)代未全面展開前，高校大學(xué)生思想政治管理方式還是僅限于在大學(xué)課堂上的傳道授業(yè)與社會(huì)實(shí)踐，以及輔導(dǎo)員進(jìn)行一對一的談話[4]。但是隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，尤其是當(dāng)網(wǎng)絡(luò)輿情出現(xiàn)后，大學(xué)生開始利用網(wǎng)絡(luò)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，像現(xiàn)今流行的QQ、博客、BBS論壇、以及百度貼吧。這種言論自由的感覺很適合現(xiàn)在追求自我主義的大學(xué)生。在網(wǎng)絡(luò)上，他們可以隨時(shí)隨地的表達(dá)自己的言論，表達(dá)自己的看法，與以往大學(xué)生思想政治管理方式就很不同，這也在很大程度開放了以往高校大學(xué)生思想政治固定的空間。

（二）大學(xué)生思想教育教育方式的豐富

隨著網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，現(xiàn)在高校在大學(xué)生思想政治教育方式上也有所改變。除開以往所用的聽報(bào)告、上思想理論課、開會(huì)等方式，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展，在很大程度擴(kuò)大了大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容，現(xiàn)在還增加了網(wǎng)絡(luò)參政與網(wǎng)絡(luò)文化等內(nèi)容[5]。讓大學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)上對現(xiàn)在國家政治形式表達(dá)自己的看法與觀點(diǎn)，能夠通過網(wǎng)絡(luò)表達(dá)自己的情緒跟態(tài)度，就這點(diǎn)而言，網(wǎng)絡(luò)輿情的互動(dòng)性可以增強(qiáng)大學(xué)生的民主意識。

三、網(wǎng)絡(luò)輿情視閾下大學(xué)生思想政治形態(tài)所面臨的問題

雖然網(wǎng)絡(luò)輿情在很多方面能對大學(xué)生思想政治教育起到促進(jìn)作用，但是同時(shí)也讓大學(xué)生思想政治形態(tài)面臨了很多挑戰(zhàn)。因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)輿情中，除了正面積極向上的言論，還有很多低端消極，宣揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)暴力的言論，這些言論對于大學(xué)生來說會(huì)出現(xiàn)困惑及迷茫的態(tài)度，因?yàn)榇髮W(xué)生正是處在建立正確價(jià)值觀、世界觀以及人生觀的時(shí)候。所以他們此時(shí)信息吸收的優(yōu)劣性是最需要重視的。

（一）滲入外來敵對勢力

在網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)展的現(xiàn)今，網(wǎng)絡(luò)輿論已經(jīng)相對成熟了。網(wǎng)絡(luò)輿論的兩極化是指價(jià)值觀及大學(xué)生思想政治的沖突激烈，兩方都以尖銳的言語捍衛(wèi)其各自的大學(xué)生思想政治。近幾年來，國外很多惡勢力開始趁虛而入，在我國網(wǎng)絡(luò)輿情中散播一些國際與社會(huì)負(fù)面的信息，試圖粉碎大學(xué)生在我國社會(huì)主義核心價(jià)值觀上的正確看法。制造思想的混亂，最惡劣的是引起網(wǎng)絡(luò)政治暴動(dòng)[6]。在現(xiàn)今，很多學(xué)生很羨慕西方文化的思想自由，所以很多西方負(fù)面文化在網(wǎng)絡(luò)輿論上的傳播就極有可能影響大學(xué)生的思想，帶偏他們的價(jià)值觀方向。

（二）大學(xué)生思想政治有困境

時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)不斷變革，這也在很大程度上阻攔了大學(xué)生主流意識的形成。首先，國家各部門重點(diǎn)進(jìn)行改革，造成了很多社會(huì)負(fù)面的新聞，對大學(xué)生在形成正確的主流意識造成影響。像現(xiàn)在最熱點(diǎn)的問題，比如政府公信力、權(quán)利腐敗、就業(yè)形式以及貧富差距等，對學(xué)生產(chǎn)生了很多負(fù)面消極的影響[7]。其次，網(wǎng)絡(luò)的影響力對大學(xué)生的愛國主義與國家意識的形成有一定阻礙。中西方大學(xué)生思想政治的兩級化在一定程度上影響了大學(xué)生在對其主思想政治中有正確的判斷，對其現(xiàn)今大學(xué)生在主流意識形成的時(shí)候有了很大的挑戰(zhàn)。

四、網(wǎng)絡(luò)輿情視閾下高校大學(xué)生思想政治教育如何創(chuàng)新

大學(xué)生在主流大學(xué)生思想政治形成的時(shí)候，會(huì)受到現(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)輿情多層面的精神沖擊。所以，高校應(yīng)該要注重如何創(chuàng)新引導(dǎo)學(xué)生形成正確的主流意識，下面我們來具體討論一下如何在網(wǎng)絡(luò)輿情下創(chuàng)新高校大學(xué)生思想政治教育。

（一）開展積極向上的校園活動(dòng)

開展積極向上的校園娛樂活動(dòng)，可以與網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，把大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容完美的參透到各種多姿多彩的校園活動(dòng)中。以娛樂的方式為主體，可以充分利用網(wǎng)絡(luò)游戲在學(xué)生中的吸引力[8]。把積極向上，樂觀健康的精神融入活動(dòng)中。讓學(xué)生既可以享受娛樂活動(dòng)所帶來的快樂，又可以在形成積極向上的主流意識。只要積極開展校園娛樂活動(dòng)，就能在大學(xué)生思想政治教育方式上事半功倍。

（三）正確運(yùn)用高校網(wǎng)絡(luò)輿情的主力軍

在高校的網(wǎng)絡(luò)輿情中，大學(xué)生相對集中的地方就是校園BBS，所以高校對BBS的維護(hù)應(yīng)該要更加重視，必須給學(xué)生們營造一個(gè)優(yōu)良的BBS論壇環(huán)境。運(yùn)用好BBS這個(gè)高校網(wǎng)絡(luò)輿情的主力軍。再則，高校在BBS上應(yīng)該要發(fā)表一些有利于學(xué)生形成正確主流意識的信息[9]。尤其是像思想政治老師以及輔導(dǎo)員這種在學(xué)生印象中正能量的角色，都應(yīng)該積極參與BBS論壇的討論，對其發(fā)表消極網(wǎng)絡(luò)輿情的學(xué)生有針對的進(jìn)行教育，使BBS論壇里面能多散播正能量的信息。最后就是加強(qiáng)信息化管理，面對消極的網(wǎng)絡(luò)輿情有一定的應(yīng)對機(jī)制。

（四）貼近生活實(shí)際，提高大學(xué)生思想政治教育效率

現(xiàn)在的大學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，外在的需求一般都是可以滿足的。但是最重要的在心理方面的需求恰恰出現(xiàn)了很大的問題-。人生觀與價(jià)值觀的偏差使得很多大學(xué)生變的冷漠自私，沒有責(zé)任感與集體榮譽(yù)感[10]。在這個(gè)問題上就需要高校大學(xué)生思想政治教育的管理層多花點(diǎn)時(shí)間，從大學(xué)生的內(nèi)心入手，多聽聽他們的真實(shí)想法，跟他們打成一片。例如：教師可以播放相關(guān)教育篇，如《汶川地震——災(zāi)后重建》，并應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)輿情對其進(jìn)行探討，讓學(xué)生感受到危難之中見真情，感受到人與人之間的和諧。通過相關(guān)視頻的播放讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴，更加珍惜身邊的同學(xué)、老師、朋友。

結(jié)束語

綜上所述，網(wǎng)絡(luò)輿情對于大學(xué)生思想政治的管理還是存在兩級化影響。高校只有重視現(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)輿情對于學(xué)生的超大影響力，在管理上多下功夫，尤其面對負(fù)面輿情的時(shí)候，一定要及時(shí)清理，制定完善的管理機(jī)構(gòu)，只有這樣，才能真正有效的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)輿情使大學(xué)生形成正確的思想。

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[2]白璟，安濤.淺談高校網(wǎng)絡(luò)輿情與思想政治教育工作的應(yīng)對策略[J].教育與職業(yè)，2013，30(07)：48-49.

[3]郝秀娟，陳劍，申萬兵.網(wǎng)絡(luò)輿情視域下大學(xué)生思想政治教育工作的探討[J].中國校外教育，2014，15(12)：10-20.

[4]馬凌鋒.基于高校網(wǎng)絡(luò)輿情下“90后”大學(xué)生思想政治教育研究[J].湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)，2012，03(06)：143-144.

[5]蔣篤君.高校網(wǎng)絡(luò)輿情對大學(xué)生思想政治教育的影響及對策[J].學(xué)校黨建與思想教育，2015，17(06)：67-69.

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[7]李祥.高校網(wǎng)絡(luò)輿情與大學(xué)生思想政治教育[J].鹽城師范學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)，2013，02(07)：118-120.

[8]巢桂芳，張永林.高校網(wǎng)絡(luò)輿情下大學(xué)生政治思想教育的影響與對策[J].時(shí)代教育.教育教學(xué)，2012，05(07)：114-115.

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朱淑梅，1982-，廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院，講師，研究方向：思想政治。