對我國競技籃球職業(yè)化進(jìn)程中存在問題的探究①

嚴(yán)春輝　張寒飛　劉長江（.西安交通大學(xué)體育中心　陜西西安　70049；.東北大學(xué)體育部　遼寧沈陽　0004）

對我國競技籃球職業(yè)化進(jìn)程中存在問題的探究①

嚴(yán)春輝1張寒飛2劉長江1
（1.西安交通大學(xué)體育中心陜西西安710049；2.東北大學(xué)體育部遼寧沈陽110004）

摘 要：分析我國競技籃球職業(yè)化的職業(yè)化進(jìn)程，必須對其體系結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析。我國競技籃球職業(yè)化在其發(fā)展進(jìn)程中形成了相對較為穩(wěn)定的發(fā)展模式，在特定的時(shí)空條件下，形成了特定的發(fā)展目標(biāo)，發(fā)展道路和發(fā)展理念。管理、競賽和訓(xùn)練是職業(yè)籃球系統(tǒng)的三個(gè)重要變量，該研究也從管理體系、競賽體系和訓(xùn)練體系三方面分析我國競技籃球職業(yè)化存在的問題。

關(guān)鍵詞：競技籃球職業(yè)化問題探究

①基金項(xiàng)目：2011年陜西省體育局體育科研課題（立項(xiàng)號：11058）；中央高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金資助項(xiàng)目（立項(xiàng)號：sk2013039）。作者簡介：嚴(yán)春輝（1971—），男，漢，河南寶豐人，教授，研究方向?yàn)轶w育教學(xué)與訓(xùn)練。

我國競技籃球職業(yè)化發(fā)展起步較晚，以CBA聯(lián)賽（1995年）為起點(diǎn)，后更名為“中國職業(yè)籃球聯(lián)賽”（2005年）。雖然競技籃球職業(yè)化已經(jīng)走過了初創(chuàng)時(shí)期的摸索階段，但整個(gè)職業(yè)聯(lián)賽的運(yùn)行模式仍停留在模仿和學(xué)習(xí)階段，競技水平與聯(lián)賽質(zhì)量仍處在較低層次。現(xiàn)階段有必要對我國競技籃球職業(yè)化進(jìn)程中存在的問題進(jìn)行探究，從而為建立真正意義上的成熟、自主的職業(yè)化模式創(chuàng)造條件。

探究我國競技籃球職業(yè)化進(jìn)程中存在的問題，必須從其體系結(jié)構(gòu)入手進(jìn)行分析。我國競技籃球職業(yè)化在其發(fā)展進(jìn)程中形成了相對較為穩(wěn)定的發(fā)展模式，在特定的時(shí)空條件下，形成了特定的發(fā)展目標(biāo)，發(fā)展道路和發(fā)展理念[1]。該文將從競技籃球的管理體系、后備人才培養(yǎng)機(jī)制和競賽體系三個(gè)方面入手，對我國競技籃球職業(yè)化進(jìn)程中存在的問題進(jìn)行探究。

1　管理體系存在的問題

1.1管理模式抑制了競技籃球職業(yè)化進(jìn)程

目前我國的職業(yè)籃球管理模式屬于政府與社會共同管理型的混合模式?！奥殬I(yè)體育的發(fā)展實(shí)質(zhì)是構(gòu)建現(xiàn)代企業(yè)制度、規(guī)范職業(yè)體育治理結(jié)構(gòu)的漸變過程”[2]。國家體育總局為適應(yīng)競技籃球職業(yè)化的需要，與1997年成立了籃球管理中心，因此形成了中國籃球協(xié)會與籃管中心的部門職能與設(shè)置的重疊交叉。由此形成了許多弊端：容易出成績的領(lǐng)域，兩個(gè)部門爭相經(jīng)營；而那些見效慢，周期長的系統(tǒng)工程，如我國競技籃球后備人才培養(yǎng)，則交由市場去承擔(dān)。這無疑造成了政府越位與政府缺位的同時(shí)存在。

這種制度的轉(zhuǎn)型是政府行政主導(dǎo)與短期效益觀念的體現(xiàn)，這種沒有理論支撐與長遠(yuǎn)規(guī)劃的管理制度的出臺，無疑是中國式行政主導(dǎo)的集中體現(xiàn)，他并不能適應(yīng)我國競技籃球職業(yè)化的發(fā)展?？梢哉f籃球協(xié)會與籃球管理中心同構(gòu)的管理模式對職業(yè)聯(lián)賽形成掣肘[3]。

1.2過度模仿其他聯(lián)賽管理模式

我國競技籃球職業(yè)化進(jìn)程中存在著一定的“崇洋媚外”，這很容易理解，NBA以及歐洲職業(yè)籃球的發(fā)展有著它們各自成功的經(jīng)驗(yàn)，我們應(yīng)當(dāng)以開放的心態(tài)去學(xué)習(xí)。但如今由于對我國競技籃球職業(yè)化管理模式存在問題的擔(dān)憂，導(dǎo)致競技籃球管理者出現(xiàn)了忽視我國國情，完全照搬其他聯(lián)賽管理模式的趨勢。這無疑將影響我國競技籃球的可持續(xù)發(fā)展，從而形成競技籃球管理模式與我國國情不兼容的一些列問題。

2　競賽體系

2.1競賽類型缺乏長期規(guī)劃

我國競技籃球職業(yè)化的探索階段，我國職業(yè)籃球聯(lián)賽采取“升降級”的方式來控制我國職業(yè)籃球聯(lián)賽的球隊(duì)數(shù)量與質(zhì)量，此時(shí)聯(lián)賽的競賽類型屬于開放式。但由于個(gè)別俱樂部追求最大利益，競賽過程中產(chǎn)生了賭球、假球、黑哨等違反體育道德的不正當(dāng)競爭行為。為規(guī)范競賽秩序，籃球管理部門于2005年開始使用“準(zhǔn)入制”來代替“升降級”，自此我國職業(yè)籃球聯(lián)賽進(jìn)入了封閉式競賽類型階段。長期的封閉發(fā)展，導(dǎo)致我國職業(yè)籃球聯(lián)賽缺少新鮮血液的輸入，競賽規(guī)模與競賽質(zhì)量也得不到明顯提高。如今增加我國職業(yè)籃球聯(lián)賽球隊(duì)的數(shù)量，擴(kuò)大競賽規(guī)模已成為人們密切關(guān)注并予以討論的問題。但真正影響我國競技籃球職業(yè)化發(fā)展的問題是這種開放式與封閉式之間沒有形成有效的發(fā)展規(guī)劃。

2.2競賽層次獨(dú)立運(yùn)作，競賽規(guī)模偏小

我國職業(yè)籃球聯(lián)賽作為我國的職業(yè)籃球的一級聯(lián)賽，應(yīng)由二級聯(lián)賽向其輸送球隊(duì)，但如今一級聯(lián)賽獨(dú)立運(yùn)行，與其對應(yīng)的NBL幾乎沒有晉級的可能。中國大學(xué)生籃球聯(lián)賽（CUBA）與中國大學(xué)生男子籃球超級聯(lián)賽（CUBS）原定為代替原有體工大隊(duì)“三級人才培養(yǎng)”存在，與中國職業(yè)籃球聯(lián)賽是培養(yǎng)與輸送人才的關(guān)系。但如今甚至出現(xiàn)了與CBA爭奪人才資源與市場資源的現(xiàn)象。

我國職業(yè)籃球聯(lián)賽的競賽規(guī)模偏小，表現(xiàn)在參賽隊(duì)伍數(shù)量少、競賽場次少、競賽層次低等幾方面。且由于我國職業(yè)籃球聯(lián)賽的市場規(guī)模的滯后，導(dǎo)致了職業(yè)籃球影響力減弱，影響了我國職業(yè)籃球聯(lián)賽的可持續(xù)發(fā)展。

3　后備人才培養(yǎng)存在的問題

3.1受傳統(tǒng)文化的影響

我國傳統(tǒng)文化不注重運(yùn)動員個(gè)性的發(fā)展，壓抑了運(yùn)動員的自由。籃球運(yùn)動雖然是團(tuán)體類運(yùn)動，但籃球技戰(zhàn)術(shù)的實(shí)現(xiàn)是要以運(yùn)動員的個(gè)人技能作為基礎(chǔ)的。天人合一過度強(qiáng)調(diào)了整體的配合，忽視了運(yùn)動員個(gè)體的培養(yǎng)和發(fā)展。導(dǎo)致一個(gè)隊(duì)伍培養(yǎng)出相同類型的人才，不能突出運(yùn)動員獨(dú)具特點(diǎn)的技戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格。

籃球作為一項(xiàng)競技運(yùn)動，對抗是競技過程中的基本要素。對抗以為著比賽雙方的敵對狀態(tài)，打破我國傳統(tǒng)文化宣揚(yáng)的均衡是必然的結(jié)果。因受到傳統(tǒng)文化的影響，我國籃球運(yùn)動員在賽場上會在潛意識里面排斥這種對抗的狀態(tài)，并認(rèn)為個(gè)人的技能展示是鋒芒畢露，會給對方球員帶來難堪，是不合乎禮儀的。作為中國傳統(tǒng)文化精髓的中庸之道導(dǎo)致了中國的競技籃球運(yùn)動員對抗意識的軟弱。

我國傳統(tǒng)文化鼓勵(lì)人與自然的和諧相處，壓抑了運(yùn)動員征服自然的欲望，阻礙了運(yùn)動員的自主創(chuàng)造性的發(fā)展，抹殺了運(yùn)動員的創(chuàng)新意識。運(yùn)動員缺乏創(chuàng)新行為是因?yàn)樗麄內(nèi)狈€(gè)性獨(dú)立和冒險(xiǎn)精神，缺乏競爭和攻擊意識，造成了創(chuàng)新的內(nèi)在要求和內(nèi)在動力上的匱乏，束縛了創(chuàng)新的積極性。因此，從小受整體觀思想熏陶的中國運(yùn)動員們大多缺乏冒險(xiǎn)精神，更不要提什么大膽的創(chuàng)新了。

3.2受功利心理影響

在全運(yùn)會戰(zhàn)略和省運(yùn)會戰(zhàn)略的影響下，近年來“一些省、市為了集中有限的人力、物力、財(cái)力，重點(diǎn)扶持自己的優(yōu)勢項(xiàng)目，將投入

多、產(chǎn)出少、效益低的集體項(xiàng)目砍掉，籃球就是被砍掉的項(xiàng)目之一[4]。對于這些省市而言，無數(shù)的籃球人才因此被埋沒。對于其他省市而言，因?yàn)楦偁帉κ忠约氨荣愬憻挋C(jī)會的減少，我國競技籃球職業(yè)化進(jìn)程中中后備人才的培養(yǎng)也受到了極大影響。

對青少年運(yùn)動員本身來說，職業(yè)隊(duì)名利上的誘惑，導(dǎo)致他們過早的投入專項(xiàng)運(yùn)動訓(xùn)練中而忽略了身體綜合素質(zhì)的培養(yǎng)及基礎(chǔ)文化知識的學(xué)習(xí)。這就造成了一大批先天條件優(yōu)越的青少年運(yùn)動員基本功不扎實(shí)，技術(shù)粗糙、動作不規(guī)范；文化知識的缺失影響了對他們籃球運(yùn)動規(guī)律的把握和理解，在訓(xùn)練和比賽的效果上達(dá)不到預(yù)期的目標(biāo)。

3.3受教練員因素影響

在競技籃球職業(yè)化的進(jìn)程中，我國競技籃球中基層隊(duì)伍的教練員資源已成為制約我國籃球運(yùn)動向更高水平發(fā)展的關(guān)鍵因素。多年來，我國教練員由于受待遇、前景、條件、水平等多種因素的影響，在質(zhì)量上，高水平教練員數(shù)量偏少、執(zhí)教球隊(duì)經(jīng)驗(yàn)缺乏、文化層次偏低?！皫煾祹降堋笔降慕?jīng)驗(yàn)型訓(xùn)練已不能適應(yīng)競技籃球發(fā)展的需要，教練員科研能力與理論水平將直接影響青少年運(yùn)動員技能水平的提高。由于大量基層教練員無法將現(xiàn)代的籃球技術(shù)理論指導(dǎo)和科學(xué)的訓(xùn)練手段運(yùn)用到日常訓(xùn)練中，競技籃球后備人才培養(yǎng)的質(zhì)量與效率受到了極大影響。

4　結(jié)語

我國競技籃球職業(yè)化已經(jīng)通過其旺盛的生命力度過了簡單模仿的初級探索階段，但是距離真正意義上的職業(yè)化還相距甚遠(yuǎn)。通過對我國經(jīng)濟(jì)籃球職業(yè)化進(jìn)程中存在問題的探究可以發(fā)現(xiàn)：管理模式抑制了競技籃球職業(yè)化進(jìn)程、過度模仿其他聯(lián)賽管理模式是我國競技籃球管理模式上存在的主要問題；競賽類型缺乏長期規(guī)劃、競賽層次獨(dú)立運(yùn)作，競賽規(guī)模偏小是我國競技籃球競賽體系存在的主要問題；傳統(tǒng)因素、功利心理、教練員因素則是制約我國競技籃球后備人才培養(yǎng)的主要問題所在。

參考文獻(xiàn)

[1]趙國華.我國競技籃球職業(yè)化發(fā)展戰(zhàn)略研究[D].蘇州大學(xué)，2013.

[2]郭宇.職業(yè)體育治理的要素分析——評《基于要素分析的職業(yè)體育治理結(jié)構(gòu)研究》[J].中國教育學(xué)刊，2014（10）：117.

[3]鮑勇，王振濤，張勍.我國CBA職業(yè)籃球聯(lián)賽存在的問題與發(fā)展對策[J].遼寧體育科技，2006（3）：44-45.

[4]李征.中國民族傳統(tǒng)文化對我國當(dāng)代競技籃球發(fā)展影響的研究[D].蘇州大學(xué)，2008.

中圖分類號：G841

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：2095-2813（2015）03（b）-0186-02