淺議青少年足球訓(xùn)練存在的問題與解決途徑

王光磊

(江蘇省徐州市少年兒童業(yè)余體校 江蘇徐州 221000)

隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,我國對于體育事業(yè)的重視度也在增加,特別是在足球事業(yè)發(fā)展中投入了比較多的人力、物力以及財力,雖然付出了很多的努力但是也沒有從根本上改變足球項目實力匱乏的客觀事實,這個項目成為我國體育運動的一個薄弱環(huán)節(jié)。眾所周知,青少年足球運動員是足球事業(yè)發(fā)展的保障,在一些足球運動比較發(fā)達(dá)的國家,其青少年足球運動培養(yǎng)體系是相對比較完善的,提高青少年足球訓(xùn)練水平成為了世界各種的共識。所以,在新時期我們研究青少年足球運動問題具有重要的實際意義。

1 青少年足球訓(xùn)練概述

在青少年進(jìn)行足球訓(xùn)練的時候,要遵循的理念就是根據(jù)青少年的身心發(fā)展?fàn)顩r,再結(jié)合當(dāng)前足球項目的發(fā)展實際,教練通過對這些因素進(jìn)行整體思考再制定相應(yīng)的訓(xùn)練計劃,能夠?qū)η嗌倌曜闱蜻\動員的心理、體質(zhì)以及技術(shù)起到比較好的指導(dǎo)作用。從現(xiàn)實意義上來看,青少年足球訓(xùn)練主要是針對足球訓(xùn)練這個復(fù)雜的過程頭深入的了解,屬于理性方面的認(rèn)知,主要是在訓(xùn)練中建立一種思維觀念,這種觀念是建立在依據(jù)青少年生理與心理發(fā)展的規(guī)律上的,需要進(jìn)行長期的理論探索,加上實戰(zhàn)經(jīng)驗來總結(jié)出來。在一個大的層面上來說,足球訓(xùn)練觀念主要是青少年根據(jù)現(xiàn)實的足球訓(xùn)練中養(yǎng)成的價值觀念,屬于方法意識的范疇,要養(yǎng)成這種意識主要是建立在他們自身實踐與理性思考的基礎(chǔ)之上。在青少年足球訓(xùn)練過程中,要找出其中存在的問題,學(xué)習(xí)國外先進(jìn)的訓(xùn)練經(jīng)驗,針對問題提出相應(yīng)的解決途徑。

2 青少年足球訓(xùn)練存在的問題

2.1 青少年足球發(fā)展體制問題

首先是人才培養(yǎng)的渠道。問題在當(dāng)前青少年足球訓(xùn)練過程中,存在的一個問題就是足球人才培養(yǎng)渠道比較單一。足球作為我國體育產(chǎn)業(yè)的一個重要組成部分,從足球職業(yè)化到現(xiàn)在,青少年足球人才培養(yǎng)基本都是由足球俱樂部來完成。對于足球俱樂部來說,屬于足球項目職業(yè)化的重要標(biāo)志,但是因為我國足球俱樂部的發(fā)展時間還不長,針對青少年足球訓(xùn)練的體制還相對比較薄弱,這就直接導(dǎo)致了青少年足球人才培養(yǎng)渠道的單一化趨勢,限制了足球的培養(yǎng)層次,沒有重視多層次提高強(qiáng)少年足球意識的重要性。還有一些教練沒有重視青少年足球訓(xùn)練的程度,這些都對青少年足球訓(xùn)練工作產(chǎn)生了不利的影響。其次是足球大眾化的程度不高的問題。在制約青少年足球訓(xùn)練成效的一個因素就是足球的大眾化程度不高。一個國家足球的根基就是大眾足球。就我國當(dāng)前狀況來看,足球的大眾化程度有待提高,各類人群參與足球比賽的機(jī)會不是特別多,全民足球意識也不是特別強(qiáng)。導(dǎo)致這種局面的原因有兩個:一個是我國足球項目的主管部門沒有重視足球方面的大眾化發(fā)展趨勢;另一個是足球正在被一些新興的體育項目所替代。總的來說,我國青少年足球項目面臨著比較大的挑戰(zhàn),需要形成相對濃厚的大眾足球氛圍。

2.2 青少年足球訓(xùn)練理念問題

通過查閱跟青少年足球訓(xùn)練相關(guān)的資料可以看出,我國青少年訓(xùn)練缺少科學(xué)化理念的指導(dǎo)。我國在青少年足球訓(xùn)練的核心理念、訓(xùn)練方法以及賽場控制技能等方面的發(fā)展都相對比較落后,缺少科學(xué)化與系統(tǒng)化足球訓(xùn)練方式。首先,青少年足球訓(xùn)練的指導(dǎo)思想跟不上,沒有在實際訓(xùn)練中結(jié)合青少年運動化的身心發(fā)展規(guī)律,從而進(jìn)行區(qū)別對待,足球訓(xùn)練的科學(xué)化程度不是特別高,訓(xùn)練指導(dǎo)思想不明確。其次,聯(lián)賽與青少年足球訓(xùn)練脫離問題。長時間以來,在青少年足球訓(xùn)練過程中,很少有參與聯(lián)賽的機(jī)會,導(dǎo)致強(qiáng)少年接觸聯(lián)賽的時間不多,甚至有跟聯(lián)賽想脫離的趨勢。這種狀況主要表現(xiàn)在,一些訓(xùn)練機(jī)構(gòu)過分的重視聯(lián)賽,忽視了青少年的基礎(chǔ)訓(xùn)練,使得其訓(xùn)練跟聯(lián)賽難以結(jié)合在一起,影響了青少年的足球訓(xùn)練質(zhì)量。跟職業(yè)運動員的足球水平相比,青少年足球運動水平不是特別高,但是由于缺少跟青少年足球訓(xùn)練的聯(lián)系,導(dǎo)致各個年齡段之間的足球水平層次不齊。在聯(lián)賽的時候,青少年足球運動員的基礎(chǔ)普遍不是很高,就難以擔(dān)當(dāng)聯(lián)賽的重任,導(dǎo)致足球人才出現(xiàn)了斷層現(xiàn)象。

3 青少年足球訓(xùn)練問題的對策

3.1 完善青少年足球發(fā)展體制

首先,要強(qiáng)化對青少年足球人才的訓(xùn)練與培養(yǎng),增加渠道是關(guān)鍵,要加強(qiáng)青少年足球訓(xùn)練的宏觀調(diào)控,爭取多方位、多層次的引導(dǎo)青少年進(jìn)行足球訓(xùn)練,這是為足球運動的開展打下社會舉出,是推動我國足球事業(yè)的重要措施。具體說來,就是需要運動學(xué)習(xí)、地方體育協(xié)會以及各個俱樂部一起努力,還可以發(fā)展業(yè)余足球俱樂部,最重要的是發(fā)展學(xué)校足球。學(xué)生是足球運動的主要力量,也是擴(kuò)大足球人才的重要渠道。所以,要把足球運動納入到學(xué)校的體育項目中去,在各個地區(qū)建立足球交流中心,讓各地的運動員能夠進(jìn)行深入的交流。其次,提高足球大眾化的程度與青少年足球運動員的訓(xùn)練積極性。要不斷完善青少年運動員的“轉(zhuǎn)會”制度,要有回報才會有投入,相關(guān)單位在培養(yǎng)青少年足球運動員的主要目的就是取得比較好的收益,在滿足了他們的要求的基礎(chǔ)上,贊助商才會加大對足球運動的投入,運動員也會增加訓(xùn)練強(qiáng)度,才能提高足球訓(xùn)練成效。

3.2 青少年足球訓(xùn)練理念科學(xué)化

隨著現(xiàn)代足球朝著科學(xué)化與信息化的方向發(fā)展,在對青少年進(jìn)行足球訓(xùn)練的時候也要制定科學(xué)的訓(xùn)練模式。首先,要積極關(guān)注青少年運動員的生理與心理方面的變化。在結(jié)合了運動員生理、心理因素的基礎(chǔ)上進(jìn)行實踐形成訓(xùn)練意識。所以,在實際的訓(xùn)練過程中,要依據(jù)青少年的實際狀況來采取相應(yīng)的訓(xùn)練措施,有計劃、有目的的科學(xué)安排訓(xùn)練,從而符合青少年身體素質(zhì)的非均衡性特征。通過一些簡單的訓(xùn)練活動,比如簡單的徒手跳練習(xí)等,來激發(fā)學(xué)生對足球訓(xùn)練的積極性。其次,要積極優(yōu)化足球教練的訓(xùn)練理念,因為這是影響訓(xùn)練內(nèi)容與方式的觀念。教練在教學(xué)的時候要運用科學(xué)化的方式,針對青少年運動員的訓(xùn)練水平與身體狀況進(jìn)行區(qū)別對待,這樣才能提高訓(xùn)練的質(zhì)量。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步,足球項目訓(xùn)練也在朝著競技領(lǐng)域的方向前進(jìn),科學(xué)訓(xùn)練將會逐漸替代傳統(tǒng)的訓(xùn)練方式,在訓(xùn)練中占據(jù)主導(dǎo)地位,并且能夠在激烈的較量中顯露出威力。青少年足球訓(xùn)練的科學(xué)化發(fā)展主要的表現(xiàn)特征就是訓(xùn)練工作越來越模式化與系統(tǒng)化,手段也越來越多樣化。總之,青少年足球訓(xùn)練的科學(xué)性的重要體現(xiàn)就是是不是能夠按照青少年運動員成長與成才的規(guī)律,是不是遵循青少年身心發(fā)育的特點,并且能夠符合比賽的客觀規(guī)律等。

3.3 處理好比賽與訓(xùn)練的關(guān)系

足球比賽是推動青少年足球訓(xùn)練的有效手段,也是概念訓(xùn)練工作的重要方式,屬于青少年基礎(chǔ)訓(xùn)練工作的組成部分之一。要把教學(xué)訓(xùn)練跟比賽結(jié)合在一起,因為教練的成效要通過比賽來體現(xiàn),所以,在進(jìn)行足球訓(xùn)練的時候可以適當(dāng)?shù)脑黾颖荣愴椖?。作為教練人員,要正確衡量訓(xùn)練與比賽的關(guān)系,把訓(xùn)練與比賽結(jié)合在一起,來提高青少年的比賽水平和實戰(zhàn)能力。首先,要加強(qiáng)足球理論知識的學(xué)習(xí)。在當(dāng)今國際足壇,青少年訓(xùn)練需要科學(xué)理論來指導(dǎo)實踐。青少年足球運動員通過進(jìn)行理論方面知識的學(xué)習(xí),逐步認(rèn)知和掌握足球運動的規(guī)律,明確怎樣練以及為什么這么訓(xùn)練的道理,從而實現(xiàn)身體、智力等方面的全面發(fā)展。事實上,青少年足球運動訓(xùn)練還要樹立良好的思想作為與訓(xùn)練作風(fēng)。作為教練人員,除了在平時對青少年運動員進(jìn)行嚴(yán)格的要求之外,還應(yīng)該根據(jù)他們的年齡特點要求他們樹立良好的學(xué)風(fēng),這跟訓(xùn)練質(zhì)量以及運動員成才的效益有很大的關(guān)系。了解和認(rèn)識這些青少年運動員的心理需求與變化規(guī)律,這樣所做的訓(xùn)練工作才具有針對性。其次,要積極推廣各級規(guī)模的足球比賽。在認(rèn)清楚足球訓(xùn)練與比賽關(guān)系的基礎(chǔ)上,要增加青少年參加各級聯(lián)賽的機(jī)會。可以建立一個足球訓(xùn)練體系,積極推廣各個規(guī)模的足球比賽,增加U13和U11級別的少年組賽事,為優(yōu)秀的人才提供一個交流的平臺,這樣能夠為我國足球事業(yè)發(fā)展提供穩(wěn)定的后備人才資源。

4 結(jié)語

綜上所述,青少年足球訓(xùn)練屬于一項綜合的系統(tǒng)工程,具備長期性,也具備很強(qiáng)的復(fù)雜性特點。要提高青少年足球運動的水平,就要明確足球訓(xùn)練的意義,從思想上重視足球訓(xùn)練。積極完善青少年足球發(fā)展體制,保證青少年足球訓(xùn)練理念科學(xué)化,還要處理好比賽與訓(xùn)練的關(guān)系,這樣才能最大程度的提高我國青少年的足球水平。

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