鐵路職工教育的問題及對策思考

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鐵路職工教育的問題及對策思考

李憲慶

北京西站職教科

[摘要]當(dāng)前，我國的鐵路事業(yè)在不斷的發(fā)展，在這一過程中對鐵路職工個人的職業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)提出了更高的要求，所以在鐵路行業(yè)發(fā)展的過程中，職工教育一直都是一個非常重要的問題，在鐵路職工教育的過程中還存在著一定的不足，為了更好的推動我國鐵路事業(yè)的健康發(fā)展，必須要采取有效的措施對其加以改進(jìn)和完善。

[關(guān)鍵詞]鐵路職工教育；對策；措施

科技的發(fā)展帶動了諸多行業(yè)的進(jìn)步，這其中也包括鐵路技術(shù)，而隨著鐵路技術(shù)的發(fā)展對鐵路職工的素質(zhì)也有了非常嚴(yán)格的要求，在工作中對職工培訓(xùn)的質(zhì)量也有了全新的要求，職工教育應(yīng)該和時代的發(fā)展完全相適應(yīng)，其一定要可以順應(yīng)整個行業(yè)的變化，同時還要對職工的素質(zhì)和職業(yè)服務(wù)的能力，同時企業(yè)也會在這一過程中儲備更多的發(fā)展力量，在這一過程中，我們也可以對鐵路職工教育進(jìn)行全面的改進(jìn)，這樣才能更好的為企業(yè)的發(fā)展提供更多的動力。

1、鐵路職工教育現(xiàn)狀與管理中存在的主要問題

1.1培訓(xùn)質(zhì)量較低

在職業(yè)教育當(dāng)中，不斷的提升教育的質(zhì)量和水平，同時提高辦學(xué)的效益能夠十分有效的提升職業(yè)教育的積極作用，同時它也是職業(yè)教育為社會發(fā)展而服務(wù)的一個主要趨勢。當(dāng)前，我國的教育資源呈現(xiàn)出了社會化的特點(diǎn)，職業(yè)教育一方面是企業(yè)自身的問題，同時它也是整個企事業(yè)單位非常值得關(guān)注的一個問題，此外，職業(yè)教育周期相對較長，在很長一段時間之后才能見效，在知識積累方面是一個比較漫長的過程。在職業(yè)教育的過程中必須要嚴(yán)格的根據(jù)教育的相關(guān)規(guī)律去執(zhí)行，同時采取科學(xué)有效的方法對其加以管理，不斷的優(yōu)化教學(xué)方法，只有這樣，才能更好的保證教學(xué)的質(zhì)量和教學(xué)的效果。

1.2一些領(lǐng)導(dǎo)對職業(yè)教育工作不夠重視

在職業(yè)教育的過程中，理論上是比較容易理解的，但是要真的落實(shí)到實(shí)踐上就很難達(dá)到其預(yù)期的效果，很多領(lǐng)導(dǎo)在工作的過程中都將生產(chǎn)當(dāng)做是控制的重點(diǎn)，而對職業(yè)教育根本就不是非常的重視。因?yàn)橹贫冉ㄔO(shè)的水平相對較為落后，同時在這一過程中也缺乏比較有效的運(yùn)行機(jī)制，這樣一來就會出現(xiàn)職教管理機(jī)構(gòu)萎縮的情況，從而對整個職教的管理工作造成了非常不利的影響。

1.3培訓(xùn)基地較為分散，人員素質(zhì)參差不齊

由于很多因素的影響，尤其是生產(chǎn)的具體方式進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和改變之后，站段出現(xiàn)了很大的變化，在這一過程中得不到有效利用的辦公地點(diǎn)相對較多，很多站段都成為了培訓(xùn)基地，這些地點(diǎn)的空間相對較大，但是真正能夠走上講臺的教師數(shù)量卻十分有限。

1.4考試制度落后

在職教過程中，很多考試還是處在相對較為滯后的狀態(tài)，同時很多考試還是兩張卷子，若干類的題型，在這一過程中主要考察的是記憶力，在職工工作的過程中主要依靠的是操作，并不需要記憶那么多字面上的內(nèi)容，很多員工的年齡也比較大，記憶力也不是很好，所以這種考試的模式很難讓他們講自己指導(dǎo)的一些比較實(shí)用的技術(shù)充分的發(fā)揮出來，這樣一來也就對職教的管理起到了非常不利的作用。

1.5沒有配套的教材

職工教育培訓(xùn)的時間并不是非常長，所以缺少一定的全面性，智能挑選在工作中遇到的一些實(shí)際問題，但是不同出版社所出版的基礎(chǔ)知識都不是非常相同，在這過程中也很難找到一個比較切合實(shí)際的教材。

1.6現(xiàn)有的職教人員知識相對較為落后

在我國的鐵路職業(yè)教育當(dāng)中，主要針對的是技術(shù)人員，在很多培訓(xùn)開始之前都不能及時的通知職教系統(tǒng)，在這樣的情況下也就使得職教系統(tǒng)對芯的知識并不是十分的了解。

1.7設(shè)備投入明顯不足

計算機(jī)技術(shù)在應(yīng)用的過程中主要是能夠十分充分的體現(xiàn)出計算機(jī)自身的交互性和反饋性等特點(diǎn)，在職教的過程中對圖文等知識都不是十分的了解，在這樣的情況下，把比較難理解的信息也就無法從抽象轉(zhuǎn)向具體，同時在這一過程中也無法充分的發(fā)揮其作用。而在實(shí)際的工作中，主要是購買了設(shè)備，但是對這些設(shè)備的使用以及制作課件需要掌握的內(nèi)容都沒有系統(tǒng)的培訓(xùn)，很多教師在這一過程中還只是對其進(jìn)行了十分簡單的使用，所以也無法充分的保證其作用的充分發(fā)揮，總體上來說，資金的投入也不是很充足。

2、鐵路企業(yè)職工教育改革的措施

2.1轉(zhuǎn)變觀念，對培訓(xùn)制度進(jìn)行改革

當(dāng)前我國的鐵路企業(yè)制度建立的時間并不是很長，在制度建設(shè)的過程中非常重要的一個問題就是要對要對改革進(jìn)行有效的深化，同時還應(yīng)該建立起一個相對較為標(biāo)準(zhǔn)的管理隊(duì)伍和專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍以及技術(shù)工人隊(duì)伍等等，它能夠有效的提高企業(yè)自身的技術(shù)和管理水平，同時還要采取有效的措施不斷的提高管理者的素質(zhì)和水平，此外還要在制度建設(shè)中充分的貫徹持證上崗制度，同時在這一過程中還要將理論與實(shí)際有機(jī)的融合在一起，此外還要建立高級的培訓(xùn)班，只有在考核合格之后獲得考核證書之后才能上崗。其次就是要建立培訓(xùn)檔案，對具體情況予以全面控制，這樣才能有效的為今后的發(fā)展找尋到正確的方向。

2.2改革和完善職工教育運(yùn)行的機(jī)制

首先要建立一個比較完善的管理機(jī)制，在管理的過程中一定要對自身的職責(zé)有一個正確的認(rèn)知，在這一過程中還要對需求的規(guī)劃進(jìn)行有效的研究，對其中的關(guān)系進(jìn)行及時的調(diào)整，尤其是那些空間比較大，但是專業(yè)教師數(shù)量相對較少的培訓(xùn)基地，同時還要在培訓(xùn)中積極的開展網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育，這樣才能更好的體現(xiàn)出教育資源共享的效果。

其次是要建立一個比較科學(xué)合理的獎勵機(jī)制，同時在辦學(xué)、教學(xué)和求學(xué)方面要充分的發(fā)揮主觀能動性，要想達(dá)到這一目的，就一定要在工作中建立有效堵塞鼓勵和激勵措施，同時將職工教育的目的納入到管理責(zé)任制度當(dāng)中去。

2.3改革現(xiàn)有考試制度，注重實(shí)踐第一

1）加大現(xiàn)場實(shí)作考試的力度，職工教育是技術(shù)能力的培訓(xùn)，不是系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，所以重點(diǎn)應(yīng)放在動手能力上；2）對于必須要掌握的理論知識可采用開放性論述的方式，既能全面考核職工對本專業(yè)基本理論知識的掌握，也避免抄襲現(xiàn)象；3）提高教師的出題水平，多出緊貼現(xiàn)場實(shí)際的應(yīng)用類題型，不出死記硬背的題型。

2.4職教工作不僅要有理論知識，還要有扎實(shí)的實(shí)作知識

職教工作光有理論知識是不夠的，還要有扎實(shí)的實(shí)作知識。況且一個職教老師精通實(shí)作技能，通過教學(xué)，廣大職工也就學(xué)會了，更有利于新技術(shù)的推廣。所以如若業(yè)務(wù)處室舉行新知識培訓(xùn)及練功比武，應(yīng)首先考慮職教系統(tǒng)職工參與進(jìn)來，如不能參與也要去現(xiàn)場觀摩。

2.5提高教師使用計算機(jī)和多媒體設(shè)備的效率和質(zhì)量

加強(qiáng)對職教老師多媒體教學(xué)設(shè)備的培訓(xùn)，使其掌握多媒體教學(xué)設(shè)備的操作步驟、使用規(guī)范以及常見設(shè)備問題的排除，進(jìn)一步提高掌握多媒體教學(xué)的技能。職教教師的教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，將為鐵路職工教育教學(xué)質(zhì)量更上一個臺階奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。

三、結(jié)語

當(dāng)前，我國的鐵路職工教育工作的質(zhì)量得到了充分的提升，同時在這一過程中，我們必須要意識到的一點(diǎn)就是還存在駐俄一定的不足，針對這樣的現(xiàn)狀，我們必須要采取有效的措施對其予以有效的改進(jìn)和完善，只有這樣，才能更好的保證鐵路行業(yè)的健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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