體育強(qiáng)國(guó)基礎(chǔ)上河南大學(xué)生體育行為現(xiàn)狀①

甄娟　陽(yáng)紅林（.大學(xué)西亞斯國(guó)際學(xué)院　河南新鄭　4550；.新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院　河南新鄉(xiāng)　453003）

體育強(qiáng)國(guó)基礎(chǔ)上河南大學(xué)生體育行為現(xiàn)狀①

甄娟1陽(yáng)紅林2
（1.大學(xué)西亞斯國(guó)際學(xué)院河南新鄭451150；2.新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院河南新鄉(xiāng)453003）

摘 要:從2010年以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記多次在重要的會(huì)議上或會(huì)見(jiàn)中談到要抓緊落實(shí)統(tǒng)一中國(guó)夢(mèng)與體育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，而大學(xué)生參加體育狀況也是實(shí)現(xiàn)體育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)重要表現(xiàn)，因此，對(duì)大學(xué)生參加體育行為現(xiàn)狀的研究，也將指導(dǎo)著建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)體育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)可能與存在。該文通過(guò)對(duì)河南省大學(xué)生體育行為的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，分析影響大學(xué)生體育行為的因素，提出建議與決策，為實(shí)現(xiàn)體育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)奠定基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞:體育強(qiáng)國(guó)大學(xué)生體育行為現(xiàn)狀

①基金項(xiàng)目：本文系河南省科技廳軟科學(xué)課題:河南省高校體育信息數(shù)據(jù)庫(kù)構(gòu)建模式研究，（編號(hào)132400411048）階段性研究成果。

中國(guó)夢(mèng)的本質(zhì)是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福，其思想內(nèi)涵和價(jià)值追求深刻反映了新形勢(shì)下我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的新要求，為黨領(lǐng)導(dǎo)國(guó)家和人民打開(kāi)新局面、開(kāi)創(chuàng)新事業(yè)勾勒出更為清晰的新藍(lán)圖。

體育強(qiáng)國(guó)概念仍然沒(méi)有定性，總體應(yīng)該是以下這八個(gè)元素:“在奧運(yùn)會(huì)上的體育成績(jī)是否名列前茅，群眾體育和社會(huì)體育是否普及，體育法律法規(guī)是否完善，體育管理機(jī)制是否健全，體育產(chǎn)業(yè)是否發(fā)達(dá)，體育傳播是否具有影響力，體育科研成果是否先進(jìn)，體育國(guó)際交流是否豐富8個(gè)方面”。而體育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)是群眾完善幸福生活的重要基石，是基于群眾身體素質(zhì)的保證與提高前提下，沒(méi)有健康身體狀況，就不能完成個(gè)人的人生價(jià)值，幸福生活也僅僅是口頭承諾。因此，全面準(zhǔn)確地把握與傳達(dá)關(guān)于我國(guó)未來(lái)體育事業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)于我國(guó)在體育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有十分重要的意義。

習(xí)近平指出，“中國(guó)政府從全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度重視發(fā)展體育事業(yè)”“努力提高人民健康水平，同步發(fā)展群眾體育和競(jìng)技體育，由體育大國(guó)向體育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)”。

目前大學(xué)體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展?fàn)顩r引導(dǎo)落后，許多大學(xué)體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展過(guò)程不僅沒(méi)有提高學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)大學(xué)生終身體育意識(shí)，只是片面的追求技術(shù)性教育而不是進(jìn)行終身體育意識(shí)培養(yǎng):大學(xué)體育教育根本首先是“意識(shí)”其次為育“體”，只有這樣才能以“身體”為基礎(chǔ)并超越“身體”形成終身體育意識(shí)，而為人才可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

因此，體育行為意識(shí)培養(yǎng)對(duì)大學(xué)生終身體育運(yùn)動(dòng)的影響，更具有特別的意義。因此，通過(guò)在“體育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”基礎(chǔ)上對(duì)大學(xué)生體育行為的研究為大學(xué)生的終身體育意識(shí)的培養(yǎng)，具有一定意義。

1　大學(xué)生體育行為研究的重要性

根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局2014年2月24日，發(fā)布的統(tǒng)計(jì)信息中第十項(xiàng)，教育、科學(xué)技術(shù)和文化的數(shù)據(jù)2014年全國(guó)大學(xué)生和研究生的數(shù)量:以在校人數(shù)為主，在校人數(shù)包含，應(yīng)屆畢業(yè)生，和今年新招收學(xué)生人數(shù)全年研究生招生61.1萬(wàn)人，在學(xué)研究生179.4萬(wàn)人，畢業(yè)生51.4萬(wàn)人。2014研究生:179.4萬(wàn)，普通本?？普猩?99.8萬(wàn)人，在校生2468.1萬(wàn)人，畢業(yè)生638.7萬(wàn)人。根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，中國(guó)有大學(xué)生，2468.1萬(wàn)人。是10年前的6倍。

可是，2010年調(diào)研公告顯示:中小學(xué)生身體素質(zhì)多年下滑的趨勢(shì)得到遏制，但大學(xué)生身體素質(zhì)繼續(xù)呈現(xiàn)緩慢下降。據(jù)新民網(wǎng)2014 年11月26日?qǐng)?bào)道:一所日前完成大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試的高校了解到，大一新生的優(yōu)秀率只有0.48%，而超七成學(xué)生是在及格線上徘徊。全校4796名學(xué)生體測(cè)只有53人達(dá)到優(yōu)秀。沈陽(yáng)多所大學(xué)日前完成了全校第一次體質(zhì)測(cè)試。從沈陽(yáng)一所高校了解到，除大四外，大一、大二、大三共4796人參加了體測(cè)，從總分等級(jí)來(lái)看只有53人達(dá)到了優(yōu)秀，占到了1.1%，3577人徘徊在及格線上，占到了74.6%。對(duì)于剛剛跨進(jìn)大學(xué)校園的大一新生來(lái)說(shuō)，其總體成績(jī)還不如其學(xué)哥學(xué)姐。在1669名大一新生中，只有8人達(dá)到優(yōu)秀，占到0.48%，1293人只是處于及格檔，占到了77.47%。

2　研究對(duì)象的選擇及數(shù)據(jù)獲得

該文以河南省大學(xué)生體育行為為研究對(duì)象。采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，對(duì)河南省10所高校1028名學(xué)生發(fā)放問(wèn)卷調(diào)研。

3　研究結(jié)果

3.1大學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)狀況調(diào)查

3.1.1大學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)調(diào)查

在體育動(dòng)機(jī)方面:男、女學(xué)生在豐富文化生活、增強(qiáng)意志品質(zhì)、審美、社會(huì)交際維度上認(rèn)可度較高。大四男、女生因?yàn)榭梢栽黾泳蜆I(yè)機(jī)會(huì)，社會(huì)交際維度參與運(yùn)動(dòng)指數(shù)明顯高于其它年級(jí)。由于學(xué)科的性質(zhì)不同，理學(xué)學(xué)科大學(xué)生參與體育動(dòng)機(jī)高于其他學(xué)科，但總體終身體育意識(shí)認(rèn)可度較低。

3.1.2體育強(qiáng)國(guó)、終身體育教育、體育人口了解度

對(duì)于我國(guó)提出的體育強(qiáng)國(guó)的概念85.23%學(xué)生不清楚，14.77%的學(xué)生僅僅聽(tīng)說(shuō)。終身體育意識(shí)不知道，99.99%的同學(xué)基本不知道什么是體育人口概念。

3.1.3不同性別、不同年級(jí)、學(xué)科大學(xué)生體育人口狀況

體育人口為每周參與運(yùn)動(dòng)3次以上，每次持續(xù)時(shí)間為30 min以上，每次運(yùn)動(dòng)量為中等強(qiáng)度以上的參加者。

不同性別每周體育運(yùn)動(dòng)次數(shù)調(diào)查中，男生每周鍛煉次數(shù)在3～7次中人數(shù)分別為84、218、48、5、29人次，女生為205、48、22、15、23人次。分別占總?cè)藬?shù)的70.80%、61.49%。4個(gè)年級(jí)中每周參與活動(dòng)3次以上者大一學(xué)生為159、160、201、180人，占總?cè)藬?shù)的67.65%、68.09%、74.44%、64.69%。

不同學(xué)科專業(yè)大學(xué)生每周體育運(yùn)動(dòng)頻數(shù)變化調(diào)查，文學(xué)、工學(xué)、其他學(xué)科、理學(xué)學(xué)生每周鍛煉次數(shù)3次以上分別為191、191、175、171人。占各自總數(shù)的66.55%、70.22%、61.29%、81.02%，說(shuō)明工科學(xué)生和其他專業(yè)的學(xué)生高于文科與理科生。

男生每次體育運(yùn)動(dòng)持續(xù)時(shí)間主要集中在30～90 min，為416人，占80.46%。女生每次體育運(yùn)動(dòng)持續(xù)時(shí)間主要集中在30～60 min。為330人，占64.83%。從調(diào)查結(jié)果可以得出，男生鍛煉時(shí)間往往要高于女生。

由于性格不同、身體狀況不同、對(duì)體育運(yùn)動(dòng)認(rèn)識(shí)的觀點(diǎn)不同等等原因，男生還是喜歡同場(chǎng)競(jìng)技、對(duì)抗比較激烈的運(yùn)動(dòng)，因此，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于女生。中等強(qiáng)度以上為340人，占65.76%。女生為203人，占39.88%。

3.2大學(xué)生鍛煉的體育項(xiàng)目分析

大學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的前6項(xiàng)目仍然是“羽毛球、跑步、籃球、乒乓球、排球、網(wǎng)球等。從項(xiàng)目的選擇上，由于林丹等的明星效應(yīng)，隔網(wǎng)運(yùn)動(dòng)量的可控制性、場(chǎng)地不受限制等原因，學(xué)生多選擇羽毛球、跑步項(xiàng)目，而同場(chǎng)競(jìng)技類的項(xiàng)目危險(xiǎn)性、碰撞性，很大。所以同場(chǎng)競(jìng)技類項(xiàng)目上選擇的學(xué)生比較少。

3.3大學(xué)生體育消費(fèi)調(diào)查分析

前三位是:購(gòu)買體育裝備（體育服裝及器材）為912人次，占26.32%；觀看比賽，為774人次，占22.48%；參加學(xué)校內(nèi)體育俱樂(lè)部，占20.03%；為694人次。1500元以上的為9.86%，為103人。1000～1499元之間為18.65%，為195人。500～999元之間為30.46%，為635人。500以下者為41.03%，為422人。

3.4影響高校學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)因素

對(duì)影響高校學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)因素調(diào)查:排在第一位的是缺少器材，為896人次，占20.14%，第2位到第4位的是體育場(chǎng)館少、個(gè)人運(yùn)動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)、缺乏輔導(dǎo)，分別811、715、700人次，占總數(shù)的18.23%、16.07%、15.74%，而排在第5位到第7位的是學(xué)校項(xiàng)目設(shè)置指導(dǎo)性較差、收費(fèi)高，沒(méi)有同伴為513、436、377人次，占總數(shù)的11.52%、9.80%、8.50%。

4　結(jié)論

高校學(xué)生體育動(dòng)機(jī)與行為對(duì)于不同性別、不同年級(jí)、不同專業(yè)高校學(xué)生體育行為因?yàn)楦髯缘恼J(rèn)識(shí)具有一定差異性，體育人口中，男生高于女生，高年級(jí)的學(xué)生多于低年級(jí)的學(xué)生，文學(xué)與工學(xué)學(xué)生鍛煉意識(shí)強(qiáng)于其他學(xué)科。

學(xué)科不同對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的選擇有一定的限制。羽毛球，跑步、籃球占前三位，但籃、足球仍是大多數(shù)男生較為喜歡項(xiàng)目，隔網(wǎng)競(jìng)技項(xiàng)目羽毛球、乒乓球、排球?yàn)榕矚g。

男女生體育消費(fèi)較低，影響體育運(yùn)動(dòng)的因素有很多種，大部分反映在缺乏器材、缺乏輔導(dǎo)、個(gè)人運(yùn)動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)、學(xué)校設(shè)置體育項(xiàng)目指導(dǎo)性較差、體育場(chǎng)館少、沒(méi)有同伴方面等。

5　針對(duì)調(diào)查后的反思

擴(kuò)大宣傳力度，更新運(yùn)動(dòng)理念，通過(guò)廣播、媒體、網(wǎng)絡(luò)等方法，在校園大力提倡“體育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”教育精神，將體育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)與學(xué)校文化結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)生終身體育意識(shí)培養(yǎng)。

開(kāi)展多種渠道，建設(shè)體育基礎(chǔ)設(shè)施、合理調(diào)配體育場(chǎng)館及體育設(shè)備使用，推動(dòng)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展。體育場(chǎng)館、體育版權(quán)等大量體育資源未有效開(kāi)發(fā)；高校缺乏刺激體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的有效指導(dǎo)性、可行性措施，在一定合適范圍內(nèi)，積極引導(dǎo)高校學(xué)生體育消費(fèi)，使高校主體的積極性得到有效地調(diào)動(dòng)和保護(hù)這些因素，積極地鼓勵(lì)民資注入加強(qiáng)學(xué)校體育場(chǎng)館基礎(chǔ)建設(shè)、推動(dòng)體育產(chǎn)業(yè)的大力發(fā)展。

把握體育理論依據(jù)，開(kāi)展多種運(yùn)動(dòng)方法、形式，擴(kuò)大體育人口。根據(jù)大學(xué)師資、現(xiàn)有場(chǎng)館，合理的開(kāi)發(fā)大學(xué)具備開(kāi)展各項(xiàng)體育項(xiàng)目能力，使學(xué)生多多參加體育運(yùn)動(dòng)，適時(shí)適力的加強(qiáng)對(duì)高校學(xué)生運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的理論及運(yùn)動(dòng)技術(shù)指導(dǎo)，樹(shù)立學(xué)生正確的運(yùn)動(dòng)理念與觀念，減少非正常運(yùn)動(dòng)損傷，為學(xué)生終身體育意識(shí)培養(yǎng)建立理論基礎(chǔ)。

高校督促學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)工作體制機(jī)制不完善，各部門之間缺乏協(xié)調(diào)。根據(jù)各校實(shí)際情況，建立一個(gè)行之有效的高校體育運(yùn)動(dòng)監(jiān)督體制，完善學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)的激勵(lì)體制，把學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性挖掘出來(lái)。

在承擔(dān)實(shí)現(xiàn)體育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)下，高校體育建設(shè)與發(fā)展必須按照體育場(chǎng)館公益性、便利性，終身體育意識(shí)培養(yǎng)基本性、參與體育鍛煉均等性要求，不斷完善與提高高校公共體育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系，真正推動(dòng)高校學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)向廣度和深度發(fā)展。

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中圖分類號(hào):G807

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文章編號(hào):2095-2813（2015）06（c）-0248-02