南京市高校課余網(wǎng)球俱樂部開展現(xiàn)狀的研究①

陳甫

(南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院體育部 江蘇南京 210023)

南京市高校課余網(wǎng)球俱樂部開展現(xiàn)狀的研究①

陳甫

(南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院體育部 江蘇南京 210023)

該研究運用問卷調(diào)查法、文獻資料法、訪談法,通過調(diào)查南京市高校課余網(wǎng)球俱樂部開展情況及其影響因素。發(fā)現(xiàn)課余網(wǎng)球俱樂部存在訓練場地施設不足、保障不力、俱樂部管理制度不健全、俱樂部發(fā)展資金短缺、教練短缺、俱樂部訓練時間少、學生自備網(wǎng)球器材學習網(wǎng)球、俱樂部舉辦比賽都是俱樂部的老成員參加,新成員參加少等現(xiàn)象。面對存在的問題及現(xiàn)象,探討改進辦法,促進學校網(wǎng)球俱樂部的發(fā)展,為學校網(wǎng)球事業(yè)的發(fā)展提供幫助。

南京市高校 課余 網(wǎng)球俱樂部 開展現(xiàn)狀

網(wǎng)球在全世界被稱之為第二運動,其地位僅次于足球,特別是在西方歐美國家,其有廣大的群眾基礎,被大眾認為是一項高雅的貴族運動。隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展,網(wǎng)球運動在我國也逐漸興盛,特別是隨著我國高校體育教育改革的發(fā)展,網(wǎng)球運動被引入高校,逐漸被廣大大學生所接受,并發(fā)展成為一項大學生喜愛的運動項目,網(wǎng)球俱樂部也隨之產(chǎn)生。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

由于南京市高校眾多,該研究以仙林地區(qū)12所高校網(wǎng)球俱樂部為研究對象,通過對俱樂部的調(diào)查,獲得相關的資料。

1.2 研究方法

（1）文獻資料法:通過中國知網(wǎng),輸入關鍵詞“高校網(wǎng)球俱樂部”,獲得了大量的關于高校網(wǎng)球俱樂部方面的研究資料,為該文的撰寫奠定的文獻基礎。

（2）問卷調(diào)查法:編制相應的問卷調(diào)查表,發(fā)給高校的網(wǎng)球俱樂部成員,通過統(tǒng)計,了解高校俱樂部開展的情況。

（3）訪談法:對各高校網(wǎng)球俱樂部社長及俱樂部主力成員進行面對面的交流,了解他們對自己學校俱樂部開展的情況,獲得相關的信息。

2 結(jié)果與分析

2.1 網(wǎng)球俱樂部開展情況的研究

2.1.1 高校有無網(wǎng)球俱樂部的研究

南京市作為江蘇省的省會,其經(jīng)濟發(fā)達,具有悠久的歷史,其高效云集,是全國四大高效云集地區(qū)之一。仙林地區(qū)作為南京大學城之一,進駐院校由2001年底的2所高校增加到包括南京大學、南京師范大學、南京財經(jīng)大學、南京郵電大學和南京中醫(yī)藥大學在內(nèi)的12所高校,有“985工程”院校1所(南京大學)、“211工程”院校2所(南京大學、南京師范大學)、本科院校8所,地區(qū)教育、科技、人才資源豐富,成為全省高教資源最為集聚和科教優(yōu)勢最為突出的區(qū)域。其學生素質(zhì)高,對于網(wǎng)球運動開展非常熱衷,因此,其12所高校都開展了網(wǎng)球俱樂部,每年新生軍訓結(jié)束后的招新工作開展的都開展的非常紅火,在學校團委的領導下,俱樂部都有相關的規(guī)章制度及考核措施也相當健全,為俱樂部的存在及發(fā)展提供的政策支持。

2.1.2 網(wǎng)球俱樂部開展活動的研究

網(wǎng)球運動傳入我國的時間不長,在各地的普及程度不夠,特別是在一些縣城及鄉(xiāng)鎮(zhèn),場地非常少。學生在高中階段,大量的時間投入到文化課的學習中去,其沒有時間投入到網(wǎng)球運動中,到大學以后,其剛剛接觸網(wǎng)球,對網(wǎng)球運動一點了解都沒有,更不要說網(wǎng)球基礎了。因此,網(wǎng)球俱樂部開展活動的多少,對俱樂部的學生非常重要,通過調(diào)查,各個學校對網(wǎng)球場地管理都不嚴格,場地都是敞開的,學生隨時都可以去打,但是俱樂部的活動不是每天都有,所有學校的網(wǎng)球俱樂部都是一周一次活動,一次大概2小時左右,活動時間偏少。并且在俱樂部活動的時間,由于俱樂部成員都到網(wǎng)球場地活動,也造成短時間,活動的學生人數(shù)太多,很多學生都不能得到及時的指導,造成俱樂部學生成員慢慢流失。

2.2 網(wǎng)球俱樂部開展活動場地器材設施的研究

2.2.1 網(wǎng)球場地數(shù)量

網(wǎng)球運動的開展,離不開場地及相關的設施,場地是保障教學的重要場地,沒有場地或者場地設施少,對教學及相關網(wǎng)球活動的開展有直接的影響。通過調(diào)查,仙林地區(qū)高校都有網(wǎng)球場地及相關的配套設施,能滿足網(wǎng)球活動開展的需要。其中南京郵電大學及南京大學都有8片以上的網(wǎng)球場地,但有的學校場地設施比較少,只有兩片網(wǎng)球場地。網(wǎng)球場地占地比較大,即使像南京郵電大學,有12片場地,其在同一時間段也只能有24人能同時打球,更不要講只有2片到4片場地的學校。同時,由于網(wǎng)球場地的建設費用遠遠高于籃球,因此很多學校對于網(wǎng)球場地的建設不是那么熱衷,造成高校網(wǎng)球場地相對缺少,影響了學生積極參與網(wǎng)球運動的積極性。

2.2.2 學生活動器材設施的研究

古語云:“工欲善其事,必先利其器”,要想打網(wǎng)球,必須要有球拍、球及一些簡單的器材,沒有相應的器材設備,網(wǎng)球根本沒辦法學習,通過調(diào)查,仙林地區(qū)高校網(wǎng)球俱樂部學生活動必須的器材設備都是由學生自己購置,其中,球拍學生都是自己買,也有一些由前任俱樂部的成員幫忙購置,網(wǎng)球是從學生叫的俱樂部費用中拿出一部分錢購買,其數(shù)量大概能保證俱樂部成員的使用。由于器材的費用不菲,很多學生在前期由于要花費不少錢而對網(wǎng)球運動望而卻步。

2.3 網(wǎng)球俱樂部師資力量的研究

網(wǎng)球運動是一項高起點的運動,雖然從專業(yè)的角度講,其比乒乓球、羽毛球簡單,但是由于學生在大學之前基本上沒接觸過,因此,前期學生剛接觸網(wǎng)球的時候,有一個技術(shù)非常好的老師非常重要。雖然網(wǎng)球俱樂部里面也有很多打的比較好的學生,但學生由于自己威信的不足,其在教學的時候,很多新的俱樂部成員對于他們的教學不是很認可。通過調(diào)查,仙林地區(qū)高校對于網(wǎng)球俱樂部都安排了指導教師,但學校對于指導教師每周的工作量安排的都不是很多。而且,在俱樂部活動的時候,由于學生非常多,指導教師在的時候根本沒有辦法照顧完全。而且學生由于長時間的學習文化知識,其運動能力比較欠缺,在俱樂部活動時間內(nèi),學生不能完全領會,因此,造成學習的效果比較差。

2.4 網(wǎng)球俱樂部開展比賽情況的研究

網(wǎng)球比賽對于學習網(wǎng)球有很大的促進作用,其能檢驗學生學習的效果,促進學生的學習熱情。通過調(diào)查,仙林地區(qū)高校的網(wǎng)球俱樂部與俱樂部之間有定期組織的網(wǎng)球比賽,各個學校的俱樂部根據(jù)自己的情況,有些學習比較快,實力強的成員會去參加,但其主要是網(wǎng)球俱樂部的老成員,新成員沒有實力去參加比賽。因為網(wǎng)球運動的特點,很多新俱樂部成員在學校第一年的大部分時間內(nèi)都處于基本技術(shù)訓練階段,其能力不能滿足比賽的需要,即使去參賽,其自身的失誤讓其根本沒有辦法比賽下去。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

（1）南京市仙林地區(qū)高校都成立了網(wǎng)球俱樂部,并且網(wǎng)球俱樂部的發(fā)展都很不錯,各學校對于網(wǎng)球俱樂部的發(fā)展都制定了相應的規(guī)章制度,以保證俱樂部的發(fā)展與壯大。

（2）各高校對于網(wǎng)球場地的管理都是開放式的,學生隨時都可以去打球,由于學生都沒有什么網(wǎng)球基礎,同時由于網(wǎng)球俱樂部每周開展活動的時間少,每周就開展一次活動。而且,在開展活動期間,很多俱樂部的學生到場地活動,由于師資力量的欠缺,很多學生得不到悉心的指導,造成部分學生對網(wǎng)球逐漸失去興趣。

（3）仙林地區(qū)高校的網(wǎng)球場地各校不均,有的學校場地比較多,比如南京郵電大學,有12片網(wǎng)球場地,有的學校比較少,只有2～4片場地,由于短時間內(nèi),許多俱樂部學生涌入網(wǎng)球場學習網(wǎng)球,造成各校網(wǎng)球場地相對不足。同時,網(wǎng)球俱樂部學生的器材設施都是由學生自己出錢購置。

（4）網(wǎng)球開展俱樂部活動期間,學校都配備了指導教師,但短時間內(nèi),涌入那么多的學生,指導教師數(shù)量相對不足,不能完全滿足學生的需要,同時由于學生沒有網(wǎng)球基礎,造成學習效果比較差。

（5）仙林地區(qū)高校俱樂部之間開展活動比較少,主要原因是網(wǎng)球需要大量的時間練習,很多學生由于基礎不足,根本沒有辦法滿足比賽的需要。

3.2 建議

（1）目前各高校雖然都出臺了相關的政策,但有許多政策對于學生的約束力不夠,學生可來可不來,并且不來沒有任何的處罰措施,或者處罰措施不疼不癢,給俱樂部的壯大發(fā)展帶來了一定的難度。因此,學校應繼續(xù)加強俱樂部發(fā)展的政策研究,為俱樂部的發(fā)展保駕護航。

（2）由于俱樂部活動期間,成員去的比較多,造成短時間內(nèi)師資場地等相對欠缺,建議俱樂部活動可以分批活動,以減輕師資與場地的壓力,使學生能夠盡可能的得到更多的指導。并且期望俱樂部能充分利用俱樂部的資源,讓更多網(wǎng)球水平高的學生能參與到網(wǎng)球俱樂部教學活動中,讓更多的俱樂部新成員能更快的接受指導。

（3）加強俱樂部文化方面的建設;學生到了俱樂部以后,其球技的提高有一個漫長的過程,其不能一蹴而就,需要慢慢的培養(yǎng)。由于學習網(wǎng)球技術(shù)有一個枯燥的過程,很多新生在學習的過程中,慢慢的會失去興趣,繼而不參加俱樂部活動。因此,俱樂部組織者應充分考慮學生的實際情況,通過方法使學生繼續(xù)保持熱情,能堅持不懈的參與網(wǎng)球訓練。

[1]馬林圖.對我國高校網(wǎng)球俱樂部制教學的現(xiàn)狀分析[J].體育博覽, 2011(10)：11.

[2]陳學華.高校單項體育俱樂部的建立和運作[J].體育與科學,1996 (5):48-49.

[3]馬林圖.對我國高校網(wǎng)球俱樂部制教學的現(xiàn)狀分析［J］.體育研究,2011.

[4]練光祥.高校課內(nèi)外一體化網(wǎng)球俱樂部課程模式探索——大學體育網(wǎng)球選項課的研究與實踐[J].吉林體育學院學報,2009(6)：75-77.

[5]姚蔬武,張大為.我國高校體育俱樂部研究綜述[J].天津體育學院學報,2000（3）:34-37.

G8

:A

:2095-2813(2015)10(a)-0200-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2015.28.200

南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院校級課題,課題編號:YK14-08-01。

陳甫(1979,6—),男,講師,碩士,研究方向:體育教育訓練學。