王昌友
(懷化學(xué)院體育學(xué)院 湖南懷化 418008)
基于SWOT分析的湖南省高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)策略①
王昌友
(懷化學(xué)院體育學(xué)院 湖南懷化 418008)
運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、SWOT分析法、專家訪談等多種研究方法對(duì)湖南省普通高校23個(gè)項(xiàng)目高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)進(jìn)行了SWOT分析,依據(jù)SWOT矩陣組合提出開(kāi)發(fā)策略:(1)創(chuàng)新體制,發(fā)掘后發(fā)優(yōu)勢(shì);豐富市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的資源。(2)加快培訓(xùn)、中介市場(chǎng)的開(kāi)發(fā);提高競(jìng)技水平,獲取省體育局弱勢(shì)項(xiàng)目扶持。(3)建立區(qū)域體育聯(lián)盟,培育不同市場(chǎng),尋求校體企合作。(4)充分利用高校資源,拓展市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的平臺(tái)。
SWOT分析 湖南省高校 高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì) 市場(chǎng)開(kāi)發(fā)
湖南高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)由2005年之前的3所高校3個(gè)項(xiàng)目5支隊(duì)伍,發(fā)展到現(xiàn)在的12所高校增至8個(gè)項(xiàng)目30支隊(duì)伍,具有資格招收高水平運(yùn)動(dòng)員的本科院校比例超過(guò)全國(guó)平均數(shù)[1]。在近10年的發(fā)展中,湖南省高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)得到了長(zhǎng)足的發(fā)展,但湖南省高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)整體競(jìng)技水平不高,主要依靠行政撥款的經(jīng)費(fèi)現(xiàn)狀,已很難滿足運(yùn)動(dòng)隊(duì)進(jìn)一步提升發(fā)展的需求。國(guó)務(wù)院會(huì)議中關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)、促進(jìn)體育消費(fèi)推動(dòng)大眾健身的部署,無(wú)疑為體育產(chǎn)業(yè)及市場(chǎng)化提供了有力的平臺(tái),也為高校體育市場(chǎng)化提供了支撐。該課題試圖通過(guò)SWOT分析法,對(duì)湖南省普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和威脅進(jìn)行分析,依據(jù)SWOT矩陣組合提出開(kāi)發(fā)策略,以期能為高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)從理論上帶來(lái)指導(dǎo)意義。
1.1 研究對(duì)象
以教育部2012年公示湖南省具備招收高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)資格的九所普通高校(中南大學(xué)、湖南大學(xué)、湘潭大學(xué)、南華大學(xué)、湖南工業(yè)大學(xué)、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)、湖南師范大學(xué)、湖南人文科技學(xué)院、中南林業(yè)科技大學(xué))23個(gè)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的市場(chǎng)開(kāi)發(fā)為研究對(duì)象,未包含2014年新增的。
1.2 研究方法
研究中采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、SWOT分析法、專家訪談法等多種研究方法相結(jié)合。并對(duì)部分高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)進(jìn)行了實(shí)地考察,對(duì)9所高校的23個(gè)項(xiàng)目高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的直接管理者進(jìn)行了訪談。
2.1 湖南省高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的優(yōu)勢(shì)
2.1.1 部分項(xiàng)目競(jìng)賽成績(jī)突出
湖南省的23個(gè)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的競(jìng)賽成績(jī)整體水平不高,但是部分項(xiàng)目和部分隊(duì)員成績(jī)較為突出。中南大學(xué)射擊隊(duì)在全國(guó)大學(xué)生射擊錦標(biāo)賽上實(shí)現(xiàn)“三連冠”。湘潭大學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)員段紅杰勇,入選“中華人民共和國(guó)大學(xué)生體育代表團(tuán)”參加了在土耳其伊斯坦布爾舉行的第二十三屆世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。湖南人文科技學(xué)院定向越野高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)熊念南同學(xué)憑借其雄厚的實(shí)力成功入選中國(guó)國(guó)家定向隊(duì),參加了在英國(guó)舉行的世界定向錦標(biāo)賽。這些運(yùn)動(dòng)隊(duì)和運(yùn)動(dòng)員的成功,在國(guó)家甚至國(guó)際競(jìng)賽場(chǎng)上的影響力,為高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的市場(chǎng)開(kāi)發(fā)創(chuàng)造了條件。
2.1.2 后發(fā)優(yōu)勢(shì)較為明顯
借鑒世界歷史發(fā)展的不平衡性原理,不同文明交替超越論和政府主導(dǎo)作用論[2],指導(dǎo)湖南省高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的發(fā)展,突破湖南省高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的低迷狀態(tài),擁有后發(fā)優(yōu)勢(shì),從理論上是可行的??梢晕蘸徒梃b新的理念和新的辦隊(duì)思路,并有可能創(chuàng)造出有利自己發(fā)展的新機(jī)制、新模式,充分吸納人才、充實(shí)隊(duì)伍,形成并擁有后發(fā)優(yōu)勢(shì)。例如:中南大學(xué)引進(jìn)職業(yè)隊(duì)教練員,使得競(jìng)賽成績(jī)突飛猛進(jìn)。國(guó)家射擊隊(duì)總教練王義夫被聘任為中南大學(xué)兼職教授,射擊隊(duì)實(shí)現(xiàn)三年冠;籃球隊(duì)引進(jìn)前國(guó)手白江,使得籃球隊(duì)從湖南的二流隊(duì)伍跨越至全國(guó)前八強(qiáng)。
2.1.3 場(chǎng)地設(shè)施較為完善
從調(diào)查的具有招收高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的9個(gè)學(xué)校來(lái)看,擁有12個(gè)綜合性體育館,13個(gè)風(fēng)雨棚和專項(xiàng)訓(xùn)練館,30個(gè)400米標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng),并且每所高校在訓(xùn)練場(chǎng)館都配備了專用淋浴室[1]。為高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的市場(chǎng)開(kāi)發(fā)提供了良好的物質(zhì)條件。
2.2 湖南省高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的劣勢(shì)
2.2.1 湖南省高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)處于初級(jí)階段
從調(diào)查結(jié)果顯示,湖南省普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)模式單一、開(kāi)發(fā)形式單調(diào)、開(kāi)發(fā)資源簡(jiǎn)單、開(kāi)發(fā)內(nèi)容集中。基本是以友情贊助主體型開(kāi)發(fā)模式為主,共有14個(gè),約為82%;開(kāi)發(fā)形式依靠高?;蚋咝sw育主管部門,共12個(gè),約為70%;開(kāi)發(fā)資源集中在簡(jiǎn)單的人力資源上,其中以教練員的開(kāi)發(fā)為最高,約為47%;其次為運(yùn)動(dòng)員,約為24%;開(kāi)發(fā)內(nèi)容集中在競(jìng)賽、表演市場(chǎng),約為76%。
2.2.2 教練員與運(yùn)動(dòng)員的水平有待提高
教練員與運(yùn)動(dòng)員是高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的核心,對(duì)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的市場(chǎng)開(kāi)發(fā)起著至關(guān)重要的作用。調(diào)研結(jié)果表明,湖南高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)具有國(guó)家健將級(jí)及以上水平的教練員僅有5人,占7%;國(guó)家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員也只有6人,占8.5%;而二級(jí)運(yùn)動(dòng)員及以下級(jí)別的占了絕大多數(shù)為60人84.5%[3],運(yùn)動(dòng)員大多為二級(jí)運(yùn)動(dòng)員,健將級(jí)運(yùn)動(dòng)員幾乎沒(méi)有,一級(jí)運(yùn)動(dòng)員比例也為數(shù)不多,大多為二級(jí)運(yùn)動(dòng)員。這在很大程度上制約了湖南高校競(jìng)技體育的進(jìn)一步發(fā)展,影響了高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的市場(chǎng)開(kāi)發(fā)。
2.3 湖南省高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的機(jī)遇
2.3.1 政策支持
湖南省人民政府根據(jù)國(guó)務(wù)院(國(guó)發(fā)〔2014〕46號(hào))精神,結(jié)合我省實(shí)際,出臺(tái)了《關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)促進(jìn)體育消費(fèi)的實(shí)施意見(jiàn)》,主要任務(wù)中指出要發(fā)展體育培訓(xùn)業(yè)和中介服務(wù)業(yè)。鼓勵(lì)體育社會(huì)組織、高校等開(kāi)展體育培訓(xùn)。大力發(fā)展體育職業(yè)教育,創(chuàng)辦布局合理并符合資質(zhì)的體育行業(yè)特有職業(yè)培訓(xùn)基地,大力培養(yǎng)社會(huì)體育指導(dǎo)員和體育經(jīng)紀(jì)人等專業(yè)型職業(yè)技術(shù)人才。大力發(fā)展運(yùn)動(dòng)員經(jīng)紀(jì)、賽事組織、體育信息咨詢等中介服務(wù)業(yè),培育一批運(yùn)作規(guī)范、信譽(yù)好、競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的體育中介服務(wù)機(jī)構(gòu)。[4]為高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)創(chuàng)造了空前的利好條件。
2.3.2 28屆亞洲男子籃球錦標(biāo)賽首次在高校舉辦的推動(dòng)作用
2015年第28屆亞洲男子籃球錦標(biāo)賽首次在高校舉辦,主場(chǎng)館為長(zhǎng)沙民政學(xué)院體育館,副館為中南林業(yè)科技大學(xué)體育館。這次大賽的成功承辦和舉辦,無(wú)疑給高校積累了寶貴的大賽經(jīng)驗(yàn),市場(chǎng)營(yíng)銷、賽事組織策劃等方面的經(jīng)驗(yàn)都成為今后高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的寶貴財(cái)富。
2.3.3 受職業(yè)聯(lián)賽的沖擊較小
湖南省競(jìng)技體育布局以舉重、體操(蹦床)、羽毛球、田徑、游泳(跳水)、射擊、柔道、摔跤、皮劃艇(激流回旋)、賽艇等項(xiàng)目為重點(diǎn)發(fā)展的項(xiàng)目[5],職業(yè)化程度較高的籃、足、排等項(xiàng)目競(jìng)賽成績(jī)不高,有的甚至沒(méi)有職業(yè)球隊(duì),給高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的市場(chǎng)開(kāi)發(fā)提供了寬松的市場(chǎng)環(huán)境。
2.4 湖南省高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的威脅
2.4.1 項(xiàng)目布局與省體育局的差異性
從調(diào)查情況來(lái)看,湖南省高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)以田徑、籃球、排球三個(gè)項(xiàng)目為主,而這三個(gè)項(xiàng)目恰恰為湖南競(jìng)技體育的弱項(xiàng),獲得體育系統(tǒng)的支持很少,在經(jīng)費(fèi)和經(jīng)驗(yàn)的扶持也顯得微乎其微。
2.4.2 學(xué)校的影響力有待提升
具備招收高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)資格的九所普通高校中,除中南大學(xué)、湖南大學(xué)、湖南師范大學(xué)在省外有一定影響力外,其余6所高校的影響力有待提升。影響力的不足,不僅影響到運(yùn)動(dòng)員生源,還對(duì)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)市場(chǎng)的拓展帶來(lái)一定的抑制。
3.1 湖南省高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的SO策略
利用亞洲男子籃球錦標(biāo)賽成功舉辦的契機(jī),豐富高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的資源。競(jìng)技體育資源具有自己的特點(diǎn)和范圍,即體育資源是競(jìng)技體育活動(dòng)過(guò)程中,各類資源投入的總和。它除包含人力、財(cái)力、物力等這些有形資源外,還包括訓(xùn)練方法、風(fēng)俗文化、體能、道德法規(guī)等這樣的無(wú)形資源。[6]充分利用高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練場(chǎng)地設(shè)施的完善,開(kāi)發(fā)物質(zhì)資源;利用賽事承辦的經(jīng)驗(yàn),開(kāi)發(fā)管理、組織策劃等無(wú)形資源的開(kāi)發(fā)。
創(chuàng)新體制,發(fā)掘后發(fā)優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)點(diǎn)帶面的方式擴(kuò)大運(yùn)動(dòng)隊(duì)的影響力。采用外聘等多種辦法,引進(jìn)職業(yè)隊(duì)教練,提升競(jìng)技水平;在單項(xiàng)項(xiàng)目中,突出重點(diǎn),由個(gè)人帶動(dòng)整個(gè)隊(duì)。
3.2 湖南省高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的W O策略
享受政策帶來(lái)的扶持,加快培訓(xùn)、中介市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)。以高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)為龍頭,加強(qiáng)青少年和業(yè)余群眾體育項(xiàng)目的培訓(xùn)工作;建立中介機(jī)構(gòu),將高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的服務(wù)團(tuán)隊(duì)推到前臺(tái),提供信息服務(wù)、賽事組織等服務(wù)工作。
提高競(jìng)技水平,獲取省體育局弱勢(shì)項(xiàng)目扶持。充分抓住湖南省籃、排等職業(yè)化程度不高現(xiàn)狀,努力提高高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)競(jìng)技水平,力爭(zhēng)獲得省體育局的支持與合作,推動(dòng)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的發(fā)展。湖南大學(xué)男籃和青海師大女籃曾就創(chuàng)造城運(yùn)新歷史,分別代表湖南和青海參加了第五屆全國(guó)城市運(yùn)動(dòng)會(huì)。
3.3 湖南省高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的ST策略
依托城市區(qū)位優(yōu)勢(shì),建立區(qū)域體育聯(lián)盟。湖南省9所高校除人文科技學(xué)院和南華大學(xué)以外,都處于長(zhǎng)株潭城市群,充分利用區(qū)位優(yōu)勢(shì),仿效牛津劍橋劃船比賽,建立校際聯(lián)盟,打造對(duì)抗賽。
立足地區(qū),培育不同市場(chǎng)環(huán)境。各高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)所屬高校的層次不一致,影響力各有差異。采用服務(wù)地方的指導(dǎo)思想,立足各自區(qū)域的發(fā)展,培育各自區(qū)域的市場(chǎng)環(huán)境,與地區(qū)建立校體企合作。
3.4 湖南省高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的W T策略
充分利用高校資源,拓展市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的平臺(tái)。高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)市場(chǎng)開(kāi)發(fā),除可開(kāi)發(fā)的高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)外,還有高校這一重要平臺(tái)。高校是中小學(xué)與社會(huì)之間的承接點(diǎn),因此市場(chǎng)開(kāi)發(fā)還應(yīng)該下到中小學(xué)、上到各用人單位的開(kāi)發(fā)。與中小學(xué)建立長(zhǎng)期合作的技能培訓(xùn)、輔導(dǎo)市場(chǎng);與社會(huì)建立建身、娛樂(lè)培訓(xùn)市場(chǎng)。與各用人單位建立靈便的中介市場(chǎng),比如:隊(duì)員的租借、引進(jìn)、輸出;經(jīng)紀(jì)市場(chǎng)等。還可以依托高校的社會(huì)效應(yīng),挖掘無(wú)形資產(chǎn)市場(chǎng),比如運(yùn)動(dòng)隊(duì)的冠名權(quán)市場(chǎng);運(yùn)動(dòng)隊(duì)的服裝、用品特供權(quán)市場(chǎng);運(yùn)動(dòng)隊(duì)的冠名權(quán)市場(chǎng);廣告權(quán)市場(chǎng);明星名稱、肖像權(quán)使用市場(chǎng)等等。
國(guó)外高校辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的成功經(jīng)驗(yàn)表明,進(jìn)行市場(chǎng)開(kāi)發(fā)是高校辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的一個(gè)必然選擇。高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的市場(chǎng)開(kāi)發(fā)應(yīng)該抓住體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的空前機(jī)遇,充分挖掘自身資源、創(chuàng)新體制、拓寬平臺(tái)、完善開(kāi)發(fā)內(nèi)容、建立校體企等多方合作,實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的跨越式發(fā)展。
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G80
:A
:2095-2813(2015)10(a)-0196-02
10.16655/j.cnki.2095-2813.2015.28.196
湖南省教育廳立項(xiàng)資助課題(10C1076)。
王昌友(1982,10—),男,土家族,常德人,講師,碩士,主要研究方向:體育教學(xué)與訓(xùn)練。