論當前五年制高職學生體育興趣的培養(yǎng)及終身體育意識的養(yǎng)成①

馬雁骎

(江蘇省司法警官高等職業(yè)學校 江蘇鎮(zhèn)江 212003)

論當前五年制高職學生體育興趣的培養(yǎng)及終身體育意識的養(yǎng)成①

馬雁骎

(江蘇省司法警官高等職業(yè)學校 江蘇鎮(zhèn)江 212003)

當前五年制高職學校體育教學的目標就是希望學生能夠積極參與學校組織的體育活動,并且能夠在學校學習和自己鍛煉的過程中養(yǎng)成終生運動的意識,因此當前學校的體育教學任務就是學生體育興趣的培養(yǎng)和終身體育意識的養(yǎng)成。通過體育教學使得學生養(yǎng)成運動的習慣和意識,能夠讓學生在以后的工作和生活中有更大的作為。文章主要分析當前五年制高職學校教學過程中學生體育興趣和意識的現(xiàn)狀,以及相應的解決方法,希望能夠為五年制高職學校體育課程的開展奠定良好的基礎。

高職院校 體育興趣 體育意識

體育教學是高職院校教育工作的重要組成部分,其任務就是為了讓學生能夠?qū)崿F(xiàn)德智體美勞的全面發(fā)展,同時能夠讓學生養(yǎng)成體育運動的習慣和意識,讓學生將體育運動當作生活的一部分。高職體育教學尤其是五年制的高職院校應該充分了解當前大學生體育運動意識和興趣的現(xiàn)狀,并且應該針對當前的學生在體育運動中存在的問題,提出具有針對性的解決方法。健康是學生走向社會以后有所作為的前提條件,學校應該有目的有計劃的進行教育,從而提高學生的生活質(zhì)量。高職院校應該充分重視體育課程的開展,并且應該將其作為提升學生競爭力的重要途徑,只有這樣才能夠讓體育課程更好的發(fā)展且達到教學目標。

1 體育興趣和體育意識的發(fā)展現(xiàn)狀

所謂體育興趣就是學生能夠在生活中養(yǎng)成對于運動的好感,并且能夠產(chǎn)生內(nèi)在的需求,學生能夠?qū)τ隗w育運動的探究當成是體育活動的基礎,并且能夠成為學生從事體育運動和身體鍛煉的內(nèi)在驅(qū)動力。所謂體育意識就是學生能夠在生活中把體育運動當作是生活中必不可少的一部分,并且對于體育運動的益處有充分的認知的心理傾向。養(yǎng)成終身體育運動的意識能夠指導學生養(yǎng)成正確健康的生活方式,對于學生未來的成長具有重要意義。興趣和意識能夠讓學生產(chǎn)生體育運動的需求,學生能夠產(chǎn)生運動的意識,首先應該讓學生對于體育運動的益處有一個正確的認知。只有這樣才能夠讓學生養(yǎng)成積極運動的習慣。如果學生對于體育運動有興趣,并且具有終身運動的意識,學生在現(xiàn)實生活中就會形成一種興奮的電波,這種電波能讓學生的身體處于一種興奮的狀態(tài),這種狀態(tài)是學生能夠積極參加體育運動的前提條件。體育運動的興趣和意識對于促進學生的體育運動具有重要的指引作用。

提高學生的體育運動的興趣和意識是當前體育教學過程中非常重要的組成部分,對于學生未來的成長和發(fā)展具有重要的意義。大量的數(shù)據(jù)調(diào)查顯示,在當前的五年制高職院校體育教學過程中,對于體育課程的開展還存在很多的問題和缺陷,學生的身體素質(zhì)也呈現(xiàn)逐年下降的狀態(tài)。未來五年制的高職院校更應注重培養(yǎng)學生的運動興趣和運動意識。這對于更好的完成學校的教學目標,執(zhí)行教學計劃,培養(yǎng)優(yōu)秀人才具有重要意義。

當前國內(nèi)的高校體育教育的過程中 對于體育興趣和終身體育運動的意識還沒有非常重視,高校體育教育更多的是進行體育技能和體育知識的傳授,并沒有對于為什么要傳授這些技能和知識進行思考。體育意識和運動興趣是進行體育教育的目的,體育運動不僅僅能讓我們強健體魄,最主要的是還能讓我們養(yǎng)成一種正確的生活方式。從國內(nèi)的高校體育教育的情況調(diào)查發(fā)現(xiàn),73%的學校老師在進行體育教育的過程中并沒有重視對于學生體育意識和體育興趣的培養(yǎng)。通過調(diào)查也讓我們清楚地了解了當前體育教育過程中存在的問題。相信通過多方面的努力,未來中國的高校體育教育一定會有所好轉。

2 體育興趣和體育意識的培養(yǎng)方法

2.1 營造體育氛圍,培養(yǎng)學生興趣

營造濃厚的體育運動的氛圍,是培養(yǎng)學生運動興趣和運動意識的前提條件,只有這樣才能夠讓學生養(yǎng)成健康的生活方式,因此高職院校應該注重教學藝術的升級,老師應該使用一些創(chuàng)新的教學方法和手段,只有這樣才能夠更加有效地喚起學生的運動興趣,使得學生能夠在體育運動的過程中享受到更多的好感,并且養(yǎng)成主動運動的意識。提高教學藝術還能夠讓學生充分的掌握體育運動的方法和技巧,從而能夠在體育運動的過程中培養(yǎng)精湛的運動技能。根據(jù)大量的數(shù)據(jù)顯示,在體育運動的過程中教學藝術和教學方法對于學生運動興趣的產(chǎn)生具有重要的影響。為了能達到更好的教學效果,首先高職院校的體育教師應該在教學過程中帶著目標進行教學,注重培養(yǎng)學生在運動過程中所產(chǎn)生的成功感覺,這種感覺是學生能夠在運動過程中養(yǎng)成運動興趣和運動意識的前提條件。這種成功的感覺能夠激發(fā)學生在學習過程中的學習動機,使得學生能夠自主產(chǎn)生學習的欲望,這對于學生以后自主的進行體育運動具有很好的幫助。這種教學方法不僅僅能夠讓學生產(chǎn)生興趣,還能讓學生產(chǎn)生高昂的情緒,對于學生的學習和生活都有很大的幫助。其次應該使用愉快教學的方法,在教學過程中用積極樂觀的心態(tài)去面對自己的工作,同時用高昂的精神去感染身邊的學生,在教學的過程中應該改變以往學生對老師敬畏的狀態(tài),主動地融入到學生群體中,使得學生能夠產(chǎn)生一種親近感,用幽默詼諧的語言傳遞自己的知識,這對于學生更好的理解教學目標具有重要的意義。最后應該采用需要指導法,對于學生來說每個人的基本情況是完全不一樣的,無論是從對于運動的悟性還是自身的身體素質(zhì)都是不同的,因此老師指導應該區(qū)別對待,從而使學生更快地掌握運動的技能技巧,這對于充分的調(diào)動學生的學習積極性具有重要的影響,使得學生能夠在運動的過程中產(chǎn)生興趣和運動意識。

2.2 整合教學資源培養(yǎng)學生興趣

五年制高職院校在開展體育教學的過程中,因為受制于教學資源和教學方法的限制,往往不能夠充分的達到教學目標。在體育教學的過程中設備、場地和人員都是非常重要的因素。同時課程的內(nèi)容設計對于教學計劃的完成也有重要的影響,在體育運動的過程中應該注重運動技術和運動技能的傳授。還應該在教學過程中注重課程的穩(wěn)定性和連續(xù)性,只有保證課程能夠持續(xù)不間斷的開展,才能夠讓學生真正養(yǎng)成運動的習慣和形成運動的意識。在教學的過程中還應該重視學生個性的發(fā)展,這對于培養(yǎng)更加優(yōu)秀的運動人才具有很大的影響。同時在進行體育教學的過程中還應該注重充分地利用網(wǎng)絡信息資源,通過廣泛的涉獵體育信息資源,不斷地更新體育教學的內(nèi)容和項目,這對于更好的完成體育教學計劃具有重要的影響。網(wǎng)上體育運動的優(yōu)質(zhì)課程,體育老師也應該主動地去學習,因為隨著經(jīng)濟和科技的不斷發(fā)展,在體育運動的過程中訓練的方法和手段也是在不斷更新,只有注重整合教學資源,才能夠讓學生更快地培養(yǎng)起學習的興趣和運動的意識。

2.3 建設體育社團深化學生興趣

體育運動本身具有一定的社會性,在進行體育教學的過程中,還應該注重培養(yǎng)學校的運動社團,社團組織能讓學生在運動的過程中掌握更多的信息。同時也能夠通過在比賽和接觸社團同伴的過程中培養(yǎng)一定的社交技巧,這對于更正學生的世界觀和價值觀具有重要的意義。五年制高職院校組建社團具有重要的意義,能讓學生實現(xiàn)教學相長,把課堂上學習到的知識,在參加社團活動的過程中真正得到運用,還能夠讓學生在體育教學的過程中更具有針對性地學習。對于競技體育來說更應該注重體育社團的培養(yǎng),這對于充分的鍛煉學生的心理素質(zhì)和運動技能具有重要的意義。良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)是學生在以后的學習和工作過程中最寶貴的財富。

2.4 轉變教學方法培養(yǎng)學生體育意識

當前五年制高職院校的體育教學的方法更加注重的是老師單純地傳授知識、學生單方接受的教學方法,在老師教學的過程中因為相對封閉的教學方法,常常會導致學生學習的興趣下降。因此為了達到更好的學習效果,應該注重采用多樣化的教學方法,注重培養(yǎng)學生的學習興趣,同時還應該開設更加多樣的體育運動,能夠滿足學生群體的不同需求,這對于學生參與體育活動,具有重要的影響。提高學生的積極性和主動性應該首先選擇學生感興趣的教學方式和課程內(nèi)容,只有這樣才能讓學生在以后的學習和工作中自主地參與到學習中去。

2.5 變革評價方式培養(yǎng)體育意識

為了能夠更好地培養(yǎng)學生參加體育運動,養(yǎng)成體育運動的興趣和終身體育意識,學校應該改變以往傳統(tǒng)的評價模式,以往的評價模式單純地注重對于學生考試成績的評價和考核,而對于體育運動來說真正具有考核意義的是學習的過程和最終結果的綜合考量。五年制高職院校應該注重學生在學習過程中溝通能力、學習態(tài)度、團隊合作等相關因素的考察,這能夠得到更加綜合客觀的考量結果,也能夠讓學生更加注重學習的過程,這是學生能夠培養(yǎng)起運動的興趣和意識的前提條件,只有這樣才能讓學生充分地享受運動過程中所收獲的東西。在評價結果的確定上應該側重于結果的激勵功能,給予學生相對公正客觀的評價,能讓學生在以后的學習和生活中產(chǎn)生對于運動的需求和興趣。

3 結語

五年制高職院校應該充分地重視對于體育課程的開展和教學,應該本著健康第一的原則去認真履行體育教學的職責,同時應該在體育教學的過程中以人為本,注重對于學生運動興趣和終身體育意識的培養(yǎng),及時的糾正學生錯誤的學習觀念,同時還應該充分地考量自身的教學資源,不斷的開發(fā)新的教學方法,進行教學模式的改革,只有這樣才能夠讓學生培養(yǎng)起對于體育運動的興趣和終身運動的意識。

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G807.4

:A

:2095-2813(2015)10(a)-0121-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2015.28.121

馬雁骎,男,江蘇省司法警官高等職業(yè)學校警察體育教研室,體育教學及警察體育方向。