啦啦操的體育文化價(jià)值研究①

齊嬌嬌

(寶雞文理學(xué)院 陜西寶雞 721013)

啦啦操的體育文化價(jià)值研究①

齊嬌嬌

(寶雞文理學(xué)院 陜西寶雞 721013)

啦啦操最先起源于美國(guó),自傳入我國(guó)之后受到了廣大人民群眾的喜愛。由于啦啦操的普及性很強(qiáng),以及啦啦操自身糅合了音樂、舞蹈、健身以及娛樂于一身,因此啦啦操在青年人群中得到了廣泛傳播。啦啦操展現(xiàn)了青年的青春活力以及健康獻(xiàn)身的精神,反映了青年勇于挑戰(zhàn)極限、追求自我實(shí)現(xiàn)的價(jià)值。這為啦啦操在青年人群中的傳播和流行奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。隨著啦啦操的不斷發(fā)展,其逐漸發(fā)展成為一個(gè)有自身文化特色的體育項(xiàng)目。該文主要就啦啦操的體育文化價(jià)值進(jìn)行研究。

拉拉操 體育文化 文化價(jià)值

啦啦操作為一種體育運(yùn)動(dòng),其意義和價(jià)值就體現(xiàn)在進(jìn)行啦啦操舞蹈的過程中,啦啦操能夠?qū)ξ璧刚哌M(jìn)行改造。一方面通過啦啦操可以鍛煉青年人,相互配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,進(jìn)而增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力,另一方面青年人通過啦啦操運(yùn)動(dòng)可以激發(fā)青年人的熱情,提高青年的審美意識(shí)?？傊?啦啦操通過其文化價(jià)值、結(jié)構(gòu)以及功能推動(dòng)社會(huì)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧。

1 啦啦操的體育文化特征

1.1 體現(xiàn)積極向上的精神狀態(tài)

隨著啦啦操的不斷發(fā)展,目前啦啦操已經(jīng)發(fā)展成為一項(xiàng)獨(dú)立的體育項(xiàng)目。作為一項(xiàng)獨(dú)立的體育運(yùn)動(dòng),目前主要的啦啦操賽事有世界杯以及錦標(biāo)賽等。積極向上的精神、積極樂觀的態(tài)度是啦啦操帶給廣大觀眾最主要的印象。同時(shí)觀眾也可以在啦啦操隊(duì)員身上感受無限的熱情以及青春的魅力。無論是啦啦操隊(duì)員展現(xiàn)在觀眾面前的外部形象還是啦啦操隊(duì)員的表現(xiàn),都反映出了拉拉操隊(duì)員的蓬勃向上的精神面貌。啦啦操隊(duì)員這種由內(nèi)而外散發(fā)的自信和快樂,對(duì)廣大的觀眾造成了極大的感染。在啦啦操進(jìn)行比賽時(shí),啦啦隊(duì)隊(duì)員一般會(huì)按照比賽的規(guī)定進(jìn)行著裝,儀容整潔,將啦啦隊(duì)隊(duì)員展現(xiàn)的整潔、健康、大方、美麗。在日常生活中,啦啦隊(duì)隊(duì)員一般都會(huì)展現(xiàn)出清新、時(shí)尚的儀表,展現(xiàn)了拉拉隊(duì)隊(duì)員的時(shí)代感,體現(xiàn)了良好的社會(huì)風(fēng)貌。啦啦操隊(duì)員所展現(xiàn)出來的健康快樂、積極向上的精神,也顯示了我國(guó)青年一代的朝氣和風(fēng)采。

1.2 體現(xiàn)了相互合作,集體至上的精神

啦啦操的團(tuán)隊(duì)精神可以被概括為團(tuán)隊(duì)意識(shí)、協(xié)作精神以及服務(wù)精神。啦啦操團(tuán)隊(duì)精神的核心是團(tuán)隊(duì)協(xié)作,其基礎(chǔ)是尊重每一個(gè)啦啦操隊(duì)員的興趣和成就,啦啦操團(tuán)隊(duì)協(xié)作的最高境界就是要提高啦啦操隊(duì)員全體成員的凝聚力以及向心力。在進(jìn)行啦啦操運(yùn)動(dòng)中,啦啦操運(yùn)動(dòng)最關(guān)鍵的因素就是安全,安全始終貫穿于啦啦操運(yùn)動(dòng)的始終。在啦啦操運(yùn)動(dòng)中,如果沒有啦啦操隊(duì)員之間的密切配合就不會(huì)有啦啦操隊(duì)員安全。在進(jìn)行啦啦操的運(yùn)動(dòng)過程中,隊(duì)員之間的默契配合對(duì)于啦啦操運(yùn)動(dòng)而言至關(guān)重要。例如在進(jìn)行啦啦操運(yùn)動(dòng)時(shí),在啦啦操的拋接動(dòng)作中,就需要啦啦操隊(duì)友要有充足的耐心,并且隊(duì)員之間要求相互信任,還要求啦啦操隊(duì)員對(duì)時(shí)間的把握十分準(zhǔn)確以及注意力集中。啦啦操運(yùn)動(dòng)中的耐心可以減少進(jìn)行啦啦操運(yùn)動(dòng)時(shí)運(yùn)動(dòng)員出現(xiàn)的損傷,只有經(jīng)過大量的訓(xùn)練才能夠減少在進(jìn)行啦啦操比賽中出現(xiàn)錯(cuò)誤。在進(jìn)行啦啦操拋接動(dòng)作時(shí)時(shí)間是決定動(dòng)作成敗的關(guān)鍵,這就要求被托舉隊(duì)員以及底座要對(duì)時(shí)間進(jìn)行精準(zhǔn)的判斷,如果在拋接的動(dòng)作中時(shí)間過長(zhǎng)以及時(shí)間太短都導(dǎo)致在進(jìn)行啦啦操表演時(shí)運(yùn)動(dòng)的危險(xiǎn)性增加。在進(jìn)行啦啦操表演的過程中,需要參加表演的啦啦操隊(duì)員時(shí)刻保持高度的注意力,尤其是在進(jìn)行拋接表演時(shí),這對(duì)啦啦操表演者的精神注意力相比于其他動(dòng)作提出了更高的要求。在進(jìn)行啦啦操運(yùn)動(dòng)表演的過程中,啦啦操團(tuán)隊(duì)能否取得最佳的表現(xiàn),上層隊(duì)員能夠取得最佳的表演效果都與底層保護(hù)者的基本功有著緊密的關(guān)聯(lián)。

1.3 展現(xiàn)了積極奮斗,勇于拼搏的精神

在啦啦操運(yùn)動(dòng)中團(tuán)隊(duì)協(xié)作是獲得勝利的前提,啦啦操的手勢(shì)也分別代表了團(tuán)結(jié)、力量、勝利以及自信等文化機(jī)制。在啦啦操運(yùn)動(dòng)中奮發(fā)進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏的精神還體現(xiàn)在啦啦操不同的標(biāo)語(yǔ)以及口號(hào)之中。這些口號(hào)和標(biāo)語(yǔ)都代表著啦啦操隊(duì)員奮力拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。啦啦操運(yùn)動(dòng)中蘊(yùn)含的這種精神不僅激勵(lì)著啦啦操隊(duì)員在進(jìn)行比賽的過程中要不畏苦難,勇往直前,最終贏得比賽的勝利,同時(shí)這對(duì)啦啦操隊(duì)員的日常生活也起著十分大的激勵(lì)作用。甚至在一定程度上可以說,啦啦操的精神是對(duì)啦啦操隊(duì)員的真實(shí)寫照。

2 啦啦操體育文化價(jià)值

2.1 提升青年人的身體素質(zhì)與心理素質(zhì)

啦啦操作為一項(xiàng)獨(dú)特的體育運(yùn)動(dòng),在進(jìn)行啦啦操表演的時(shí)候,需要身體的各個(gè)部位進(jìn)行密切配合。在進(jìn)行啦啦操運(yùn)動(dòng)的過程中,啦啦操運(yùn)動(dòng)中的舞蹈、體操以及跳躍等動(dòng)作需要在一定時(shí)間內(nèi)完成。而在進(jìn)行表演的過程中一些難度比較高的動(dòng)作對(duì)啦啦操運(yùn)動(dòng)隊(duì)員的身體素質(zhì)有著比較高的要求。在進(jìn)行啦啦操學(xué)習(xí)的過程中,啦啦操教練一般會(huì)根據(jù)啦啦操學(xué)習(xí)者的綜合身體素質(zhì)對(duì)其進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練和教學(xué)工作。并且在進(jìn)行啦啦操學(xué)習(xí)的過程中對(duì)每一個(gè)學(xué)習(xí)者都有一定運(yùn)動(dòng)量的規(guī)定。在進(jìn)行啦啦操學(xué)習(xí)的過程中能夠幫助提高青年人的身體素質(zhì),尤其對(duì)于女性而言,啦啦操能夠幫助其塑造出完美的身材。除此之外,在進(jìn)行啦啦操運(yùn)動(dòng)的過程中,啦啦操的技巧性動(dòng)作,能夠很好的鍛煉學(xué)員身體的協(xié)調(diào)性、平衡性以及柔韌性。總之,在進(jìn)行啦啦操學(xué)習(xí)的過程中能夠全面提高當(dāng)代青年人的身體素質(zhì)。除此之外,啦啦操運(yùn)動(dòng)還能幫助當(dāng)代青年人形成良好的心理素質(zhì)。啦啦操也被人們稱之為“微笑運(yùn)動(dòng)”，因?yàn)樵谶M(jìn)行啦啦操運(yùn)動(dòng)的過程中,需要啦啦操表演者時(shí)刻保持微笑。這可以對(duì)觀眾形成積極的情感影響,提高觀眾的積極性,調(diào)動(dòng)啦啦操表演的現(xiàn)場(chǎng)氣氛。同時(shí)在進(jìn)行啦啦操表演的過程中輕松愉快的音樂氛圍,也能夠積極的調(diào)動(dòng)起啦啦操隊(duì)員的歡快情緒。啦啦操歡快的音樂節(jié)奏可以使啦啦操隊(duì)員無論是在學(xué)習(xí)的過程中,還是在進(jìn)行表演時(shí)都能夠忘記煩惱,提高啦啦操隊(duì)員的自信。因此,可以說啦啦操隊(duì)員能夠幫助當(dāng)代青年人建立起自信,減輕學(xué)習(xí)和工作中面臨的壓力,幫助青年人形成樂觀、積極的心理素質(zhì)。

2.2 培養(yǎng)青年人的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神

作為一項(xiàng)團(tuán)體運(yùn)動(dòng),啦啦操在進(jìn)行表演的過程中,需要團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)成員都積極配合共同完成,僅靠一個(gè)人啦啦操是無法順利進(jìn)行的。而在進(jìn)行表演的過程中,整個(gè)團(tuán)隊(duì)如果想要啦啦操表演取得成功就必須要依靠全體隊(duì)員的密切配合。因此,對(duì)于啦啦操隊(duì)員來說,保持隊(duì)員之間的密切配合和分工協(xié)作是使啦啦操表演成功的秘訣。在進(jìn)行啦啦操表演的過程中,隊(duì)員需要不斷的對(duì)隊(duì)形進(jìn)行變換來展現(xiàn)啦啦操運(yùn)動(dòng)的美感和藝術(shù)性。而在隊(duì)形進(jìn)行轉(zhuǎn)換的過程中是必須要每一個(gè)隊(duì)員都進(jìn)行密切配合才能夠?qū)⒁曈X效果展現(xiàn)在觀眾面前。例如在進(jìn)行啦啦操表演的過程中拋接動(dòng)作具有一定的危險(xiǎn)性,這就要求啦啦操隊(duì)員一方面需要長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練,另一方面也要求表演者之間要有足夠的信任以及默契度,唯有如此才能順利完成表演。除此之外,在進(jìn)行啦啦操表演,隊(duì)員出現(xiàn)時(shí)一般都會(huì)有統(tǒng)一的口號(hào),而只有節(jié)奏一致才能具有團(tuán)隊(duì)的氣勢(shì),這要求隊(duì)員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。在青年人群中開展推廣啦啦操運(yùn)動(dòng),對(duì)于提高當(dāng)代青年之間的團(tuán)隊(duì)精神和相互信任的品質(zhì)都具有十分重要的意義。因此,在文化建設(shè)的過程中應(yīng)該充分發(fā)揮啦啦操對(duì)于提高青年人團(tuán)隊(duì)意識(shí)和培養(yǎng)青年人協(xié)作精神的重要作用。

2.3 提高青年人的審美意識(shí)與審美能力

啦啦操的發(fā)展及其在我國(guó)的廣泛傳播,極大的豐富了我國(guó)青年的業(yè)余活動(dòng)。雖然啦啦操的傳播范圍很廣,但是啦啦操運(yùn)動(dòng)對(duì)運(yùn)動(dòng)動(dòng)作也有著相當(dāng)嚴(yán)格的要求。啦啦操并不是一種傳統(tǒng)的簡(jiǎn)單的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,在啦啦操中完美的融合藝術(shù)氣息。在進(jìn)行啦啦操表演的過程中能夠給青年人帶來總體上的視覺效應(yīng)。這可以從在進(jìn)行啦啦操比賽時(shí),對(duì)于運(yùn)動(dòng)員的服裝以及舞步的要求展現(xiàn)出來,在進(jìn)行啦啦操表演的過程中不僅觀眾而且表演者都能夠獲得美的感受。

啦啦操通過獨(dú)特的舞蹈形式能夠凈化人的心靈,豐富人的精神世界。因此,可以說啦啦操在提高青年人的審美意識(shí)和審美能力方面具有積極作用。同其他體育項(xiàng)目作對(duì)比,啦啦操少了競(jìng)爭(zhēng)性,而更多的體現(xiàn)了娛樂性。通過學(xué)習(xí)啦啦操,參與啦啦操比賽能夠激發(fā)青年人的正能量,強(qiáng)化青年人樂觀向上的態(tài)度,激發(fā)青年人的激情與活力。啦啦操無論從精神層面還是從物質(zhì)層面上而言,都極大的豐富了當(dāng)代青年人的生活,對(duì)于推動(dòng)青年人的健康發(fā)展具有重要的推動(dòng)作用。

3 結(jié)語(yǔ)

啦啦操作為一種新型的體育運(yùn)動(dòng),其在推動(dòng)我國(guó)社會(huì)主義文化建設(shè)尤其是在青少年文化建設(shè)中具有積極意義。通過啦啦操運(yùn)動(dòng)一方面豐富了青年人的體育運(yùn)動(dòng),另一方面也加強(qiáng)了青年人的文化素養(yǎng)。啦啦操的推廣以及其發(fā)展對(duì)于提高當(dāng)代青年人奮斗、合作、拼搏以及進(jìn)取的精神具有巨大的推動(dòng)作用。鑒于此,應(yīng)該根據(jù)啦啦操自身的發(fā)展規(guī)律和青少年身心發(fā)展特點(diǎn),推動(dòng)啦啦操的發(fā)展與傳播,充分發(fā)揮啦啦操的體育文化價(jià)值。

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:2095-2813(2015)10(a)-0052-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2015.28.052

齊嬌嬌(1986—),女,陜西渭南人,研究生,講師,主要研究方向:體育人文社會(huì)學(xué)。