如何提高初中生的數(shù)學(xué)成績

楊娟

【摘 要】隨著教學(xué)改革的不斷深入推進，初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率得到了明顯提高，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績有很大的幫助。在這種背景下，怎樣充分利用此次改革契機，大幅度提升初中生數(shù)學(xué)成績成為了很多專家學(xué)者和教師研究的問題。本文以初中數(shù)學(xué)教學(xué)作為研究對象，就如何提高初中數(shù)學(xué)成績進行了深入研究，并提出了具體的實施措施，旨在提高初中學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。

【關(guān)鍵詞】提高;初中數(shù)學(xué);效率;措施

初中學(xué)生學(xué)習(xí)的科目有很多，大多數(shù)科目都要求學(xué)生具有很強的記憶能力，相對于其他科目，數(shù)學(xué)是一門比較難學(xué)的科目，它不僅要求學(xué)生要具有很好的記憶力，還必須具備很好的推理和思考能力。這就要求數(shù)學(xué)教學(xué)不能依靠傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)方式，而是要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，采取靈活多變的教學(xué)方式，提高學(xué)習(xí)成績和教學(xué)效率。

一、當(dāng)前初中數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題

雖然隨著教學(xué)改革的全面開展，傳統(tǒng)填鴨式的教學(xué)方式已經(jīng)得到了很大的改變，但是在初中數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中還存在很多弊端和不足，嚴(yán)重影響著教學(xué)活動的開展和學(xué)生成績的提高。當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)活動中存在的主要問題有：

1.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。一般人提到數(shù)學(xué)第一印象都是枯燥的數(shù)學(xué)符號和讓人頭疼的運算，這很大程度上影響了數(shù)學(xué)教學(xué)活動的開展，這就要求在開展數(shù)學(xué)教學(xué)過程中必須要增強課堂的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。很多學(xué)生最不愿意接觸的就是數(shù)學(xué)，枯燥乏味的運算消磨了學(xué)生的所有耐性，造成了很多學(xué)生都不愿意主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

2.教師水平較差。當(dāng)前是一個知識快速更替的時代，初中數(shù)學(xué)教學(xué)也是一樣的，很多具有豐富經(jīng)驗的數(shù)學(xué)教師，在開展數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，長期依靠多年的教學(xué)經(jīng)驗，不愿意花費時間開展數(shù)學(xué)調(diào)研活動，教學(xué)內(nèi)容長期不變，教師方式固定單一，很難跟上知識的更新和進步。特別是一些從事多年教學(xué)的老教師，教學(xué)方式還停留在傳統(tǒng)的認識當(dāng)中，對初中數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域取得的成果很少研究，認為一輩子的教學(xué)經(jīng)驗就夠了，更不要說與時俱進了。

3.依靠題海提高學(xué)生成績。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中做題占據(jù)了數(shù)學(xué)教學(xué)的主要內(nèi)容，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績完全是依靠做題的多少來決定的，學(xué)生不僅要做教材當(dāng)中要求的習(xí)題，通常還要購買多本的習(xí)題。而數(shù)學(xué)教師大部分時間都是在為學(xué)生講解大量習(xí)題的解決方式。很多教師為了方便，在布置學(xué)生作業(yè)的時候，只注重練習(xí)題的數(shù)量而忽略了練習(xí)題的質(zhì)量，造成學(xué)生雖然做了大量的練習(xí)題，但是練習(xí)題所包含的知識都是相同的，浪費了大量的時間。

二、如何提高初中生的數(shù)學(xué)成績

1.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是學(xué)習(xí)的最大動力，濃郁的學(xué)習(xí)興趣能讓課堂教學(xué)更加生動有效。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)通常使用的方式都是通過海量的習(xí)題鍛煉學(xué)生的做題能力，通過練習(xí)大量的習(xí)題鞏固學(xué)生對知識的掌握能力，在做題的過程中提高學(xué)生的成績和考試能力。這種方式在短期內(nèi)能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，但是不利于學(xué)生的長期發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的自主思考能力。當(dāng)前初中生接觸的知識面很廣，獲得知識的渠道也很多，這為教師培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣提供了很大的幫助，且初中數(shù)學(xué)內(nèi)容通常都比較貼近人們的日常生活，在生活中都能夠找到他們的影子。初中教師在開展數(shù)學(xué)教學(xué)活動的時候，可以根據(jù)生活中學(xué)生感興趣的方面入手，將其中包含的數(shù)學(xué)知識告訴給學(xué)生，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，主動運用數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題。

2.提高教師的教學(xué)效率。教師是課堂教學(xué)的主體，對教學(xué)課堂的效率起到重要的影響作用。初中數(shù)學(xué)在學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)體系當(dāng)中起著承上啟下的作用，在學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)當(dāng)中有著重要的作用，教師在開展教學(xué)活動初期要注重學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，因為學(xué)生是來自不同的學(xué)校，甚至還有一些借讀生，這就導(dǎo)致很多學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)參差不齊，如果在教學(xué)過程中不針對每個層次的學(xué)生開展不同的教學(xué)，那么很容易造成學(xué)生跟不上教學(xué)進度，數(shù)學(xué)成績進一步拉大。在初中開學(xué)初期，教師要對學(xué)生的數(shù)學(xué)成績進行一次摸底調(diào)查，在教學(xué)過程中有針對性的對一些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差的學(xué)生進行輔導(dǎo)，讓這部分學(xué)生不至于聽不懂教學(xué)內(nèi)容，提高其數(shù)學(xué)水平。同時，教師還要不斷的提高自身的教學(xué)綜合素質(zhì)，及時掌握數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域的最新動態(tài)和研究成果，熟練掌握各種教學(xué)方式，能夠根據(jù)課堂效果、學(xué)生掌握等情況合理調(diào)整教學(xué)方式，最大效率的提高教學(xué)效率。

3.提高時間的利用效率。提高數(shù)學(xué)成績需要學(xué)生接觸各種的習(xí)題類型，通過對題提高學(xué)生的應(yīng)變能力，掌握更多的解題技巧，這就需要學(xué)生花費大量的時間學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。初中課程已經(jīng)比較全面，除了必須的數(shù)語外之外，還要學(xué)習(xí)物理、地理、政治、化學(xué)、生物、歷史等科目，這些科目都占用學(xué)生一定的學(xué)習(xí)時間，就導(dǎo)致很難拿出大量的時間學(xué)習(xí)單一的科目，這就要求學(xué)生必須充分利用有限的時間進行學(xué)習(xí)，提高時間的利用效率。為了提高學(xué)生的時間利用效率，數(shù)學(xué)教師在為學(xué)生選擇練習(xí)題的時候，要綜合學(xué)生的知識掌握水平、習(xí)題類型等多種因素，避免同一題型反復(fù)練習(xí)的情況，既浪費了學(xué)生的時間，還容易讓學(xué)生產(chǎn)生枯燥乏味的感覺。

三、總結(jié)

綜上所述，本文針對初中數(shù)學(xué)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)了三點意見，分別從學(xué)生學(xué)習(xí)情趣、教師水平和時間利用三個方面提出了提高數(shù)學(xué)成績的有效措施，對如何提高初中生的數(shù)學(xué)成績具有很強的操作性。初中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是為高中數(shù)學(xué)打基礎(chǔ)的階段，掌握知識的扎實程度直接關(guān)系到學(xué)生高中數(shù)學(xué)的效果，特別是涉及到函數(shù)、圖形等一些基礎(chǔ)知識，高中數(shù)學(xué)不會對一些基礎(chǔ)性的東西詳細講解。這就要求初中階段必須要打下堅實的基礎(chǔ)，靈活掌握初中數(shù)學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)成績。

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（作者單位：江蘇省宿遷青華中學(xué)）