校園足球 讓體育教育更多彩

3月16日，《中國足球改革發(fā)展總體方案》正式公布，著力落實“足球進(jìn)校園”，出臺了“各地中小學(xué)把足球列入體育課教學(xué)內(nèi)容，加大學(xué)時比重”、“推動成立大中小學(xué)校園足球隊”等一系列舉措;我省也將出臺《江蘇省青少年足球振興行動計劃綱要》，計劃建立1000所足球特色學(xué)校，并將足球列為小學(xué)、初中體育必修課。如何認(rèn)識“足球進(jìn)校園”？我省的校園足球活動發(fā)展得怎樣？請聽體教部門人士的相關(guān)解讀。

夯實足球

“金字塔”基礎(chǔ)

王偉中

對中國足球，習(xí)近平總書記有三個愿望：一是中國足球隊進(jìn)世界杯，二是中國能舉辦世界杯，三是中國有朝一日能獲得世界冠軍。這是我們的足球夢，也是我們的中國夢。

中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第十次會議強調(diào)，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢與中國體育強國夢息息相關(guān)。發(fā)展振興足球是建設(shè)體育強國的必然要求，也是全國人民的熱切期盼。簡言之，中國夢離不開體育強國夢，體育強國離不開足球振興，足球發(fā)展已經(jīng)上升到國家戰(zhàn)略的層面。

這一方面是因為足球的獨特內(nèi)涵與特殊魅力：它是世界第一大球，深受全世界人民的喜愛;另一方面，也是通過足球這一獨特的項目，來推動青少年乃至全體人民養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，全面提升人的身體素質(zhì)和精神面貌，進(jìn)而為足球人才的產(chǎn)生營造良好的生長環(huán)境。

而發(fā)展振興足球事業(yè)，關(guān)鍵是把路子走對，打好群眾基礎(chǔ)、夯實人才根基，長期努力、久久為功。足球進(jìn)校園，就是一個最好的切入口。眾所周知，足球人口匱乏，是導(dǎo)致我國足球水平不高的主要原因?！敖鹱炙钡乃粚挘瑖谊犨@個“塔體”自然不會高。因此，做好校園足球普及和提高工作，夯實我國足球“金字塔”基礎(chǔ)是當(dāng)務(wù)之急。

自2009年全國青少年校園足球活動啟動以來，我省以校園足球活動推動青少年足球普及和提高水平為主要工作抓手，青少年足球發(fā)展規(guī)模快速增長，發(fā)展水平顯著提高，為進(jìn)一步加快發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。不過，足球廣泛進(jìn)校園，仍然存在一些困難，其中之一就是師資力量的嚴(yán)重缺乏。為此，需制定并落實培養(yǎng)和配齊專職足球教師計劃，采用“轉(zhuǎn)、培、聘、兼”等多種方式解決這一問題。此外，經(jīng)費、場地、比賽體制等等方面的問題，還需要教育廳、體育局聯(lián)合發(fā)改委、財政廳、人社廳等部門共同努力。在我省即將實施的“江蘇青少年足球振興行動”中，體育部門也將進(jìn)一步發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，加強技術(shù)指導(dǎo)、行業(yè)支持和競賽組織等服務(wù)，聯(lián)合教育等部門形成以足球特色學(xué)校為基礎(chǔ)、以足球后備人才示范學(xué)校為引領(lǐng)、以足球精英梯隊為重點的青少年足球發(fā)展體系?！?/p>

（作者系省體育局青少年體育處處長）

育人是發(fā)展

校園足球的根本

杜 偉

開展校園足球，是普及足球、夯實足球人才根基的突破口和抓手;同時，也是推進(jìn)學(xué)校體育改革的突破口和抓手，即先拿足球做先行先試的改革，起到一個引領(lǐng)表率作用，然后再推廣到其他項目上去。而其最終目的，則是為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運動技能，并以體育精神健全學(xué)生人格，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人，落實教育立德樹人的根本任務(wù)。

足球運動不僅可以增強青少年體質(zhì)、促進(jìn)青少年健康成長，而且可以讓他們在繁重的課業(yè)學(xué)習(xí)之余，收獲快樂和友誼，學(xué)會堅持和合作，培養(yǎng)自制力和創(chuàng)造力，錘煉意志和品質(zhì)，是學(xué)校實現(xiàn)素質(zhì)教育、開展陽光體育活動最好的方式之一。

為此，我省將以省政府名義出臺《江蘇省青少年足球振興行動計劃綱要（2015-2020年）》，不斷加大青少年校園足球事業(yè)投入，大力實施青少年足球“百千萬”普及工程，建立100個校外足球場地，創(chuàng)建1000所足球特色學(xué)校，發(fā)展1萬名以上注冊運動員。并擬將學(xué)生足球特長水平納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價，供上一層學(xué)校招生參考;建立省長杯、市長杯、縣長杯、校長杯比賽體系，推廣大學(xué)高中11人制、初中8人制、小學(xué)5人制等比賽;同時，推出每年4000萬校園傷害意外險，保障校園足球的開展。

當(dāng)然，足球成為體育必修課，并不是說不開展別的體育項目了，而是對體育教育的運動項目教學(xué)的強化與補充。一些學(xué)校長期以來形成的運動項目傳統(tǒng)與特色，如武術(shù)、校園籃球等等也要保持發(fā)揚下去。校園足球以培養(yǎng)孩子興趣為主，開展普及型的足球運動，引導(dǎo)孩子熱愛足球，使有足球天賦與潛質(zhì)的孩子能夠在這種氛圍中脫穎而出，從中挑選拔尖的足球好苗子。

畢竟，從德國、巴西等足球強國的發(fā)展經(jīng)驗來看，之所以“13億中國人里面找不出十幾個能踢球的”，主要原因就在于我們?nèi)狈V泛的群眾基礎(chǔ)和人才根基。建設(shè)足球強國，需要一定數(shù)量的足球人口和青少年后備力量。因此，在我們當(dāng)前足球基礎(chǔ)還很薄弱的情況下，實行頂層設(shè)計、政策導(dǎo)向，用行政力量推動，還是作用較大、效率可期的。但同時，也正因為要打根基，才更應(yīng)該扎扎實實、認(rèn)認(rèn)真真，而不能一蹴而就、急于求成?！?/p>

（作者系省教育廳體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育處處長）

把球踢好，

也要把學(xué)習(xí)搞好

穆耕森

作為江蘇省足球傳統(tǒng)項目學(xué)校和南京市陽光體育學(xué)校，雨花臺中學(xué)的校園足球發(fā)展之路已經(jīng)走過了16個年頭，不僅在各級聯(lián)賽中取得了優(yōu)異的成績，為省隊、國家隊、高校高水平運動隊輸送了大批優(yōu)秀人才，而且在全校營造了良好的校園足球文化氛圍：班班有足球隊，月月有比賽，人人知曉足球基本知識，會一兩個基本足球技巧。

雨花臺中學(xué)校園足球之花長盛不衰的秘訣是什么？16年的校園足球發(fā)展之路又給學(xué)校帶來了什么？

雨花臺中學(xué)一直以來秉承“促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，將以校園足球為代表的集體類體育運動作為增強學(xué)生體質(zhì)、提高學(xué)生運動技能、培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)的重要手段;摒棄功利化思想，不以競賽、成績?yōu)榭己藰?biāo)準(zhǔn)，將培養(yǎng)合格的人、全面發(fā)展的人作為目標(biāo)。由此，也讓學(xué)校收獲了很多：不僅提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，而且改變了學(xué)生的精神風(fēng)貌，帶給學(xué)生一種自信、向上的力量，學(xué)校認(rèn)為這也是校園足球的內(nèi)涵和價值所在。

有了正確的理念，還需不懈的堅持。校園足球不是一陣風(fēng)，熱鬧時刮一陣就走，而是一項長久的工程。首先要有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，然后是政策保障（經(jīng)費、隊伍、場地、保險等等）。雨花臺中學(xué)校長一直親自抓校園足球，為發(fā)展校園足球提供強有力的支持。學(xué)校2001年就編寫使用校本校園足球教材，有體育教師20人（其中足球?qū)ｍ椀捏w育教師3人），另聘請國家一級足球教練2名、外籍教練1名;學(xué)?，F(xiàn)有2個足球場，每年在校園足球方面投入達(dá)30萬以上;成立“高立”足球俱樂部，吸引企業(yè)、社會資金，為發(fā)展校園足球提供經(jīng)費保障。

學(xué)校一直堅持抓好足球隊員的文化學(xué)習(xí)，讓專業(yè)技能與文化學(xué)習(xí)同步發(fā)展，要求隊員“不僅要把球踢好，也要把學(xué)習(xí)搞好”。對因外出比賽耽誤課程的隊員進(jìn)行集中補習(xí)，力爭不讓一名隊員在文化課上掉隊;對進(jìn)入高中階段基礎(chǔ)薄弱的起始年級隊員，先小班化集中補習(xí)再編入自然班級，一系列舉措有效解決了教練員日常訓(xùn)練比賽的后顧之憂，也消解了一部分家長和教師眼中“踢好球”與“讀好書”不可兼得的矛盾，讓足球隊員有了充足的發(fā)展后勁，最終都能進(jìn)入大學(xué)深造。

（作者系南京市雨花臺中學(xué)校長）

責(zé)任編輯：張 寧