淺論城市動物園的未成年人生態(tài)道德教育及實踐

陳紅衛(wèi)，王 強，楊小儀，胡 彥

(成都動物園成都市野生動物研究所，四川成都 610081)

保護動物、保護生態(tài)環(huán)境和生物多樣性，是全人類的重要職責(zé)。黨在十八大提出要大力推進生態(tài)文明建設(shè)［1］。面對未成年人生態(tài)道德意識較為薄弱的現(xiàn)狀，城市動物園應(yīng)通過不斷開發(fā)創(chuàng)新展出形式，發(fā)展優(yōu)秀的保護教育項目，不斷地鼓勵和吸引游客特別是未成年人到動物園參觀學(xué)習(xí)，并引導(dǎo)使之認識到當(dāng)?shù)鼗蛉蛞吧鷦游锉Ｗo的嚴峻性。城市動物園應(yīng)積極履行未成年人生態(tài)道德教育基地的職責(zé)，利用城市動物園這個廣大未成年人喜歡的平臺來開展生態(tài)道德教育，引導(dǎo)未成年人尊重自然、順應(yīng)自然、保護自然、與自然和諧相處，為提高未成年人生態(tài)道德水平發(fā)揮其獨特的作用［2］。

1 城市動物園應(yīng)積極開展生態(tài)道德教育工作

1.1 城市動物園開展生態(tài)道德教育是動物園性質(zhì)所決定的

城市動物園作為城市綠地系統(tǒng)中開展野生動物綜合保護的專類公園，是保護生物多樣性的示范場所，是社會公益事業(yè)的重要組成部分，是精神文明和生態(tài)文明建設(shè)的重要載體，其中心任務(wù)是開展野生動物綜合保護和科學(xué)研究，并對公眾進行科普教育和環(huán)境保護宣傳。隨著世界各地一流動物園越來越重視動物園內(nèi)教育功能的作用，國內(nèi)動物園和保護組織也相繼從20世紀末開始關(guān)注和加強了保護教育對市民滲透力，增加公眾的環(huán)境保護意識?！冻鞘袆游飯@管理規(guī)定》明確要求“動物園管理機構(gòu)應(yīng)當(dāng)制定野生動物科學(xué)普及教育計劃，要設(shè)專人負責(zé)科普工作，利用各種方式向群眾，特別是向青少年，進行宣傳教育”［3］。作為一個城市動物園身肩向公眾，特別是未成年人宣傳和灌輸“尊重自然、順應(yīng)自然、保護自然的生態(tài)文明理念”的職責(zé)，應(yīng)該積極開展生態(tài)道德教育工作。

1.2 城市動物園開展生態(tài)道德教育是動物園歷史發(fā)展的要求

城市動物園開展生態(tài)教育工作是動物園歷史發(fā)展的必經(jīng)階段，合乎世界動物園發(fā)展的潮流。從1929年布朗克斯動物園聘請了世界上第一個教育人員，到如今動物園教育部門的建立、保護教育項目的豐富和完善，世界動物園的保護教育經(jīng)歷了從“傳授知識”轉(zhuǎn)向到重點“建立個人與動物、個人與大自然的情感聯(lián)系，愛護環(huán)境，在現(xiàn)實生活中踐行保護自然”，動物園成為生態(tài)道德教育的一個重要機構(gòu)。

隨著社會的發(fā)展，我國城市動物園正從傳統(tǒng)動物園邁向現(xiàn)代動物園，通過展區(qū)設(shè)計、故事講解、解說動物知識、專題教育活動、飼養(yǎng)員講解、近距離體驗等方式，向游客展示動物及其棲息環(huán)境，傳遞正確保護信息，激發(fā)公眾特別是未成年人熱愛動物、熱愛大自然的美好情感以達到教育的目的。投入專職保護教員，使動物園的教育職能由之前的科普教育時期邁向全新公眾保護教育時代。

1.3 城市動物園開展生態(tài)道德教育是滿足未成年人成長的需求

未成年人天生與動物就是好朋友。調(diào)查數(shù)據(jù)表明未成年人在城市動物園游人中的比例達三分之一，大多數(shù)游客也是陪同家中的未成年人來參觀城市動物園的。城市動物園已經(jīng)成為家庭共游的向往之處。［2］已有61年歷史的成都動物園每年有約100萬未成年人參觀;而北京動物園有50%的游人是兒童和中小學(xué)學(xué)生，每年有500萬孩子入園。

未成年人思維活躍，正處在世界觀和人生觀逐步發(fā)展并走向成熟的階段。未成年人是國家和民族的未來，做好未成年人生態(tài)道德教育是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來的長遠大計。而目前我國大多數(shù)中小學(xué)生對于動物的了解卻比較少，保護的意識更是少之又少，生態(tài)道德水平處在較低水平。為這些住在市區(qū)而很難有機會與大自然接觸的未成年提供與自然親近、與動物建立情感聯(lián)系的機會，讓未成年人體會到大自然是養(yǎng)育豐富生命的場所，培養(yǎng)未成年人珍愛自然的情感，引導(dǎo)未成年人融入并了解自然，學(xué)會和自然交朋友，已經(jīng)成為家長的希望，成為未成年人的需求，更是社會賦予城市動物園的責(zé)任。城市動物園應(yīng)該勇于擔(dān)當(dāng)，積極開展生態(tài)道德教育，成為未成年人生態(tài)道德教育的重要場所。

2 城市動物園開展未成年人生態(tài)道德教育的實踐

在開展未成年人生態(tài)道德教育工作中，城市動物園有著自身獨特的優(yōu)勢，可以開展大量的實踐活動，是開展生態(tài)道德教育的良好場所。城市動物園一直把人與自然和諧共處、協(xié)調(diào)發(fā)展作為基本原則，并引導(dǎo)廣大受眾從人與自然相互依存、和睦相處的生態(tài)道德觀點出發(fā)，引導(dǎo)受眾為了人類的長遠利益和更好地享用自然、享用生活，自覺養(yǎng)成愛護生態(tài)環(huán)境及生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)保護意識、思想覺悟和相應(yīng)的道德文明行為習(xí)慣。

2.1 結(jié)合各種契機，開展各類主題活動

目前，全國各個城市動物園普遍重視教育，在人財物和政策方面都給予積極的支持。成都動物園經(jīng)過8年的努力，為未成年人開發(fā)了許多園區(qū)項目［4］，并形成了十大園區(qū)教育活動品牌，2010年至今5年的相關(guān)數(shù)據(jù)見表1。

表1 成都動物園十大園區(qū)教育活動品牌數(shù)據(jù)表(2010年～2014年)

城市動物園可利用野生動植物優(yōu)勢，利用本土特色物種開展專題活動。比如川金絲猴是四川的特色物種，成都動物園以其為宣傳主題，設(shè)計并開展了“川金絲猴保護主題月”活動。對受眾需求進行分析發(fā)現(xiàn)，游客對于川金絲猴確實知之甚少，50%的游人不僅是不太了解其野外狀況、生活習(xí)性，甚至連“川金絲猴”都不能夠正確地說出來。因此項目目標(biāo)主要側(cè)重在物種介紹、生存現(xiàn)狀及保護方法的宣傳，目的是通過互動展示與公眾參與，使得公眾對該物種產(chǎn)生情感聯(lián)系，關(guān)注物種的狀態(tài)并保護它。41天的活動吸引了4.5萬公眾的參與，其中有很多未成年人。動物園有效整合動物資源和保護教員資源還是能為未成年人所喜愛。

隨著世界對生態(tài)保護重要意義的日益重視，城市動物園逐步加入到了國際主題年活動，已融入全世界生態(tài)道德教育的大舞臺。如聯(lián)合國將2011年定為“森林年”，主題是“森林為民”，旨在喚起公眾的生態(tài)保護意識，促進在全球范圍內(nèi)開展生態(tài)保護;2012年是“國際蝙蝠年”。城市動物園可制作保護森林手冊、森林書簽等為游客提供擴展知識的機會，并開展以保護森林、保護蝙蝠為主題的保護教育活動，以開拓未成年人關(guān)于自然生態(tài)的視野。

飼養(yǎng)員是城市動物園里一線工作人員，也是與野生動物最接近、最熟悉的人員，他們擁有野生動物最生動的故事，能描繪出自然界里最原始的語言。因此，開設(shè)飼養(yǎng)員相關(guān)項目可擴展和豐富生態(tài)道德教育內(nèi)容與形式。

志愿者是擴大生態(tài)道德教育影響的最直接的途徑。城市動物園可培訓(xùn)城市內(nèi)各高校學(xué)生，也可與高校志愿者協(xié)會或環(huán)保協(xié)會合作，長期開展生態(tài)道德教育知識培訓(xùn)，內(nèi)容包括生物多樣性基本知識介紹、生物多樣性的重要性、中國的生物多樣性的狀況與挑戰(zhàn)、如何保護生物多樣性等。志愿者服務(wù)項目包括導(dǎo)路、文明勸導(dǎo)、動物講解等多項教育活動。青年志愿者與未成年人更容易溝通和交流，是開展未成年人生態(tài)道德教育的重要實施者。

2.2 與學(xué)?；?，將生態(tài)道德教育滲入學(xué)科教育

城市動物園大多是各級科普教育基地，已經(jīng)成為非正式教育的場所。成都動物園深入學(xué)校，針對學(xué)校開發(fā)設(shè)計了多個生態(tài)道德教育活動的課件［4］，現(xiàn)在已擁有一些經(jīng)典課程，詳見表2。

表2 成都動物園學(xué)校項目經(jīng)典課程(2010～2014)

比如成都動物園創(chuàng)編的動物操就成功引入到了學(xué)校的體育教育，并納入當(dāng)?shù)匾凰鶎W(xué)校學(xué)前班的日常教學(xué)，作為今后每年學(xué)前班畢業(yè)匯報演出內(nèi)容。

結(jié)合語文課開展的活動主要有征文比賽，曾經(jīng)舉辦的活動主題有“我愛豚鹿”、“可愛的小生靈”作文征集活動。美術(shù)課和德育課是開展生態(tài)道德教育活動較好的平臺，比如在愛鳥周期間舉辦的“讓鳥兒自由飛翔”小小畫家作品展，《可愛的小生靈》、《愛鳥護鳥》生態(tài)保護講座等。這些活動可以直接傳遞生態(tài)知識，并引導(dǎo)未成年人認識生態(tài)的重要性及現(xiàn)狀，并最終帶動其在實際生活中參與相關(guān)保護行為。

2.3 利用傳媒與網(wǎng)絡(luò)，加強生態(tài)道德宣傳

如今，互聯(lián)網(wǎng)成為人們快速獲取、發(fā)布和傳遞信息的重要渠道，它在人們政治、經(jīng)濟、生活等各個方面發(fā)揮著重要的作用。未成年人也越來越依賴互聯(lián)網(wǎng)，并據(jù)此來自主學(xué)習(xí)。所以，專門的生態(tài)及相關(guān)信息網(wǎng)站有利于促進未成年人生態(tài)道德教育的宣傳。

成都動物園開通官網(wǎng)外，還開通了微博、微信服務(wù)，在自媒體時代，利用自身資源優(yōu)勢，通過喜聞樂見的方式向未成年人傳播生態(tài)理念和傳授保護方法。

十年樹木，百年樹人，生態(tài)道德教育任重而道遠。城市動物園作為城市重要的未成年人生態(tài)道德教育基地，應(yīng)結(jié)合有利的生態(tài)資源優(yōu)勢，利用新的教育理念，開創(chuàng)新的教育形式，提供給未成年人一個更為寬廣的道德視野。城市動物園將在引導(dǎo)和教育未成年人認識自然、保護生態(tài)方面發(fā)揮更為重要的作用。

［1］范麗琴.成都動物園動物保護效益調(diào)查分析［J］.四川林業(yè)科技，2010，31(5):108～111.

［2］楊玲，等.動物園游客量與保護教育融入關(guān)系的探討［J］.四川林業(yè)科技，2013，34(4):47～50.