關于網(wǎng)格化管理模式與黨團建設相結合優(yōu)勢的研討——以國網(wǎng)技術學院檢修培訓部為例

秦 晉 婁寶磊

國網(wǎng)技術學院 山東 濟南 250002

0 引言

隨著新員工培訓數(shù)量的不斷激增，學員思想多維化，管理難度也不斷增加。如何發(fā)揮學員黨員在新學員中的帶頭、骨干和樞紐作用越來越重要。每個黨員不但要發(fā)揮愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，堅持群眾利益高于一切，還要充分發(fā)揮黨員先進性作用，做解決各類矛盾和化解不和諧因素的骨干，在關鍵時候立場堅定、頭腦冷靜、旗幟鮮明、顧全大局，而且更重要地是帶動廣大新學員充分發(fā)揮積極性、創(chuàng)造性，平衡好各種利益關系，使得同學們意識到自己肩負的社會責任以及歷史使命感，結合實際情況使同學們得到更快更好地發(fā)展。因此一種高效率的管理模式顯得尤為重要。國網(wǎng)技術學院電網(wǎng)檢修培訓部將網(wǎng)格化管理模式與黨團建設相結合，以實現(xiàn)提高溝通和管理的效率［1-3］，有效地加強黨團管理工作。

1 網(wǎng)格化管理概念

網(wǎng)格化（grid）技術［4-6］是近年來國際上興起的一種重要信息技術，其目標是要實現(xiàn)網(wǎng)絡虛擬環(huán)境上的高性能資源共享和協(xié)同工作，能夠消除信息孤島和資源孤島，能將分散在網(wǎng)絡上的信息及信息存儲、處理能力以合理的方式粘合起來，形成有機的整體，實現(xiàn)信息的高度融合和共享。

所謂網(wǎng)格化管理，即基于網(wǎng)格化技術，將管理對象按照一定的標準劃分成若干網(wǎng)格單元，利用現(xiàn)代信息技術和各網(wǎng)格單元間的協(xié)調(diào)機制，對每一網(wǎng)格實施動態(tài)、全方位管理，使各個網(wǎng)格之間能有效地進行信息交流，透明地共享組織的資源，以最終達到整合組織資源、提高管理效率的現(xiàn)代化管理思想［7-10］。

國網(wǎng)技術學院電網(wǎng)檢修培訓部旨在依托網(wǎng)格化管理技術建成比較高效、快捷、規(guī)范的學員綜合管理系統(tǒng)。根據(jù)職能范圍不同，劃分為干部網(wǎng)格化管理和黨團網(wǎng)格化管理兩大模塊。通過這一系統(tǒng)，培訓部能夠?qū)⒓优嘤柕膶W員進行主動、高效、有針對性的全方位管理，更好地實現(xiàn)對學員個體的培養(yǎng)，使其快速適應和融入企業(yè)、熟練業(yè)務技能，從而達成為國家電網(wǎng)輸送優(yōu)秀人才的目的［11-12］。

2 基于黨團網(wǎng)格化的學員管理模式

黨團網(wǎng)格化管理是以黨員學員為網(wǎng)格長，通過組織黨團活動，履行黨員義務的模式。在具體運作過程中，強調(diào)黨員主動承擔責任和義務。

2.1 黨團網(wǎng)格化管理的主要職能

黨團網(wǎng)格化管理模塊的主要職能包括：

（1）負責組織開展上級下達的黨團活動

（2）負責各類志愿活動的組織開展

（3）負責組織黨員履行責任和義務

（4）負責引導和監(jiān)控學員的思想動態(tài)

2.2 黨團網(wǎng)格化管理的組織結構

黨員網(wǎng)格化管理的組織結構如圖1所示：

圖1 黨團網(wǎng)格化管理的組織結構

主要包括：

（1）綜合管理辦公室。人員配置與干部網(wǎng)格化管理的綜合管理辦公室相同。負責接受上級黨團組織下達的各項工作任務，統(tǒng)籌安排培訓部內(nèi)的黨團活動，了解并反饋下級黨團組織的各項需求。

（2）信息管理中心。設置專人對黨團網(wǎng)格化信息進行維護管理和分析處理。負責收集和匯總各班級學員的黨團信息、思想動向等，確保與干部網(wǎng)格化信息的便捷融通和共享。

（3）黨團部。在網(wǎng)格化后，黨團部建立向上與主席團、信息管理中心之間的雙向聯(lián)絡通道、向下與各班級班長、網(wǎng)格長之間的雙向聯(lián)系通道。

（4）網(wǎng)格化和網(wǎng)格長。以班級為單位，以班級黨員為核心將全班學員對應分為20至30組，平均每組1或2人。每組中的黨員為主管人員，即網(wǎng)格長。網(wǎng)格長與組內(nèi)成員相互配合完成黨團活動、志愿活動、義務勞動等工作。通過召開支部會議對日常工作進行總結探討，形成網(wǎng)格長之間的平行聯(lián)系通道。

3 黨團網(wǎng)格化管理制度

黨團網(wǎng)格化管理要求黨員發(fā)揮積極性以及先鋒帶頭模范作用，引導學員積極參加各類志愿者活動。

各網(wǎng)格長及時的了解學員的需求、紀檢動態(tài)及學員的學習生活心理狀態(tài)，對需要幫忙的學員積極主動的提供幫助，個人幫助不了的上報黨團部。每周舉辦一次“三會一課”，形式自擬。積極提升自我素質(zhì)，帶領本網(wǎng)格學員成立志愿者小分隊，創(chuàng)立口號，落實一篇責任區(qū)。積極開展小組間的評比活動，對表現(xiàn)優(yōu)異的小組予以一定的學分或物質(zhì)獎勵。

組織志愿活動時，黨團部首先在信息管理中心中獲得具有相應特長的學員信息，如篩選出有志愿服務經(jīng)驗和現(xiàn)場表演特長的學員；然后由相關黨員網(wǎng)格長帶領相應學員積極報名參與各項志愿服務活動，組成志愿服務小組。通過這種方式，充分利用網(wǎng)格化資源，迅速組合各項志愿服務活動，顯著提高了志愿服務的組織效率。

4 網(wǎng)格化管理制度與黨團建設相結合

4.1 網(wǎng)格化管理制度與黨團建設的案例

1）以“黨員一幫一”活動為基礎，組建黨團網(wǎng)格化管理體系

把網(wǎng)格化管理和培訓部黨團組織自身建設有機結合，在“黨員一幫一”工作的基礎上推進網(wǎng)格化管理，既充分發(fā)揮了黨組織在學習生活中的引領和龍頭作用，又有效利用了網(wǎng)格化管理的便捷效能。黨組織通過依托所劃分網(wǎng)格，做到了“人在格中，事在網(wǎng)辦”，明確了每名網(wǎng)格長所聯(lián)系的網(wǎng)格成員，明確了每名黨員所聯(lián)系的群眾，將黨的基層組織體系和網(wǎng)格化管理結構緊密銜接、互通互補，整合各種資源，密切黨群關系，貫徹黨的方針路線，切實開展了各項黨團活動［13-14］。

通過黨團網(wǎng)格化管理，實現(xiàn)了在服務學員的過程中聽取群總意見，并實現(xiàn)信息化管理技術，使得很多活動、決策都建立在廣泛學員意見、智慧基礎上，促進了團日活動的親民化、有趣化和決策的民主化、科學化，真正實現(xiàn)了黨建工作從少數(shù)參與到民主參與的轉變。如圖2所示，五月份實施黨團網(wǎng)格化管理后，學員團日活動的參與度有了明顯提升。

圖2 三至六月份學員黨團活動參與情況

2）以“六個一”工程為基礎，推行黨團網(wǎng)格化管理

電網(wǎng)檢修培訓部以與時俱進的精神扎實推進學員基層黨組織建設改革創(chuàng)新，以“六個一”工程為基礎，在全部范圍內(nèi)深入開展網(wǎng)格化管理，使學員黨建呈現(xiàn)出了生機勃勃、積極向上的良好態(tài)勢。

（1）凸顯身份，踐行承諾——“佩戴一枚黨徽”，真正讓身為黨員的網(wǎng)格長感受到了肩上的責任，使其注意自己的言行舉止，處處發(fā)揮先鋒模范作用。佩戴黨徽后，黨員們活躍在課堂上、實訓場、敬老院以及各種活動中，踐行實踐，服務社會，形成了一道靚麗的風景。

（2）凝心聚力，共促和諧——“喊響一句口號”，每個專業(yè)以班級為單位，以傳播企業(yè)文化為己任，以“喊響一句口號”為抓手，引領與指導豐富多彩的黨團活動，在傳播企業(yè)理念的過程中，起到了“凝心聚力，共促和諧”的作用。

（3）忠誠企業(yè)，奉獻社會——“落實一片責任區(qū)”，每個網(wǎng)格在圖書館、食堂、宿舍、實訓場地“落實一片責任區(qū)”，明確自己的責任，將責任變成行動，切實將責任區(qū)內(nèi)的衛(wèi)生、文明、紀律抓好，營造了一個良好的學習生活環(huán)境。

（4）互助友愛，創(chuàng)優(yōu)爭先——“設立一個監(jiān)督崗”，學校設立了“黨員、干部監(jiān)督示范崗”，采用“黨員一幫一，干部一幫三”工作方法，由網(wǎng)格長擔任監(jiān)督崗，網(wǎng)格成員為互助對象，從思想、學習、日?？荚u等方面開展幫扶工作，互幫對象間具有連帶責任，以此促進共同進步。

（5）見賢思齊，榜樣引領——“組織一項評選”，學校每月組織 “標兵班級”、“優(yōu)秀黨團支部”、“標兵宿舍”、“先進個人”及“優(yōu)秀志愿者”的評選，激勵先進，敦促后進，使整個網(wǎng)格內(nèi)形成了人人學習先進、人人爭當先進、人人趕超先進的良好風尚。

（6）彰顯責任，打造品牌——“建設一批黨員志愿小分隊”，學校組建了“啟明”志愿者服務隊，在全范圍網(wǎng)格的基礎上，收集學員信息，建立志愿者管理檔案，組織開展了形式多樣、內(nèi)容豐富，富有成效的青春志愿者活動，拓寬了學員的視野，增強了學員的社會責任感。

通過“六個一工程”的建設，學校塑造了一批團結奮進、互助友愛、積極進取的學員黨員隊伍，切實有效地推進了學員黨建工作，增強了基層黨組織的凝聚力和感召力，為黨團建設摸索出了一條新路子。

4.2 網(wǎng)格化管理模式與黨團建設相結合的優(yōu)勢

將網(wǎng)格化管理引入到國網(wǎng)技術學院電網(wǎng)檢修培訓部學員管理工作，通過標準化的網(wǎng)格劃分、信息化的網(wǎng)格間聯(lián)系、統(tǒng)一的網(wǎng)格資源協(xié)調(diào)調(diào)配機制，使管理系統(tǒng)具備了良好的兼容性和開放性，實現(xiàn)了學員管理的精細化。網(wǎng)格化管理的優(yōu)勢具體表現(xiàn)在以下幾方面：

1）應急反應能力顯著提升

網(wǎng)格法的監(jiān)督體制和四級管理體制能夠準確、及時有效地將管理者的通知下達到每一位學員。當突發(fā)緊急事故時，管理者能迅速作出反應，第一時間將應急方案下達通知到每一位學員，避免突發(fā)緊急事故的進一步擴大，有效地控制局勢。同時，對定期的信息資源和學員需求匯報資料進行整理分析，也能起到突發(fā)事件的預警作用?？傊?，網(wǎng)格法管理對突發(fā)緊急事故的應急反應能力有顯著的提升作用。

2）信息傳遞更加便捷暢通

網(wǎng)格化管理通過網(wǎng)格長將學員的詳細信息資源整合共享于各部門、各領域，由各部門、各領域充分調(diào)配。做到了信息資源的精細化采集，保證了信息的準確完整。各部門、各領域之間的聯(lián)動、溝通得到加強，信息傳遞更加地便捷通暢。同時，也為后續(xù)的組織活動選取特長學員提供了充分的保障。

3）活動組織“有的放矢”

網(wǎng)格化管理的定期反饋機制不但及時地反映了學員的需求，也及時地更新了學員的信息資源。加強了管理者與學員之間的互動，同時，管理者對學員動態(tài)及時了解 ，不但可以方便管理，更能通過對反饋的學員活動需求進行整理，做到活動組織“有的放矢”，滿足大部分學員對活動的需求，提高學員參加活動的積極性，也能提升活動舉辦的意義。

4）有力推進學員黨建工作。

網(wǎng)格化管理有利于開展黨的群眾路線教育實踐工作，及時了解學員學習生活情況和思想動態(tài)，及時組織學習黨的方針政策；有利于廣大黨員履行黨員責任、義務；方便黨員帶領學員參與黨團各類活動，提升學員的政治思想水平。另外，培訓部利用網(wǎng)格化資源，迅速匹配組合志愿活動的參與方和授予方，組成志愿者小分隊，顯著提高了志愿活動的組織效率。

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