我家的“游戲時間”和“家庭日”

小學生還是“頑童”，應該讓孩子有玩的機會，畢竟處處留心皆學問，而且是在輕松地學習。

女兒上幼兒園的時候，吃過晚飯后，總是爸爸陪她玩，我來做家務。上小學后，因為有了學習任務，就不能像幼兒園那樣，一吃完飯就開始玩了。不過剛上小學那段時間，作業(yè)并不是很多，女兒很快就可以做完。所以，我們就和她商量好，每天晚上寫完作業(yè)，都有一段“游戲時間”，時長根據(jù)她完成作業(yè)的情況調整，可以是一小時也可以是半個小時。所謂游戲，就是在女兒寫完作業(yè)以后，爸爸媽、媽媽陪孩子玩的互動游戲。女兒上小學期間，我們一直保持著這個協(xié)定，游戲時間長的話，女兒最喜歡到樓下的健身場地去蕩秋千；時間短的話，我們就在家下五子棋、跳棋或者玩撲克。

我和先生更喜歡跟女兒玩撲克，女兒最喜歡“爭上游”或者“斗地主”，因為打牌時可以三個人一起參與，而且三個人有輸有贏，輸贏也不固定在某個人身上。贏了，我們會表現(xiàn)得非常高興；輸了，我們也不會表現(xiàn)得很懊惱，并說“再來，下次我一定會贏”。跟女兒一起玩牌，我們很少讓著她，不會故意讓她贏牌，目的就是培養(yǎng)女兒“輸?shù)闷稹钡钠焚|。

一次，一個小朋友來我家玩，我就和她們兩個一起玩牌，而那個小朋友每次輸牌的時候就非常不高興，要是連輸兩次還會哭鼻子?？吹竭@種情形，女兒都很不解，因為在她看來輸贏都是非常正常的事情。后來了解到，那位小朋友在自己家打撲克的時候，大人為了讓孩子高興總是故意輸牌，所以每次都是小朋友獲勝。父母出于愛讓孩子只去體會贏的樂趣，殊不知，孩子在外面遇到挫折的時候就表現(xiàn)得很脆弱了。

“失敗乃成功之母”，“輸?shù)闷稹笔且环N優(yōu)秀的品質。在游戲中輸?shù)闷鸬暮⒆?，在其他方面的較量中也會輸?shù)闷?。孩子會?jīng)歷大大小小的考試，不可能每次都考出好成績，如果輸?shù)闷?，那么就不會看重一次的得失，考好了會高興，考不好會重整旗鼓努力準備下一次考試。孩子在將來的生活和事業(yè)中也會時時遇到較量，只有懷著輸?shù)闷鸬男膽B(tài)，才能平和看待每件事，盡力而為，努力實現(xiàn)自己的那份精彩。

別小看玩撲克牌，它還可以鍛煉孩子解決沖突以及與人協(xié)作能力。先生在玩牌的時候時?！八Ｙ嚒?，女兒會據(jù)理力爭，最終使問題解決?！岸返刂鳌钡臅r候，每一輪牌局都會有兩個人成為朋友，那么如何觀察誰是你的“敵人”，誰是你的“朋友”？或者如何跟你的“朋友”聯(lián)手對付“敵人”？這一切，看似是輕松的游戲，其實鍛煉的都是孩子的能力。

此外，“游戲時間”還有一個好處，就是使女兒在寫作業(yè)時非常專注，速度也很快，因為她知道作業(yè)寫完后有好事情在等著她。

這兩年接觸了一些小學生的家長，他們訴苦說孩子寫作業(yè)很磨蹭，明明很快就能寫完的作業(yè)，孩子總是要學到將近11點。仔細分析才發(fā)現(xiàn)，許多孩子剛上小學的時候寫作業(yè)很快，有些家長就覺得孩子沒有“吃飽”，于是在孩子寫完作業(yè)后，再給孩子布置一些額外的作業(yè)。孩子知道爸爸媽媽給他布置的是分外的作業(yè)，從心里就不愛做，但是迫于家長的威嚴，又不得不做，于是便用磨蹭來對付家長。孩子會想：既然很快把老師布置的作業(yè)寫完了，還會有新的作業(yè)，不如寫慢點，把時間拉長，這樣爸爸媽媽就不會再給我布置新的作業(yè)了。許多孩子寫作業(yè)磨蹭都源于此。磨蹭的習慣一旦養(yǎng)成，就會后患無窮。當孩子升入初中和高中后，作業(yè)量會大大增加，此時就算不給他們布置額外的作業(yè)，孩子也需要花大量的時間才能完成課內作業(yè)。磨蹭使孩子學習的效率大大降低，孩子會更加抵觸寫作業(yè)。相比較，承諾在作業(yè)完成后給孩子一些“甜頭”，孩子的學習勁頭就會加大，也更容易把作業(yè)盡快完成。