以政治工作的實(shí)際成效重塑政治工作威信

李青

摘要：當(dāng)前，政治教育活動(dòng)實(shí)際效果不理想，基層官兵普遍對政治教育活動(dòng)呈現(xiàn)一種自覺或不自覺的“抵觸”情緒。必須通過轉(zhuǎn)變思想政治教育模式、提高政工干部能力素質(zhì)、解決官兵實(shí)際問題來增強(qiáng)政治工作的實(shí)際效果，以此重塑政治工作的威信。

關(guān)鍵詞：政治工作；實(shí)效；威信

習(xí)主席在全軍政治工作會議上強(qiáng)調(diào)“要重塑政治工作的威信”。作為一名基層政工干部，個(gè)人感覺要想重塑政治工作的威信，必須在增強(qiáng)政治工作實(shí)際效果上下功夫?！坝袨椴拍苡形弧?，如果不能增強(qiáng)政治工作的實(shí)際效果，不能讓官兵切實(shí)體會到政治工作的強(qiáng)大威力，重塑政治工作威信就無從談起。

一、思想政治教育模式需要轉(zhuǎn)變

當(dāng)前，政治教育活動(dòng)年年搞，但坦率的講，實(shí)際效果并不理想?；鶎庸俦毡閷φ谓逃顒?dòng)呈現(xiàn)一種自覺或不自覺的“抵觸”情緒，有人甚至認(rèn)為政治教育活動(dòng)“假、大、空”、不僅沒有效果，而且“耽誤”了大家的時(shí)間，“沖擊”了業(yè)務(wù)工作。造成這種現(xiàn)象的原因是多方面的，其中一個(gè)最主要的原因是傳統(tǒng)的政治教育形式呆板、內(nèi)容老套、工作服務(wù)方向顛倒，官兵想聽的沒有講，講的都是官兵已經(jīng)知道的“廢話”或不想聽的官話、套話。改變這種狀況，一是要改革政治教育形式。由傳統(tǒng)的“填鴨”式理論灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式自主學(xué)習(xí)?？梢栽谡谓逃顒?dòng)開展過程中，提一些緊密結(jié)合實(shí)際和現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)的問題，引發(fā)官兵的思考，比如在進(jìn)行群眾路線教育過程中，可以預(yù)設(shè)“我軍戰(zhàn)斗史上為什么能夠一次又一次以劣勢裝備戰(zhàn)勝優(yōu)勢強(qiáng)敵，根本原因是什么？人民群眾在其中發(fā)揮了什么作用？對我軍未來作戰(zhàn)有什么啟示？”、“中國軍隊(duì)為什么能夠迅速高效的參加抗洪搶險(xiǎn)、抗震救災(zāi)等應(yīng)急民防活動(dòng)，外國軍隊(duì)卻做不到，這其中本質(zhì)原因是什么？與一個(gè)國家軍隊(duì)的性質(zhì)和宗旨有何關(guān)系？”、“21世紀(jì)初，中亞、北非國家相繼發(fā)生了顏色革命，根本原因是什么？其執(zhí)政黨輸在了什么地方？”等問題，引導(dǎo)官兵在學(xué)習(xí)群眾路線理論中尋找答案，激發(fā)大家自主學(xué)習(xí)的熱情。二是要?jiǎng)?chuàng)新政治教育內(nèi)容?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)媒體十分發(fā)達(dá)，中央的文件，上級的講話，官兵早就聽了一遍又一遍，如果政治教育中再去強(qiáng)行灌輸這些內(nèi)容，必然會引起官兵的抵觸情緒，導(dǎo)致教育內(nèi)容左耳進(jìn)右耳出。因此，思想政治教育中，必須把上級指示、要求和當(dāng)前熱點(diǎn)問題、部隊(duì)建設(shè)現(xiàn)狀、尤其是官兵自身發(fā)展的實(shí)際緊密結(jié)合起來，多講講那些官兵不知道的、知道不深的或認(rèn)識不到位的知識或理論，這樣才能引起官兵的興趣。三是要糾正工作服務(wù)方向?，F(xiàn)階段，開展政治工作整體上呈現(xiàn)為一種“倒服務(wù)”狀態(tài)，政治教育活動(dòng)搞了一個(gè)又一個(gè)，總結(jié)寫了一篇又一篇，檢查組來了一撥又一撥，政工干部大都處在疲于應(yīng)付的狀態(tài)，收效卻并不明顯。而一級政治機(jī)關(guān)為了完成上級任務(wù)，應(yīng)付上級檢查，保證本環(huán)節(jié)不出“紕漏”，又對下級層層加碼，隨意布置任務(wù)，多頭布置工作，由此惡性循環(huán)，形成了與政治工作宗旨相違被的對上負(fù)責(zé)、對下不負(fù)責(zé)的“倒服務(wù)”現(xiàn)象。這直接導(dǎo)致基層政治教育思路不清、頭緒混亂，為了教育而教育，為了檢查而檢查，補(bǔ)筆記、搞突擊、擺樣子等弄虛作假行為泛濫，不僅沒有達(dá)到教育效果，而且讓基層官兵感到政治工作是“假、大、空”的形式主義，嚴(yán)重削弱了政治工作威信。當(dāng)然，糾正這種“倒服務(wù)”的工作狀態(tài)，不是一朝一夕，也不是通過某一級自身努力就能短期實(shí)現(xiàn)的，它需要上下一心，循序漸進(jìn)，在不斷抵制形式主義和官僚主義風(fēng)氣的過程中，在逐步培養(yǎng)實(shí)事求是、重在基層、服務(wù)官兵的作風(fēng)中，在加速構(gòu)建重教育質(zhì)量效果，輕形式數(shù)量的政治教育評價(jià)新機(jī)制過程中逐步實(shí)現(xiàn)。

二、政工干部能力素質(zhì)需要提升

政工干部作為政治工作的組織者與實(shí)施者，其理論水平和能力素質(zhì)高低直接決定著政治工作開展的效果。政工干部提升能力素質(zhì)，應(yīng)主要在以下幾方面努力。一是要思想覺悟高人一等。政工干部開展政治工作的主要途徑是給官兵上思想課，而作為“老師”，其理論水平和思想覺悟必須要高于“學(xué)生”，要能從上級文件指示中領(lǐng)悟精髓，能從宣傳教育素材中發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，能從國際熱點(diǎn)問題中看出“端倪”，這樣才有“料”來教育官兵。如果其思想政治覺悟和政策理論水平停留在與普通官兵一樣的層次，甚至不如普通官兵，那他拿什么來教官兵，官兵又憑什么聽他的，這樣，即使組織了政治教育，也不過是流于形式，不會有實(shí)際效果。二是要作風(fēng)素質(zhì)過人一籌。政治工作從某種意義上說是一種表率和示范工作，政工干部只有本身公道正派、嚴(yán)于律己、以身作則、清正廉潔，其他官兵才會信服，才會模仿，才會跟著做，開展政治工作也才會有響應(yīng)，有實(shí)效。如果政工干部一方面要求別人如何如何，而自己卻不照著做，甚至背道而馳，那只會引起官兵的反感，讓他們覺得政工干部只會說大話、唱高調(diào)、吹牛皮，沒有真本事，如此，只會進(jìn)一步削弱政治工作的威信。三是辦文辦事能力要扎實(shí)過硬。政治工作的所有具體任務(wù)歸根結(jié)底都要落實(shí)到辦文辦事上，因此，辦文辦事能力對政工干部來說是一個(gè)基本的素質(zhì)能力，必須扎實(shí)過硬。如果一個(gè)政工干部寫文章不行，辦事不利，那再好的實(shí)施計(jì)劃、教育方案也不可能達(dá)到預(yù)期的效果。

三、解決思想問題要與解決實(shí)際問題相結(jié)合

政治工作的主要任務(wù)除了解決思想問題，確保正確的政治引領(lǐng)外，還包括關(guān)心官兵的成長進(jìn)步，解決他們的實(shí)際問題，豐富他們的業(yè)余文化生活，因此，增強(qiáng)政治工作的實(shí)效，不僅要對官兵進(jìn)行政治宣傳和教育，確保他們政治立場堅(jiān)定、思想道德純潔、組織紀(jì)律嚴(yán)明，還要為他們辦實(shí)事、解難題，讓他們充分感受到組織的關(guān)懷與溫暖。在開展政治工作的過程中，要公平公正公開的處理官兵分配工作、崗位變動(dòng)、入團(tuán)入黨、推薦送學(xué)、立功受獎(jiǎng)、晉職調(diào)銜、選拔任用等涉及切身利益的敏感事務(wù)，讓官兵發(fā)展有所依；要積極主動(dòng)的幫助官兵解決在子女入托入學(xué)、家屬隨軍、轉(zhuǎn)業(yè)復(fù)員、婚姻戀愛、鄰里糾紛、家庭受災(zāi)、傷殘撫恤等方面的問題，讓官兵困難有所解；要廣泛的開展群眾性文化體育活動(dòng)，經(jīng)常開設(shè)技能培訓(xùn)班，組織攝影書畫展，舉辦棋、牌、球類競賽等文娛活動(dòng)，活躍官兵軍營文化生活，讓官兵壓力得到釋放。只有把開展思想政治教育與幫助官兵解決實(shí)際困難問題結(jié)合起來，“兩手抓，兩手都要硬”，才能切實(shí)增強(qiáng)政治工作的效果，才能使官兵實(shí)實(shí)在在的感受到政治工作的威力，使官兵發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)為政治工作是其工作、學(xué)習(xí)和生活中須臾不可離開的“良師益友”，這樣政治工作的威信就能自然而然的樹立起來。