老師的愛(ài)

作者：吳俊志

學(xué)校：張家界市永定區(qū)崇文小學(xué)

老師的愛(ài)

作者：吳俊志

學(xué)校：張家界市永定區(qū)崇文小學(xué)

每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，都離不開(kāi)老師這個(gè)辛勤的園丁。在每一個(gè)學(xué)生背后，站立著許多位老師，他們?cè)谛燎诘臑橥瑢W(xué)們不求回報(bào)的付出；會(huì)在我們退縮的時(shí)候，想方設(shè)法地引導(dǎo)我們；在我們遇到困難的時(shí)候，為我們挺身而出，送來(lái)溫暖和親切教誨！

記得有一次，我剛從廁所打掃衛(wèi)生回教室，同學(xué)們都還在教室里睡午覺(jué)，我返回了自己的座位，準(zhǔn)備睡午覺(jué)，突然我看見(jiàn)了文具袋還在課桌上擺著，我便放進(jìn)了課桌里?？赡苁桥隽寺曧懀芗o(jì)律的同學(xué)跑了過(guò)來(lái)，不管三七二十一的一巴掌就打在了我的耳邊上，我的耳朵一陣嗡嗡嗡嗡直響，有疼痛感。后來(lái)我到醫(yī)院一檢查——原來(lái)是耳膜穿孔損傷。這后來(lái)，我很自卑，也很氣憤，一心想“復(fù)仇”。也就是這個(gè)時(shí)候，一個(gè)熟悉的身影，來(lái)到了我的眼前，原來(lái)是我的班主任劉老師，她既嚴(yán)肅又溫和，了解到我的情緒，并妥善地解決了這件事，消除了我與同學(xué)間的誤會(huì)，使我懂得了學(xué)會(huì)包容，怎樣做人的道理。

老師不但關(guān)照我們的生活，而且還關(guān)心我的學(xué)習(xí)。

以前我學(xué)習(xí)成績(jī)不好，玩心大，經(jīng)常作業(yè)沒(méi)有按時(shí)交。有一次我被老師“捉”到了辦公室里，老師出了很多的題目讓我做，而我一個(gè)也沒(méi)做出來(lái)，老師便耐心地一遍又一遍的給我講解這些題目，經(jīng)過(guò)老師一個(gè)中午的指導(dǎo)和復(fù)習(xí)，我終于被老師扶上了“正路”。那天中午，老師的一舉一動(dòng)，讓我感動(dòng)流淚了，而且經(jīng)過(guò)了那一天后，我每次上課都聽(tīng)的認(rèn)真，成績(jī)也有了很大的提高。

從那以后，老師多次找我談心，從心靈上安慰我，上課時(shí)特別關(guān)照我，讓我坐到前排，經(jīng)常問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，我的成績(jī)也有很大的轉(zhuǎn)變，達(dá)到了中等以上，期末還被評(píng)為“三好學(xué)生”。這些難道不是老師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷和教誨嗎？在老師的鼓勵(lì)下，我利用課余時(shí)間，學(xué)街舞，參加全省青少年街舞比賽，我們得了集體二等獎(jiǎng)，為張家界市青少年?duì)幍昧藰s譽(yù)。

老師的愛(ài)如同山一樣厚重。我無(wú)法用語(yǔ)言去描述老師的好，我只能把她像珍寶一樣永遠(yuǎn)珍藏在我的心中最圣潔的地方。

點(diǎn)評(píng)：抒情，然后舉例，最后通過(guò)對(duì)收獲的展示反映作者的感激與思考，表達(dá)了作者對(duì)老師無(wú)私付出的感動(dòng)。全篇都綰結(jié)著師生之情。